高三地理一轮复习第九单元单元知识整合课件

1、高三地理一轮复习第九单元单元知识整合单元知识整合单元知识整合高三地理一轮复习第九单元单元知识整合专题讲座专题讲座解题技能解题技能单单元元知知识识整整合合体系构建体系构建高三地理一轮复习第九单元单元知识整合体系构建体系构建高三地理一轮复习第九单元单元知识整合专题讲座专题讲座专题专题常见统计图的判读常见统计图的判读常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：高三地理一轮复习第九单元单元知识整合类型类型特点

2、特点例图例图判读方法判读方法通用方法通用方法具体判读方法具体判读方法坐坐标标类类图图柱柱状状图图说明地理事说明地理事物的绝对数物的绝对数量，适用于量，适用于表示相互独表示相互独立的地理事立的地理事物的静态对物的静态对比，用柱状比，用柱状的长短或高的长短或高低表示不同低表示不同地理事物的地理事物的差异差异一般可依如下程序一般可依如下程序去判读：读图名去判读：读图名读坐标读坐标(或图例或图例)读数据读数据(大小及大小及变化趋势变化趋势)分析数据分析数据用文字概括联系用文字概括联系或规律或规律进行图表转换进行图表转换(或图图转换或图图转换)对应坐标轴分对应坐标轴分别判读每一短别判读每一短柱对应的数值

3、，柱对应的数值，然后进行不同然后进行不同短柱之间的数短柱之间的数值对比，分析值对比，分析其存在的差异其存在的差异高三地理一轮复习第九单元单元知识整合类型类型特点特点例图例图判读方法判读方法通用方法通用方法具体判读方法具体判读方法坐坐标标类类图图曲曲线线图图(或或折折线线图图)表示地理表示地理事物在时事物在时间上或空间上或空间上的分间上的分配规律，配规律，能直观反能直观反映同一种映同一种地理事物地理事物的变化趋的变化趋势势一般可依如下程序去一般可依如下程序去判读：读图名判读：读图名读坐标读坐标(或图例或图例)读数据读数据(大小及变化大小及变化趋势趋势)分析数据分析数据用文字概括联系或用文字概括联

4、系或规律规律进行图表转换进行图表转换(或图或图图转换图转换)判读时，主要根判读时，主要根据线状统计符号据线状统计符号的大体走向来分的大体走向来分析统计对象的量析统计对象的量值随时间或空间值随时间或空间的连续变化的规的连续变化的规律，要特别注意律，要特别注意曲线统计图中的曲线统计图中的高峰或低谷以及高峰或低谷以及折线图中的明显折线图中的明显的转折点的转折点高三地理一轮复习第九单元单元知识整合类型类型特点特点例图例图判读方法判读方法通用方法通用方法具体判读方法具体判读方法坐坐标标类类图图三三角角形形统统计计图图有三个坐标轴，有三个坐标轴，组成一个正三角组成一个正三角形，内作若干三形，内作若干三条边

5、的平行线，条边的平行线，并标注出三个坐并标注出三个坐标所代表的变量。标所代表的变量。通常用来表示有通常用来表示有三个变量的地理三个变量的地理事物的百分比结事物的百分比结构构一般可依如下程序一般可依如下程序去判读：读图名去判读：读图名读坐标读坐标(或图例或图例)读数据读数据(大小及大小及变化趋势变化趋势)分析数据分析数据用文字概括联系用文字概括联系或规律或规律进行图表转换进行图表转换(或图图转换或图图转换)判读时应首先明确三判读时应首先明确三边就是三个方向的坐边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出标轴。每一点所读出的三个数据之和应为的三个数据之和应为100%。判读时可用。判读时可用“逆右顺左逆右顺

6、左”四字口四字口诀来进行，具体如下：诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿逆三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过时针方向递增的，过点作平行于各底边点作平行于各底边(3条条)向右的平行线，再向右的平行线，再读出数据。数据沿顺读出数据。数据沿顺时针方向递增的，过时针方向递增的，过点作平行于各底边向点作平行于各底边向左的平行线，再读出左的平行线，再读出数据数据高三地理一轮复习第九单元单元知识整合类型类型特点特点例图例图判读方法判读方法通用方法通用方法具体判读方具体判读方法法结结构构类类图图扇扇形形图图反映某些地理事物局部反映某些地理事物局部与全部的比例关系，适与全部的比例关系，适用于表示某地理事物的用

7、于表示某地理事物的内部结构内部结构一般可依如下程一般可依如下程序去判读：读序去判读：读图名图名读坐标读坐标(或图例或图例)读数据读数据(大小及大小及变化趋势变化趋势)分析数据分析数据用文字概括联用文字概括联系或规律系或规律进行图表转换进行图表转换(或图图转换或图图转换)判读时，主判读时，主要是通过比要是通过比较图中各组较图中各组成要素的百成要素的百分比来分析分比来分析地理事物的地理事物的特点，判断特点，判断其性质。判其性质。判读时，也可读时，也可比较各扇形比较各扇形的圆心角的的圆心角的大小大小饼饼状状图图由扇形统计图派生出来由扇形统计图派生出来的三维图形。除了反映的三维图形。除了反映某些地理事

8、物之间的比某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体例关系外，还反映总体的绝对量的绝对量高三地理一轮复习第九单元单元知识整合 (2010年高考上海卷年高考上海卷)读下列有关上海外来常读下列有关上海外来常住人口信息图，回答问题。住人口信息图，回答问题。高三地理一轮复习第九单元单元知识整合改革开放以来，上海以海纳百川的胸怀，吸纳了改革开放以来，上海以海纳百川的胸怀，吸纳了来自全国各地的各类人才。如今，外来人口已经来自全国各地的各类人才。如今，外来人口已经成为上海常住人口增长的主要来源，对上海的社成为上海常住人口增长的主要来源，对上海的社会经济发展正在产生广泛和深远的影响。会经济发展正在产生广泛和深远

9、的影响。概述图概述图1、图、图2所反映的上海外来常住人口变化情所反映的上海外来常住人口变化情况，并分析其积极意义。况，并分析其积极意义。由图由图1可知：可知：_。由图由图2可知：可知：_。高三地理一轮复习第九单元单元知识整合【解析解析】从图从图1中可以看出，上海外来常中可以看出，上海外来常住人口性别比由住人口性别比由200逐渐降到逐渐降到100多点，说明多点，说明性别比趋于平衡。首先明确图性别比趋于平衡。首先明确图2中的折线图中的折线图表示外来常住人口的增长幅度，柱状图表示表示外来常住人口的增长幅度，柱状图表示常住人口规模的变化情况，然后比较中心城常住人口规模的变化情况，然后比较中心城区和郊区

10、的差异。区和郊区的差异。【答案答案】上海外来人口性别比趋向平衡；上海外来人口性别比趋向平衡；这有利于社会、家庭、婚姻的稳定，有利于这有利于社会、家庭、婚姻的稳定，有利于上海的经济社会健康发展上海的经济社会健康发展(任答两点即可任答两点即可)高三地理一轮复习第九单元单元知识整合从外来人口规模看，中心城区外来人口数量少从外来人口规模看，中心城区外来人口数量少于郊区；从外来人口增长幅度看，中心城区人于郊区；从外来人口增长幅度看，中心城区人口增长幅度远低于郊区人口增长幅度；郊区中口增长幅度远低于郊区人口增长幅度；郊区中西、南郊区人口增长快于东、北郊区；这有利西、南郊区人口增长快于东、北郊区；这有利于上

11、海中心城区的第二产业向郊区转移，有利于上海中心城区的第二产业向郊区转移，有利于城市功能区的优化，有利于促进郊区的城市于城市功能区的优化，有利于促进郊区的城市化进程，有利于减轻中心城区的环境压力。化进程，有利于减轻中心城区的环境压力。高三地理一轮复习第九单元单元知识整合解题技能解题技能解释说明型综合题解释说明型综合题题型特征题型特征解释说明型综合题是近年高考中的常见题型。解释说明型综合题是近年高考中的常见题型。(1)解释说明型综合题主要考查考生对地理基本解释说明型综合题主要考查考生对地理基本原理、基本规律的理解和灵活运用能力，是高原理、基本规律的理解和灵活运用能力，是高考试题中最基本的题型，出现

12、的概率特别大，考试题中最基本的题型，出现的概率特别大，几乎每年都有。几乎每年都有。高三地理一轮复习第九单元单元知识整合(2)地理原理和规律主要包括地理事物和现象地理原理和规律主要包括地理事物和现象的特征、成因、发展变化以及它们之间的相的特征、成因、发展变化以及它们之间的相互联系，以此解释地理事物或现象的分布规互联系，以此解释地理事物或现象的分布规律与特点、形成原因与地理意义、存在问题律与特点、形成原因与地理意义、存在问题与解决措施、分析推导地理事物和现象形成、与解决措施、分析推导地理事物和现象形成、消亡或经过的过程等为该题型考查的主要形消亡或经过的过程等为该题型考查的主要形式。式。高三地理一轮

13、复习第九单元单元知识整合答题技巧答题技巧答好此类问题的关键是根据题意找出准确的地理答好此类问题的关键是根据题意找出准确的地理概念、地理规律和原理等相关的地理理论。具体概念、地理规律和原理等相关的地理理论。具体步骤如下：步骤如下：(1)感知情境，明确核心，在阅读、分感知情境，明确核心，在阅读、分析、比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认析、比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认定、归纳、概括出情境材料的核心，明确试题解定、归纳、概括出情境材料的核心，明确试题解答的关键所在；答的关键所在；(2)根据核心信息展开联想，进行根据核心信息展开联想，进行多方向、多角度、多层次的扩展，建立起以核心多方向、多

14、角度、多层次的扩展，建立起以核心信息为中心的事物间的联系，发现和挖掘出隐含信息为中心的事物间的联系，发现和挖掘出隐含的地理原理和规律，为解决问题提供理论依据；的地理原理和规律，为解决问题提供理论依据；高三地理一轮复习第九单元单元知识整合(3)在地理原理和规律的指导下综合分析试题在地理原理和规律的指导下综合分析试题情境，在更高的层面上理解、分析材料，明情境，在更高的层面上理解、分析材料，明确试题来龙去脉，将复杂的情境分解、还原确试题来龙去脉，将复杂的情境分解、还原到基本模式；到基本模式；(4)针对问题特点，选择、优化针对问题特点，选择、优化解题策略与方法，组织材料，完成答案。解题策略与方法，组织材料，完成答案。高三地理一轮复习第九单元单元知识整合典例示范典例示范读某国的人口资料，分析完成读某国的人口资料，分析完成(1)(2)题。题。高三地理一轮复习第九单元单元知识整合(1)该国人口增长特点属于该国人口增长特点属于()A“高高低高高低”模式模式B“低低低低低低”模式模式C“高低高高低高”模式模式D人口增长与经济发展水平相适应人口增长与经济发展水平相适应(2)从该国从该国2000年人口从业结构示意图分析，年人口从业结构示意图分析，该国工业目前可能该国工业目前可能()资源密集型工业比重大资源密集型工业比重大技术密集型工业比重大技术密集型工业比重大