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文档简介
1、 年、 月、 日教学设计 店塔第一小学 刘 余 一、教学目标1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系。2、认识大月、小月、平年、闰年，能初步判断平年、闰年。3、运用年、月、日的知识解决简单的实际问题。 二、教学重点： 认识年月日，掌握三者之间的关系。 三、教学难点： 记住各月的天数，掌握判断闰年的方法。 四、教学准备：多媒体课件。五、教学过程一、唤起经验，引入新课1.猜一猜老师年龄。2.设置悬念，引出问题。你们今年几岁啦？到今年的刚好过几个生日？老师的一个同事年龄和老师一样，可她到今年才过了7个生日，你们知道这是怎么回事呢？3. 唤醒经验，找准起点。4. 板书课题年、月、日二、出示学习目
2、标 认识年、月、日，了解他们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年，能初步判断平年、闰年。三、自学指导研读课本P67内容：1、 说一说关于年、月、日的知识你知道哪些？2、 根据教材附页1中的年历，把书上的表格填写好。3、 说一说记忆大月、小月的方法。 （10分钟时间） 四、先学 1、学生认真看书自学，教师巡视指导。 2、完成表格，指明学生汇报。 五、后教 1、找一找，你能在表格中发现什么规律？有什么发现？ 2、集体总结： 有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。 六、当堂训练：（课件） 七、作业布置： 小练习册：1、2题。 八、板书设计： 年、月、日 有31天的月份叫大月 1、3、5、7、8、10、12月 有30天的月份叫小月
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