语文三班级教学总结五篇

1、语文三班级教学总结五篇 东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在这些日子里，我们的教学力量、阅历都有所成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经受。 那三班级语文教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于三班级语文教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 三班级语文教学总结1 白驹过隙，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很改善。为了在过去的岁月中迎来新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结： 一、深化钻研教材，主动践行“有效课堂” 学期初我就细心设计教案，每课教案要

2、做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学主动思维的教法;有合适精当的练习。我觉得多形式的教学方式和适当的表扬鼓舞会提高课堂效率。课前我多方面预备，下载课件或各类与课文内容相关的视频，适当播放，调整课堂气氛等等;有时候个别同学留意力不集中，我便用提问问题方式提示其仔细上课，回答好的话，会主动表扬他，或是适当批判，使其认识到自己的错误!同时，我留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事

3、，搜集积累课外的美词佳句，阅读课外书籍，写读书笔记等。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，使同学得到了全面进展。 我批改作业后就汇总整理一下同学主要存在哪些问题和不足，再上课时在全班反馈订正错误。可是可能把时间花在阅读教学上较多，所以花在这方面的时间不是许多，效果不是很好，还有课后练习花费时间不多，所以同学基础题把握不牢固!所以我还要连续努力! 二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他

4、们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成绩。我设置了“考试进步奖”，“考试优秀奖”，只要有进步我就发个有特色的奖品，同学很受鼓舞，主动参与学习!在习作方面，我仔细细致批改，习作是三班级的教学的难点和重点。由于刚刚接触作文，同学有点生疏，我在作文批语上下了点功夫，把他们习作优点放大，鼓舞习作，同时给他们的习作盖上有特色的鼓舞印章。对于他们存在的不足点我也会准时指出来，建议其改正等。坚持到现在，他们的习作水平有了一点提高! 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。今后我将连续

5、加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗! 三班级语文教学总结2 时间过得真快，转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学爱好盎然，使同学在语文学习

6、中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、认识力量、理解水平有关。

7、为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的

8、理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三班级语文教学总结3 一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三班级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、

9、改善的、也是布满期望的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地

10、学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。 1、加强写字指导，提高同学的写字本领。 三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 2、重视朗读本领的培育。 在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法精准理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作

11、用。其次引导同学把自我当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3、重视积累，提高同学的写作本领。 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每一天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作本领也有了比较明显的提高。 4、注重口语交际本领的训练。 口语交际是培育同学写作本领的一个有效途径，仅有肯说会说才会写作。所以我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。 三、工作反思。 由于自身的本领有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在

12、着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、班上同学两极分化严峻，对于学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自我，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自我风格的教学方法。新的学年即将到来

13、，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依旧踏踏实实做好自我的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的贡献。 三班级语文教学总结4 三班级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎样复习期末考试就已经来了。忙劳碌碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应当梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好预备。 一、教学工作总结。 三班级能够说是一个转折点，是同学从低班级阶段转入中班级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了新的改变，同学需要去适应，老师同样也需要去适应。应对新的挑战，我也有了新的教学转变。 1、进取听课，取其精华。 本学期，我连续听其他老师的课，学习他

14、们好的教学方法，吸取精华运用到自我的教学过程中。 2、钻研教材，引领同学从低班级阶段向高班级阶段转变。 进入三班级，同学需要学习把握的学问点多了，并且学习的资料也发生了一些改变。比如原先的看图写话变成了习作，并且每单元都要讲习作的资料写到作文本上;课文资料的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思;考试中句子练习的资料多了;每课中要求同学会认、会写的生字量大了对于新学问点的学习，同学需要一个转变的过程。对于新增加的资料在讲的时候需要慢慢地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者依据上下文理解词语这样的作业，这样同学在课堂上也会依据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。对

15、于新字新词的学习，不再像一二班级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点强调简单读错的、简单写错的，还增加了听写的次数，所以同学在字词这方面把握上比以前有了提高。 3、组织相应的活动，提高学习语文的爱好。 依据课程资料的学习，本学期也组织了一些团体活动来提高同学的学习爱好以及小组合作本领。比如说诗歌吟唱竞赛。每个小组选择自我喜爱的一首诗歌，每一天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中同学不但对诗歌的资料能熟记，还能把握唱的旋律，避开了单调的诗歌朗诵。在唱诗竞赛的预备过程中，小组同学能够很好地合作，留意了整齐划一，有了团体荣誉感。除此之外，我还依据课本中的口语交际资料在班内组织了生活中的传

16、统文化的沟通活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，进取预备，丰富了大家的学问。 4、练习题集中讲解。 进入三班级，同学的作业也多了，除了原先的同步练习、学校生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。老师在批改的时候也增加了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查同学的做题情景以后团体讲解，简洁的题目统一答案，出错较多的题目重点分析讲解，争取做到同学能够准时纠错。 二、教学反思及改善措施。 一学期下来，在收获的过程中，我也发觉了自我有很多不足的地方。 1、教学预备不够充分。 有些时候，会有一些好的想法，可是由于事情的繁多，方案不够周全，拖拖拉拉没有很好

17、的去预备，导致上课效果不佳，同学学习爱好不够深厚。 对于这一点，在以后的教学中必需要改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎样简单，必需要把握好重点所在教学。工作多的时候，先要方案，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证其次天的教学工作正常进行，提高教学效率。 2、教学过程中缺乏恒心。 我常常督促同学做事情必需要坚持究竟，此刻想想，有些事情好像我也没有坚持下去。比如原来准备多组织一些激发同学爱好的活动，促进同学的学习，但由于懒散也没有专心设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个团体活动。二班级的时候我每个单元都整理学问框架，也让同学自我去整理，定

18、期检查监督，到了三班级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对同学的要求不够坚决，没有准时督促。还有就是一二班级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我常常写，同学的一举一动我也认真去观看，这一学期，我发觉自我的反思也少了，有时候心里有想法，却没有准时记录下来，时间久了就不愿再去写了。 缺乏恒心不是一个好现象，此刻我意识到了，那么在即将到来的新的学期我必需要改正自我的这个不足，做到以身示范，有恒心，让同学也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，同学的一举一动，我还是要连续下去，不能做到一天一反思的话也得一周一反思，准时找出自我的不足，准时改善

19、。 3、对教学缺少规划。 虽然平常的工作自我做得还算仔细，可是总感觉效果没有自我预想要好，之后我发觉是自我的规划不够好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。 所以，无论做任何事情都要进行规划，做好方案，每一天该做什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。 是一项不完善的艺术，当结束之后才能意识到自我的不足，这就要求老师的我们要准时反思，准时调整，这样我们才能有不断的提高，我们的教学才能向好的方向进展，进而也提高我们的教学水平。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要连续虚心求教，仔细探究，还要持之以恒，和孩子们一齐欢快学习，欢快成长。 三班级语文教学总结5 一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，三班级的全体同学在我的语文课堂中，在家长的主动配合和耐烦关心下;圆满地完成了教学工作，我认为还是取得了肯定的成绩。现将语文教学工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 在语文课上，我发觉同学在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二不举手发言。在平常布置的家庭作业中，找写字词的同