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文档简介

1、.复习单韵母 o e i u 一、教学目标1.知识与技能：复习单韵母，能读会认。知道单韵母有四个声调，复习声调符号，能正确读出单韵母四声。2.过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母，能直接读出他们带调的音。3.情感、态度、价值观：激发学生在游戏情境中学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习拼音。二、教学重、难点1.重点： o e i u 的读法及四种声调的读法。2.难点：单韵母的i标调点去掉，上标调不去两点。3.教法：情境教学法、示范法。 教具：拼音卡片和多媒体。三、教学过程一）、导入1.小朋友们，国王想住进拼音城堡里，可是国王的皇冠被魔法师变走了，国王只有带上皇冠才能

2、住进美丽的拼音城堡里，国王想请小朋友们帮助国王找到皇冠。二）、自主合作 探究复习复韵母 o e i u 。1.还记得你学过的那些单韵母宝宝吗？2.今天我们一起来复习下单韵母吧！3.引导学生复习所学的内容。（ppt出示单韵母 o e i u ，全班齐读。）4.猜一猜，谁不见？（老师讲解游戏规则）三）、复习声调符号1.师提问学生黑板上是什么呀？学生回答。（跟着老师边读边画。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。）再请学生用身体或者是手势模仿声调符号，加强记忆。2.单韵母 o e带上声调帽子你还会读吗？（全班齐读 o e的四声)3.重点讲解i上标调点去掉，上标调去两点就变成了u。全班齐读i u 的四声。 4.以摘星星的游戏，复习巩固单韵母的四声。5.唱一唱，跳一跳。声调符号歌四、拓展延伸 1.国王带上了皇冠住进了拼音城堡里，以后还会给小朋友们带来更

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