师徒结对徒弟代表发言稿精选2篇

1、精品学习文档师徒结对徒弟代表发言稿精选2篇新员工上岗是需要学习的，这就需要有一个老师带我们，同样， 老师也是，新教师开始教学也需要有资历的老师带。 下面小编带来的 是师徒结对徒弟代表发言稿精选2篇。1各位老师下午好，我自我介绍一下，我叫*，主要教的是音乐， 今年第三年工作，我的师傅是*老师。第一年进来，学校就安排了我去任课一年级和六年级 8个班级。 在知道了自己的课程安排时，我很忧虑，不知道怎么来上一个刚上一 年级的小朋友和即将毕业的六年级大同学的教学工作。前一节课还很 幼稚的和小朋友么说：马老师最喜欢坐姿端正，小脚小手放好的小朋 友。而后一节课可能就板着脸：听了这段音乐谁来回答一下这个问 题

2、？没人举手？那你来说说看。但是为了肩上这份责任，我能做的， 就是准备、学习。第一年的第一堂课，是我流汗最多的一次。第一堂给一年级上始 业教育，尽管备课了，但当有一个来见习的学生来听我这个新老师的 第一节课，就给了我压力。上课时，我讲了音乐课上的要求，但是小 朋友们动来动去着实让我出了一身汗， 课后，见习生还安慰我说上的 不错，挺好的。其实我心里知道上的很差。课后，我就赶紧去问师傅， 始业教育要怎么上？师傅告诉我，不仅要说，更要练，怎么排队，怎 么唱歌，边说边练，效果就会好。作为一个徒弟，只是听师傅说怎么能满足呢？于是，当学期课表 发下来之后，我就会让师傅赶紧拍个照发我一份她的课表， 然后对照

3、自己的课表，在自己空的时候就去听师傅的课。一开始，我只是详细的记下师傅上课的所有过程，所有步骤，然 后回去的时候再拿出来看看师傅是怎么上的这堂课，在设计上有什么特别的地方。如果这节课我自己还没给学生上过， 就会照搬照抄用在 自己的课堂上。渐渐地，在听课方面，不仅能记下师傅上课的过程， 还可以思考一下，这个环节为什么这么设计？用意是什么等等， 在不 懂不明白的时候，课后再跟师傅请教。同样的，如果听的这节课我还 没上过，依旧我会用在自己的课堂上，但不是照搬照抄，而是结合自 己的班级实际情况，在环节上进行删减，在程度上进行改变。对于已 经上过的内容，我也会将师傅的教学设想与我的课堂教学进行对比， 及

4、时找到差距，及时改进。这两年来，我上过几节公开课，对于一名青年教师而言，最重要 的部分可能不是最后展示出来的课， 而是在磨课的过程中，师傅以及 其他老师对你的指导。古人有 吟安一个字，捻断数茎须 的说法，其 实上好一节课同样需要好好打磨，教材、教法、学生都需要我们去揣 摩，要有精品意识，要精益求精，课堂教学无止境。磨课的过程是一 个成长的过程，教学智慧就在这样的磨砺中渐渐生长。 在我们音乐组 这个小团体里，每次听完一节课，我们总是围坐成一个圈，进行热烈 的讨论，有我不成熟的发言，也有大家详细的点评。师傅给我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。 师傅在评课时对我的 指导不仅停留在

5、理论层面，更是体现在具体的每一个环节中， 甚至对 学生的每一句评价语言都悉心琢磨， 范唱时声音要怎样，律动时动作 怎么设计，环节之间语言如何转换过渡等等。零零碎碎说了一些，其实归结起来就是多听、多想、多做。身为一个徒弟，多问多请教多思考多实践总归是不会错的。 在这个工 作岗位上，有师傅的引领，同事的帮助，我相信作为徒弟的我能够尽 快的出师，成为可以独当一面的老师。2大家下午好，我是xx。今天我作为一名第三年的 老徒弟 在这 里代表发言，深感荣幸。首先非常感谢我们学校有这样一个师徒结对 的平台，让我们青年教师能够非常快地适应教学工作以及非常好地不 断成长，让我们新教师可以少走很多弯路。 今天我分

6、享的并不能说是 经验，在回忆跟着师傅学习的两年，回忆着那些琐碎但又充满欢笑与 泪水的时刻，我其实说不清楚该如何当一名好徒弟， 只将我之前一些 小小的收获分享给大家。俗话说一日为师，终生为父，师傅等同于父母，足以见得她在 一个人的成长过程中有多么的重要。那师傅是怎样的一个存在呢？总 觉得自己很幸运，在刚踏入东湖小学工作的第一年就结对了师傅， 陆 春妹老师。我的师傅陆老师是一个认真负责的好老师更是一个言传身 教的好师傅。刚拜完师时，她对我说：你是我的第一个正式徒弟。（为 什么说是第一个正式呢，因为陆老师之前是有过徒弟的，但都辞职的 辞职，走的走了）很高兴成为了她的唯一，今年她没有做师傅，所以 我还

7、是她的唯一。回忆起与师傅在一起的点点滴滴， 总觉得温馨而感 动。在这之前的两年，她像一盏明灯指引着我前进的方向，跟着她总 觉得不怕了。刚进入学校在什么都不懂的情况下接手了一年级的班主 任，课堂常规、教育教学都是跟着师傅一点一点做的，有什么需要注 意的地方，师傅总会提前告诉我，所以第一年做班主任也不算太糟。每一次上公开课，师傅总会一遍又一遍帮忙修改我的教案， 大到框架 小到两个环节之间应该怎样过渡、怎样表达，有时候下班了师傅还会 留下来加班，为的就是我能顺利地上好公开课。 还记得第一次一年级 家长开放日，由于我没有经验，师傅特地下班后留下来完整地上了一 遍让我听让我记。这就是师傅啊，感谢我们学校

8、有那么多无私奉献的 好师傅（在坐的就有很多）。那当徒弟的两年我是如何做的呢？我总结了一下。第一年，当好师傅的 跟屁虫。刚来到学校，对于你来说，一切 都是陌生的、不了解的，而师傅都是有经验的老教师，所以你想到的 她都会想到，你没想到的她也都想到了，所以跟着她准没错。常把 师 傅 挂在嘴边，有问题多去请教师傅，不要怕生，我相信每一位师傅 都非常乐意回答你的问题。当然，师傅还有自己的班级需要管理，所 以可以把想问的问题一条条列出来， 等师傅有空时一起问，这样也节 省了双方的时间。另外做个有心人，并不是说师傅徒弟面对面时才叫 学习，走过师傅班时可以看看师傅在干嘛，她在上什么课，她在讲什 么，这都会对你

9、有启发。办公室里师傅跟学生谈心时，也可以听一听 她是如何开导、教育孩子的，这些虽然都是一些小细节，但对你绝对 是非常有帮助的。对于教学方面，上新课之前，可以跟师傅讨论下如 何上这个课，或者将自己的备课讲给师傅听一听，让师傅帮忙指正， 以便于更好地把握好每一课的重难点。 除此之外，当徒弟非常重要的 必修课就是听师傅上课。在听课前，要先跟师傅预约，听课时注意记 好听课笔记。听课时可以观察和记录的东西其实有很多。比如这一堂 课内容的安排、重难点的把握、两个环节之间过渡语是怎么说的，又 比如师傅是如何应对一些课堂生成以及如何对学生回答进行评价等 等都是值得我们好好学习的，相信通过一堂一堂的听课，你会受益匪 浅。同时听课后要注重反思，多想想自己课堂中存在的问题，并结合 听课中所学到的知识寻求解决办法。当徒弟的第二年，在第一年的基础上可以有自己的发挥。 因为每 个班的情况都不一样，师傅班的课堂管理模式或者教学模式不一定适 合自己班，所以我会在师傅的模式上进行微调， 在这个过程