语文老师教学工作个人总结800字五篇

1、语文老师教学工作个人总结800字五篇 热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们时时感受到老师的关怀，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，格外是和差生交谈时，应当对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 那语文老师教学工作总结怎么写呢?下面是我细心整理的一些关于语文老师教学工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对您有所关心。 语文老师教学工作总结1 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项

2、训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、 抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、 仔细备课。 不但备同学

3、而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、 抓好同学的基础学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得

4、生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我格外留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求

5、同学，又从习惯方面的要求同学。格外是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读

6、课文之前，我都要格外留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、 存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成绩较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 语文老师教学工作总结2 本学期，我担当了一班级3班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯

7、是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。 (一)注重汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我就常常与有阅历的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、

8、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，常常引导同学对已学拼音学问活学活用。 (二)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我格外留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求同学养成良好的写字习惯。格外是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼

9、卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有良好的写字习惯。 (三)抓好读书训练。 我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要格外留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、课前仔细备课，努力上好每一节课： 开学初在学校领导

10、的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，具备同学，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。 四、取得的成绩： 经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜的成绩。 五、存在的问题与不足： 1、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。 2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成绩较好，但是班上还有一些同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 语文老师教学工作总结3 一班级孩子活泼好动，自控力量差，留意力保持时间

11、短，要想取得良好的教学效果，必需有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课胜利与否的重要标准，课堂教学组织的好坏挺直影响教学任务的 一、激发同学爱好，吸引同学留意力。 大家都知道“爱好是最好的老师”，由此可见，激发同学的学习爱好，让同学在快乐的气氛中学习可以调动同学学习的主动性。一班级的同学留意力不简单集中，他们刚刚踏入校内进行正规化的学习。先把法规给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者嬉戏，不要把教学内容支配的过多，以免同学疲乏不堪，不仅没学到你意想中的学问，还使他们在下一节课中降低了学习的主动性。利用同学争强好胜的心理调动他们的主动性。

12、 二、课堂形式敏捷多变，营造轻松、快乐的学习环境。 课堂形式单一，很简单造成同学身心疲惫，从而转移留意力。针对这一现象，我们要想方设法设计敏捷多变的教学活动。同时还要要求一班级老师要有较强的应变力量和课堂掌握力量：一班级同学年纪小，自我掌握力差，心情易感动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳动等，所以老师要在突发大事刚消失苗头时，就准时赐予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐烦要有足够的耐烦、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清晰。一开头的细致对以后的教学会特别有用。 三

13、、老师讲课时要用法儿童化语言。 一班级孩子不同于高校生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，留意力集中时间短，做事凭爱好。比如做连线题，假如老师说让我们来做个“找伴侣”的嬉戏好不好?同学一听确定会感爱好。假如哪个同学找错了或还没有找到伴侣，老师说：“哪个小伴侣情愿帮帮他?”同学听了觉得很亲切，他们很喜爱听这种语气，老师用这种儿童的语气跟同学说话，才能更好地吸引同学的留意力。总之，肯定得蹲下与孩子们说话。 四、准时的表扬和鼓舞，增加同学的自信念。 每个同学都盼望自己在老师眼中是最好的，一班级的孩子也不例外，最喜爱听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，老师要准时表扬守纪律的同学，使

14、其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术，能否吸引同学是上好一堂课的先决条件，老师只有在教学中不断提高自己的训练教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。 语文老师教学工作总结4 语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的力量和语言学问及文化学问的统称。而在我看来，语文不只是一门学科，一种力量，更是一门艺术，一门科学。语文以其独特的魅力深深地吸引着我。出于对语文的热爱，我选择了做一名语文老师。 在多年的教学中，通过不断的实践与总结，我对于语文的教学有着些许的心得与感悟。 一、让同学成为课堂的仆人。 在语文教学过程中，教与学是互为对象和前提的。传统教学中，教占有肯定的主导

15、地位。还记得担当语文老师的初期，由于没有阅历，始终坚持传统的教学模式，通过教学成果的反馈，发觉这样教学不能收到很好的效果。于是，开头尝试新的教学方法。课堂是老师与同学的交集，因此，对于课堂的支配和掌控是教学的重中之重。让同学成为课堂的仆人，发挥同学的主体地位。这不只是教学地位的转换，而是对于学习的看法的转变。同学不再将自己置身事外，而是以课堂为己任，这样才能充分发挥同学的主观能动性，从根本上转变同学的学习看法，从而收到意想不到的教学成果。因此，在具体的教学过程中，我认为必需做到以下几点： 1.抓住教材中重点的学问点，引导同学紧紧围绕这些重要的学问点去思索问题，使同学有明确的学问追求目标。 2.

16、提高同学的学习爱好，格外要注重学问与现实的_现象和生活紧密结合，让同学感受到自己现在学的是有用的，而不是铺张时间的同流合污。 3.让同学在课堂里有充分展现自己的时间与空间，所以在对课堂的支配上，要赐予同学肯定的时间。 4.做到老师引导与同学思索相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，限度激发同学的学习爱好，让课堂成为同学的舞台。 二、培育同学的创新力量。 谈到创新力量，这其实是一个经久不衰的课题。我们从生活中的各行各业中，以及国内外的沟通与合作中，都可以看出创新的重要性。而创新力量的培育便成为了培育同学的又一重要任务。事实上，每个同学都是创新的小能手，只是在年复一年的

17、学习中，同化了想法。而老师要做的，不再是统一同学对事物，对课文的理解，而是，鼓舞他们大胆的想象，跟着感觉去描绘自己的理解。在教学过程中，我常常会由于同学的不经意的一个想法，而引起进一步的思索，从而体会出从前未曾体会到的涵义。这其实也是一个教学相长的过程。在培育同学创新力量的同时，也开拓了老师的思维。 培育同学的创新思维，具体要做到以下几点： 1.创设民主的氛围，诱发同学的创新思想。现代训练理论认为老师与同学的训练交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。老师应当与同学零距离接触，和同学建立民主和谐的关系。这样才能营造出一个和谐轻松的学习氛围，同学形成主动

18、、丰富的人生看法与感情体验，让同学享受到学习的欢乐，体验到学习过程中的公平、民主、敬重、信任、友善、理解等。 2.激发同学学习爱好，打下创新基础。我们常常说爱好是的.老师。不仅如此，爱好是人对事物的一种憧憬、沉迷、主动探究追求的心理倾向。它是一种特别的意识倾向，是同学学习的情感动力，是求知欲的源泉，是挺直推动学习的内部动力，是培育创新力量的起点，也是学习胜利的关键。在语文课堂教学中，我们要依据教学内容的需要来敏捷运用，诱导同学学习爱好的因素，激发同学学习的爱好，让他们成为学习的仆人，从而培育了同学的创新力量。 3.引导同学大胆质疑，是创新的重要手段。语文教学中，主动培育同学的奇怪心，热忱鼓舞他

19、们主动思索，引导大胆提出疑问，是培育创新意识的一个重要手段。 4.培育同学发散思维，是创新的关键。 以上是我通过教学实践的些许心得与感悟，觉得语文的教学，其实是老师与同学心灵的沟通，在教学中，会存在这样那样的问题，我会通过不断摸索，和与其他老师的沟通来逐步完善自己的教学方法，提高教学力量。由于热爱，所以我信任我可以做得更好。 语文老师教学工作总结5 作为一名学校语文老师，面对如何教好同学，如何胜任这份使命?我深感责任之重大，学校语文教学心得体会。我觉得，要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼同学。现将我在教学中的几点体会总结如下： 一、依据教材及我班同学状况制定了相应的教学方案，尽可能的体现编者意图。 在备课时，仔细讨论课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪的思路，与产生共鸣。 二、上好课的前提是备好课。 而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让同学学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。 三、就是设计好教学环节。 我认为，在制定教学环节时，老