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文档简介

1、 孔子十二章教学设计教学目标：1、了解有关论语和孔子的基本文学常识。朗读课文感知大意。2、积累文言知识，掌握古文翻译方法,古今异义词及词类活用现象。理解课文思想内容并背诵课文。3、积累成语、格言、警句，体会文章所阐述的学习态度和学习方法。教学重点：1、 掌握文言字词的含义，并读准、读好、有节奏朗读课文。教学难点：1、 学会翻译课文，并归纳指出文中的句子适用于生后中的哪一类。教学可课时:用三个课时。教学方法：先让学生作学前预练习、展示学前预习的作业、朗读法、引导法和启发示法。教学过程：第一课时 1、 直接导入2、 作者作品简介（用多媒体展示）。3、 抽查课前预习（用多媒体展示预习作业）。4、 进

2、入课前预习作业回顾的教学（用多媒体展示）。5、 让学生在朗读中学工会翻译，翻译要参考注释，讲课文译出。6、 课文探究第1句讲的属于生活中哪类型？第2句讲的属于生活中哪类型？第3句讲的属于生活中哪类型？7、 朗读第二章感知大义，学会翻译第二张。8课文探究。本章强调的是什么？治学的人重视道德修养。8、 朗读第三章感知大义，学会翻译第三张。9、 课文探究。（-）本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？、十五岁到四十岁：学习领会、五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一10、布置作业：1、朗读课文并翻译课文第二课时1、 复习上一

3、节课的内容。2、 继续新课讲解。3、 讲析第四章1、 朗读并学会翻译。2、 课文探究3、 本章谈的是什么方法。（强调“温故”，还要能“知新”）4、 讲析第五章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系5、 讲析第六章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 你本章赞扬了颜回的什么品质？ 乐于学习、安于贫困的品质。（学习态度）6、 讲析第七章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 本章阐述了学习态度：以学习为乐 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。7、 讲析第八章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 本章讲人的是道德修养8、 讲析第九章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 本章讲学习态度： 向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。9、 讲析第十章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻，用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第三课时一、复习上一节课的内容。二、继续讲解第十一章 1、朗读，学会翻译且背诵。 2、课文探究 本章讲一个人应当做人？应当坚定信念、矢志不渝。3、 继续讲解第十

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