中国文学基础试题.doc

1、中国文学基础试题一、填空题（每空1 分，共 30 分）1、我国远古的神话散见于古代文献中，较著名的远古神话故事有女娲补天、夸父逐日、共工怒触不周之山、鲧禹治水等。2 、 先秦时期我国主要的历史著作有春秋、国语 、和。3、屈原的主要作品有、九章、天问等。4、先秦时期两位最重要的浪漫主义作家是诗人和诸子散文作家。5、继汉初骚体赋之后，标志着汉代大赋形成的作品是所作的。6、继建安之后，正始时期诗歌创作的主要作家是和。7 、北朝时期两部最重要的散文作品有郦道元的和杨街之的。8、魏晋南北朝时期，第一个大力写作田园诗的诗人是，第一个大力写作山水诗的诗人是。9、清代的文言短篇小说除蒲松龄的外，纪昀的在当时也

2、有较大影响。10、明清传奇中， 牡丹亭的作者是，清忠谱的作者是等人。11、20世纪 30 年代文艺创作的重大成就， 在戏剧方面是曹禺的、夏衍的等多幕剧。12、延安文艺整风之后，解放区产生了赵树理的、丁玲的以及孙犁的等优秀小说。13、鲁迅的两部最重要的小说集，按其出版的先后顺序是、。14、“左联”成立以后， 1933 年，茅盾出版长篇小说和短篇小说林家铺子 、，被称为是社会分析小说。15、 50年代中期以后，以为代表的现代诗和以钟理和、钟肇政为代表的乡土小说，给台湾文坛带来了新的生机。二、名词解释（每小题5 分，共 10 分）1、 古文运动2“孤岛文学”三、简答题（每小题10 分，共 30 分）

3、1. 李白登金陵凤凰台中的“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”两句，表达了诗人怎样的思想感情 ?2简述陌上桑中罗敷的形象。3、简述沈从文的小说菜园的故事梗概。（ 1）这篇小说写玉家菜园中母子种菜，声誉满小镇，充满了融融的天伦之乐；但儿子却要去北京读书， 三年学成归来， 并带回一个美丽的儿媳， 仿佛又回到了其乐融融的家庭生活之中。（ 2）但故事却峰回路转， 陡起波澜， 则一对青年男女却被县里来人叫去了， 从此不再回家，他们因是共产党而被杀害了。（ 3）母亲也在沉寂中于三年后自缢身亡。小说如淡雅哀婉的散文诗，却描写了一对青年人悲惨的命运，反映了大革命失败后革命青年遭迫害、杀戮的残酷现实。四、论述题（

4、每小题15 分，共 30 分）1、试述陶渊明田园诗的艺术特色。风格完整，意境深远。语言平淡自然、富于韵味。对田园有着真挚的爱，情景交融。2、荷花淀的结构是如何为表达主题、表现人物服务的？试述之。课文中细节描写常见方法琐谈细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。课文中细节描写常见方法有以下几种：一、动态造型运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。孙犁的小说荷花淀“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，

5、她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止， 来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”， 即高兴，又有些舍不得， 此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型， 传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。结尾，形象说明她们热望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力量和作用使她们性格更完整、突出，合乎情理的发展和结尾，起到了深化主题的作用。荷花淀以丈夫参军打仗为线索，精心组织了“送夫”

6、“寻夫”“奇遇”“学夫”等情节。作者以空行为标志， 把它们分成了三大段。作为“诗体小说”，每一部分又被安排成三层，呈现出诗歌艺术所追求的“建筑美”。人教版自学辅导书提供的“段落提纲”把第三部分划分为四层，第一层从“她们向荷花淀里摇”至“啊，原来是他们”，层意为“化险为夷”。我们认为不妥。这一层最好与第二层合并，至“不久就消失在中午水面上的烟波里”，层意为“漂亮的伏击”。原因有三：第一，从内容上看，当“耳边响起一排枪声”时，妇女们并不知道是自己的队伍向倭寇开枪，还以为是“ 陷在敌人的埋伏里了”，便“一齐翻身跳到水里去”。这时，正值战斗开始。第三自然段战士们“正在聚精会神瞄着敌人射击”，战斗还在继续，至“战利品全装在他们的小船上”，小船“箭一样飞去”，战斗才结束，才“化险为夷”。这几个自然段为一个有机整体，即“漂亮的伏击”，不可随意分割。第二，从形式上看，转折连词“但是”也说明一、二层联系十分紧