观图识画意,读表知文心——图文转换

1、 20142014高考新课标全国卷高考新课标全国卷 - -第第1717题题考点分析考点分析 命题形式命题形式（一）从高考所提供材料角度看：（一）从高考所提供材料角度看： 1.漫画赏析漫画赏析题；题；2.徽标解读徽标解读题；题；3.图表分析图表分析题；题；4.图画描图画描述述题。题。 （二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为： 直接表述直接表述题和题和推断推断题两种题两种 表表与文的转换与文的转换表格表格、曲线曲线、柱状柱状、饼状饼状、图示图示 图文转换图文转换 画画与文的转换与文的转换漫画漫画、徽标徽标、图画图画（摄影摄影、书画书画） 命题立意命题立意 本题看似一个简单的本题看似一个简单的图

2、示图示, ,其实其实综合考查综合考查： 1 1、准确、简明、连贯、鲜明、得体、准确、简明、连贯、鲜明、得体 2 2、概括、扩写、联想等各方面的能力、概括、扩写、联想等各方面的能力 3 3、观察、分析整合信息的能力和语言综合表达能力、观察、分析整合信息的能力和语言综合表达能力 此题能力层级为表达运用此题能力层级为表达运用E E级级 图文转换题体现了图文转换题体现了新课标的基本理念：新课标的基本理念： - -注重注重语文应用与探究能力语文应用与探究能力的培养的培养 图文转换的图文转换的 整体解题思路整体解题思路: : 读读- -思思- -写写 原题解析与指导方法原题解析与指导方法 1717、下面是

3、某班级、下面是某班级春游活动春游活动的构思框架，的构思框架，请把这个构思写成请把这个构思写成一段话一段话，要求内容，要求内容完整完整，表，表述述准确准确，语言，语言连贯连贯，不超过，不超过7575个字。（个字。（6 6分）分）一、一、读读 1 1、读题干，、读题干，明确内容要求明确内容要求4 4、类型：、类型：图示图示2 2、结论：、结论：一段文字一段文字1 1、内容：、内容：春游活动春游活动 3 3、要求：完整、准、要求：完整、准确、连贯、简洁确、连贯、简洁 2 2、读整体，、读整体，抓住主体类型抓住主体类型 图示图示（二）思：（二）思：思什么思什么 画面画面注意注意组成要素及关系组成要素及

4、关系说明顺序说明顺序分组分组准准备备活活动动（二）思（二）思纵纵向向分分析析从左向右横向观察从左向右横向观察树形树形框架框架画面组成要素，弄清关系，画面组成要素，弄清关系，注意说明顺序注意说明顺序横向观察横向观察（三）写：（三）写：如何写？如何写？1 1、依据评分标准（、依据评分标准（6 6分）：分）：内容完整内容完整1 1分分 归属得当归属得当1 1分分 表述准确表述准确2 2分分 语言连贯语言连贯2 2分分 2 2、选用恰当的、选用恰当的 选择选择 注意注意 表达方式表达方式关键词关键词答题格式和字数要求答题格式和字数要求3 3、回扣题干、画面；复核修饰答案、回扣题干、画面；复核修饰答案

5、答案答案 这次春游活动分为这次春游活动分为5 5个小组，以组为单位个小组，以组为单位准备准备所需物品，所需物品，要求要求人人参与，人人参与，组长组长负责负责协调；各组拿出协调；各组拿出美食美食进行进行班级评比，并班级评比，并参参加加游艺活动。游艺活动。 17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过容完整，表述准确，语言连贯，不超过7575个个字。（字。（6 6分）分）示例：本次瑶族村三日行考察要求参示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族

6、概况，加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。需写日记记录考察情况。1 1、不明意图，、不明意图，不按题干要求不按题干要求作答作答2 2、堕于思考，随意书写，、堕于思考，随意书写，添枝加叶添枝加叶3 3、读图不深入全面，、读图不深入全面，遗漏信息遗漏信息 4 4、归属不归属不得得当当，只凭兴趣作答，只凭兴趣作答5 5、表述文字、表述文字不简洁、准确不简洁、准确，表达能，表达能力差，出现力差，出现语病语病, ,语言色彩不当。语言色彩不当。六、解题策略六、

7、解题策略 用用联系联系的思路悟意图。的思路悟意图。 用用比较比较的方法定结果。的方法定结果。 用用概括概括的方式下结论。的方式下结论。用用陈述陈述的句式作表述。的句式作表述。 用用得体得体的语言写答案。的语言写答案。 七、命题预测七、命题预测1 1、几率加大几率加大 统观近几年高考试题统观近几年高考试题, ,图文转换图文转换类的题目数量类的题目数量逐年增多逐年增多。 2 2、选材广泛选材广泛 贴近生活贴近生活, , 实用性、人文性、情实用性、人文性、情趣性趣性的趋势较为明显。的趋势较为明显。3 3、形式新活形式新活 描绘、解说介绍、选择、填充、描绘、解说介绍、选择、填充、扩写扩写 2011-2

8、014高考图文转换试题高考图文转换试题 试题分布试题分布 试题类型试题类型11重庆重庆浙江浙江天津天津湖北湖北图表图表图画图画徽标徽标图表图表12天津天津江苏江苏湖北湖北图表图表漫画漫画漫画漫画13新课标卷新课标卷1 新课标卷新课标卷2广东广东江苏江苏徽标徽标徽标徽标图表图表图表图表14新课标卷新课标卷1 新课标卷新课标卷2辽宁辽宁安徽安徽湖北湖北图示图示图示图示图表图表图画图画图画图画大胆预测大胆预测20152015高考高考 漫画类漫画类八、扩展延伸八、扩展延伸 漫画解题方法漫画解题方法： （读读思思写）写） 1 1、读：、读：读题干读题干 读画面主体读画面主体 背景、背景、人或物的动作、人

9、或物的动作、服饰、服饰、语言、表情语言、表情等各构成要素情况等各构成要素情况 读有效信息读有效信息 标题标题 、注释注释等等 1.说明（描述）画面题说明（描述）画面题 2.揭示寓意题揭示寓意题 3.拟写标题拟写标题 4.拟公益广告题拟公益广告题 5.填充题填充题 6.选择题选择题读题干明确漫画命题类型读题干明确漫画命题类型: : 1 1、读题干、读题干：根据下列要求为漫画：根据下列要求为漫画大扫除大扫除写写一段文字。（一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2 2分）分）（2 2）点明漫画寓意。（）点明漫画寓意。（3 3分）（分）（4

10、040字字6060字）字）2 2、读画面主体：、读画面主体：注意说明顺序（注意说明顺序（先先背景后人物，总分上下左右背景后人物，总分上下左右）客观描述）客观描述（人或物的身份、人或物的身份、动作、动作、服饰、语言、表情等服饰、语言、表情等各构成要素各构成要素）大扫除大扫除3 3、标题：、标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。题思想。3 3、注释：、注释：是对画面情是对画面情景的提示与注解。景的提示与注解。 （可以没有（可以没有) )漫画漫画构成构成标题标题画面画面寓意寓意显性显性隐性隐性 根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。写一段文字

11、。（5 5分）要求：（分）要求：（2 2）点明漫画寓意。点明漫画寓意。（3 3分）分）（4040字字6060字字）思格调思格调思对行思对行思现实思现实-讽刺讽刺-班长班长-官僚作风官僚作风2 2、三思：、三思： 3 3、写：、写：按题干要求写按题干要求写 按答题格式写按答题格式写 选表达方式写选表达方式写 按字数要求写按字数要求写 A A、描述画面题描述画面题-漫画画面上漫画画面上有有（说明性语言说明性语言） B B、揭示寓意题揭示寓意题-漫画讽刺（揭露漫画讽刺（揭露/ /批判）了批判）了（议论性语言议论性语言） 说明漫画说明漫画：画面上画面上有三个学生：女同有三个学生：女同学和男同学学和男同

12、学( (大汗淋漓大汗淋漓) )地打扫卫生，地打扫卫生，班长班长( ( 袖手旁观袖手旁观 ) )。揭示寓意揭示寓意：漫画讽刺了漫画讽刺了( (不以身作则不以身作则) )的班干部，反映出的班干部，反映出( (官僚作风官僚作风) )影响学影响学生的问题。生的问题。九、反思与建议九、反思与建议1 1、心中有法，才能答题不慌，只有让学生熟记答题步骤，、心中有法，才能答题不慌，只有让学生熟记答题步骤，方法技巧，才能够灵活运用于不同的图文转换题。方法技巧，才能够灵活运用于不同的图文转换题。2 2、理论来源于实践，只有多看多练，边练边思，才能在训、理论来源于实践，只有多看多练，边练边思，才能在训练中不断总结经验。练中不断总结经验。3 3、图文转换题较为枯燥，而且难度较高，需要动脑思考，、图文转换题较为枯燥，而且难度较高，需要动脑思考，因此在教学中要不断丰富教学方法和语言，吸引学生兴趣，因此在教学中要不断丰富教学方法和语言，吸引学生兴趣，从口头表达到笔头练习，重视学生的思考的过程，培养学从口头表达到笔头练习，重视学生的思考的过程，培养学