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文档简介

1、实验小学期末质量监测三(下) 英语科质量分析一、考试范围和要求 这次期末质量监测的范围是三年级下册的第一单元到第八单元，以及26个英语字母，考试要求是：正确认读和书写字母A aZ z，正确认读和书写单词表里红色的单词。用所学句型互相问候和介绍自己，能用所学知识点对生日，个人能力以及喜好进行简单地交流，初步培养学习英语的兴趣和良好习惯。二、考试成绩汇总和答题情况分析（一）成绩汇总表实验小学期末质量监测三年级英语科成绩汇总表学校班级与考人数总分平均优生人数优生率及格人数及格率实小三（1）50243748.742244%4386%实小三（2）50234246.841224%4284%实小三（3）50

2、227945.58816%4488%实小三（4）51250649.141733.3%4792.16%实小三（5）51234346.541019.61%4486.27%实小三（6）52218642.04917.31%4076.27%实小三（7）49220444.981326.53%4081.63%实小三（8）52233044.81815.38%4688.46%实小三（9）52226643.581019.2%4178.85%（二）答题情况分析这次期末质量监测，通过试卷分析，发现不足之处，即三年级是学英语起始年级，部分学生书写英语字母不够规范，不懂得在英语四线三格里正确书写字母和单词，有的学生分不清

3、元音字母和辅音字母；另外初学英语，单词记不住。有的学生会读但是不会认单词；有的学生会正确写出字母，可是写单词的时候，他们会写成印刷体；所以三年级学生还不大适应考试中的部分题型。三、改进措施和方法1.耐性指导针对这些问题，加强英语字母规范书写指导，早读指导学生记单词。多指导学生审题，培养先审题再答题的良好习惯。多指导学生答题技巧和如何记单词。2.鼓励为主针对学优生，叫他们多做英语周报里的单元练习，多阅读英语报里的知识，在阅读和单元训练中培养学习方法，提高学习英语的兴趣。另外教他们学习写英语手抄报，多指导学生学习方法，引导他们在实践中获得知识和良好的学习习惯。针对学差生，多指导他们正确书写英语字母和单词，多鼓励学生，培养良好的学习习惯，要善于捕捉他们的闪光点，适当给予表扬和鼓励，多沟通和交流，增强他们的学习兴趣。3.兴趣是最好的老师三年级的学生刚开始学英语，所以英语课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主，所以老师努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的氛围中学习新句型，单词。有句话说的好：“兴趣是最好的老师”。要是学生对英语学习很有兴趣，他就会认真、耐心地学，自然他就会从中学到很多东西。如果学生对该学科不感兴趣，那么他就不会花时间在这个科目上

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