教科版五年级级科学上册滑动与滚动课件

1、教科版五年级级科学上册滑动与滚动滑 动 与 滚 动教科版小学科学五年级上册 界首市王集小学：牛俊教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动测一测测量物体滑动和滚动的摩擦力教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑动与滚动教科版五年级级科学上册滑

2、动与滚动结论n1、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。动）和（滚动）两种方式。n2、摩擦力大小与（接触面的光滑程度）、摩擦力大小与（接触面的光滑程度）、（运动物体的重量）、（运动方式（运动物体的重量）、（运动方式“即滚动即滚动还是滑动还是滑动”）有关。）有关。n3、 对于相同的物体，滚动的摩擦力（小），对于相同的物体，滚动的摩擦力（小），滑动的摩擦力（大）。滑动的摩擦力（大）。n4、汽车的轮子，滚珠轴承、古代人搬运大石、汽车的轮子，滚珠轴承、古代人搬运大石块在石块下垫上原木都是利用滚动的运动方块在石块下垫上原木都是利用滚动的运动方式

3、减小摩擦力。式减小摩擦力。教科版五年级级科学上册滑动与滚动1、一个物体在另一个物体表面运动，有、一个物体在另一个物体表面运动，有 和和 两种方式。因此摩擦力也可分为两种方式。因此摩擦力也可分为 和和 。2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 ；在急刹；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是车时，车轮和地面的摩擦是 。滚动滚动滑动滑动滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦滚动摩擦滑动摩擦滑动摩擦试一试教科版五年级级科学上册滑动与滚动1、在机器上使用滚动轴承是为了（、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。）。 A、增加摩擦、增加摩擦 B、减少摩擦、减少摩擦 C

4、、节省材料、节省材料2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。）。 A、滑动摩擦、滑动摩擦 B、滚动摩擦、滚动摩擦 C、两者都有、两者都有3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。）。 A、滑动摩擦、滑动摩擦 B、滚动摩擦、滚动摩擦 C、两者都有、两者都有4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（滑动时的摩擦力（ ） A、要大、要大 B、要小、要小 C、一样大、一样大BBAB选一选教科版五年级级科学上册滑动与滚动5、下列物体使用了滚动方式的是（、下列物体使

5、用了滚动方式的是（ ）。）。 A、推木箱子、推木箱子 B、滑梯、滑梯 C、皮带运输机、皮带运输机6、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（ ）。）。 A、滚动摩擦、滚动摩擦 B、滑动摩擦、滑动摩擦 C、两者都有、两者都有7、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（实验时，应改变的条件是（ ） A、拉力的大小、拉力的大小 B、小车的重量、小车的重量 C、车轮的运动方式、车轮的运动方式BCC选一选教科版五年级级科学上册滑动与滚动1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（、车轮与地面和刹车片

6、之间的是滚动摩擦。（ ）2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。（后就能很轻易地推动了。（ ）3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（ ）4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（ ）5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（该保持不变。（ ）6、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（ ）我当小法官教科版五年级级科学上册滑动与滚动滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦自行车行驶时车轮和地面的摩擦自行车行驶时车轮和地面的摩擦自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦黑板和粉笔的