【教学设计】磁体与磁场_教学设计

1、课题磁体与磁场课时2 课时课型新授课教学 1知道磁体与磁场，知道磁极间的相互作用.目标 2熟悉磁场及其方向性，知道磁体四周的磁场分布状况，懂得磁感应线.3知道地磁场 .重点重点：探究磁极间相互作用的规律；知道磁场，会用磁感线描述磁体四周的磁场；难点体验探究磁场分布的过程.难点：如何懂得磁场，怎样用磁感线描述磁场.教材教材从生活中的磁现象着手，让同学描述知道的磁现象，利用手中的磁体发觉磁极间的相互作用，提出各种假设和疑问，在探究问题、验证假设的过程中懂得磁场，经受观看分析 现象、发觉问题、提出猜想、试验验证、总结规律、实践应用的过程.1 学会通过探究试验，得出科学结论的方法.教学 2 能简洁描述

2、观看到的物理现象的主要特点，提高观看才能.方法 3 学会利用铁屑、小磁针来争论磁场，从而进一步抽象出磁感线用以描述磁场.教具条形磁体 2 块、大头针如干、小磁针 8 个、玻璃板 1 块、铁屑如干、蹄形磁体 1 块、软铁棒第一课时：教 学 程 序 设 计同学活动观看小磁针静止一 指南针为什么能指南北？引 你知道那些与磁有关的现象或物体？入 你对磁有关的学问明白多少？课磁在生活中的应用特别广泛，这节课就来争论与磁有关题 的现象.一、磁体（活动 1）熟悉磁体这些外形各异的物体都是磁体，由于他们都具有什么性质？（磁体具有吸铁性）(1) 用磁体靠近各种不同的物体二 现象：磁体能吸引铁、钴、镍等物质1磁性

3、：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质成为磁性磁体上不同部分的磁性强弱是否相同？教 怎样设计试验探究这一问题？(2) 将条形磁体（或蹄形磁体）等距离地靠近一堆大头针现象：条形磁体的两端吸引的大头针最多学 2磁极：磁体上磁性最强的两端指南的磁极叫做南 s 极过指北的磁极叫做北 n 极设计试验争论磁极间的相互作用程 3 将条形磁体的一端分别靠近小磁针的两极 （将两磁体分别放在两辆小车上）现象：分别显现排斥和吸引两种作用3. 磁极间的相互作用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引时的指向同学争论出示各种磁体：条形磁体、蹄形磁体、小磁针大头针、一元硬币、铁片等 .同学争论让磁体的各部分等距离地靠近一对大头针磁

4、体悬挂后静止时的指向磁体具有指向性观看试验现象依据磁体具有的吸 铁性、指向性和磁极怎样判定一个物体是否具有磁性？如磁体靠近需争论物体的一端显现吸引现象，就能否判定该物体肯定具有磁性？为什么？如有两根外形完全一样的铁棒，一根有磁性，另一根没有 磁性，不借助于其它任何物体， 你能否判定那一根有磁性， 那一根没有磁性？画图示意 .甲将甲、乙两棒按如下列图方法放置如能吸引就说明甲有磁性，如不能吸引就乙说明乙有磁性4 利用软铁棒和条形磁体演示磁化过程现象：开头软铁棒不能吸引大头针，将磁体的一端接触软铁棒后，软铁棒又能吸引大头针 .4. 磁化：使原先没有磁性的物体获得磁性的过程（活动 2）熟悉磁场1 小磁

5、针靠近磁体（磁体吸引大头针） 现象：小磁针的指向发生偏转磁体对小磁针产生力的作用时有没有接触？磁体和小磁针之间力的作用是怎样产生的？ 二、磁场：磁场看不见摸不着我们又如何探知它的存在和它的强弱？1. 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用磁场对小磁针产生磁力作用的结果是我们能看得到的生活中有没有类似的现象？例：空气看不见，摸不着，但我们可以跟空气流淌（风）所产生的作用来熟悉空气的存在 .电流看不见，摸不着，但我们可以依据电流经过用电器所产生的效应来熟悉电流的存在 .小磁针放在条形磁体四周不同的位置，其n极的指向是否相同？说明什么？2. 磁场的方向：小磁针静止时n 极所指的方向就是该点的

6、磁场方向 .其次课时：（活动 3）在磁体四周不同的位置放上许多小磁针现象：不同位置小磁针的指向不同说明：磁场中不同位置的磁场方向是不同我们怎样知道磁体四周更多点的磁场方向？（活动 4）用铁屑代替小磁针探究条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极间的磁场磁化磁场铁屑小磁针偏转铁屑磁化后相当于小磁针，在磁场中形成有序的排列上述现象对我们有何启示？间的相互作用不能引导同学积极摸索绽开争论磁体四周存在的一种看不见也摸不着的物质通过磁场对小磁针产生的作用而知道磁场的存在不同磁场是有方向的观看现象小磁 针在 磁 场中不同位置 所收 的磁力方向不同铁屑的分布似乎许多曲线，假如按小磁针n极所指的方向，给该处的曲

7、线加上箭头， 就可以形象地描述该点的磁场 . 三、磁感线：形象地描述空间磁场分布情形的有方向的曲线 1磁感线的方向：从磁体北极动身回到磁体南极2. 用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体、同名磁极和异名磁极 间的磁场3. 用磁感线描述磁场条形磁体的磁场：蹄形磁体的磁场同名磁极间的磁场：异名磁极间的磁场磁场越强的地方，磁感线分布越密集，磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向 .（活动 5）磁体的指向性磁体靠近小磁针之前小磁针的指向？磁体靠近小磁针后小磁针的指向？小磁针的指向为何发生偏转？磁体拿走后小磁针为什么又复原到原有的南北指向？四、地磁场：1. 地球本身是一个庞大的磁体2. 地球四周空间存在的磁场叫做地磁场3. 地磁北极在地理南极邻近，地理南极在地磁北极邻近4. 地磁两极和地理两极并不重合（磁偏角）5. 我国宋代学者是最早发觉磁偏角存在的人三、摸索与作业四教观