【小学】小学四年级科学上册教学计划

1、学习必备欢迎下载20xx年学校四年级科学上册教学方案一、指导思想：以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的懂得，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础；二、同学分析：同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础；比如，对周遍的事物有了肯定的科学熟悉；初步把握了科学学习的方法，特别是观看的方法；同学的求知欲和参加科学活动的愿望明显增强；因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期； 三、教材分析：学校四年级上册科学由“天气” 、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成；在

2、三年级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的懂得，增进科学探究的才能；天气：对天气的观看与测量从天空中云的外形和变化开头，对构成天气的四个基本要素分别进行观测；其中包括云量的观看和测定、雨量的观看和测定、风的方向和等级的观看和测定以及气温的测定；这一部分活动中，仍包括尝试记录各种天气情形，观看生物预报天气的行为以及学习获得天气的多种方法；溶解：从观看、比较食盐和沙在水中的变化开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中；如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分别出来；“观看更多的溶

3、解现象”一课就进一步扩展了同学对溶解现象的观看活动；声音：对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的观看和试验，讨论和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何掌握物体发出的声音；在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由同学自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简洁的乐曲；我们的身体 : 对自己的身体的明白从身体的结构开头, 通过观看 , 采集数据和模拟试验熟悉明白自己的身体， 熟悉明白人体每一部分都有特别的功能在进行各种生命活动的时候, 各个不同的部分不是孤立的 , 而是相互亲密协作协同工作的.四、教学目标：本学期是培育同学科学素养的至关重

4、要的时期；教学中要因势利导，积极引导同学在学习汇总敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，逐步养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量；五、教学措施：1、应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”；2. 仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计，做好课前预备工作，运用多种评判手段，勉励同学的探究爱好；3. 勉励同学大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和猜测；训练同学在着手解决问题前先摸索行动方案，包括制定步骤、挑选方法和设想安全措施；4. 留意搜集第一手资料，教会同学观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法；5. 组织好探究后期的研讨， 引导同学仔细倾听别人

5、的看法； 留意指导同学自己得出结论， 老师不要把自己的看法强加给同学；6、要组织好每一个观看熟悉活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动；7、留意引导同学运用学问解决问题，特别重视解决那些与同学关系亲密的实际问题，从中让同学体会学习科学的价值；8、留意引导同学运用学问解决问题，特别重视解决那些与同学关系亲密的实际问题，从中让同学体会学习科学的价值；六、教学进度表：周日内容次期19.1-9.5始业训练 1 、我们关怀天气29.8-9.122、天气日历3 9.15-9.193、温度与气温 4、风向和风速4 9.22-9.265、降水量的测量 6 、云的观测5 9.29-10.37、总结我们的天气观看

6、610.6-10.10机动7 10.13-10.171、水能溶解一些物质 2、物质在水中是怎样溶解的8 10.20-10.243、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解才能9 10.27-10.315、溶解的快与慢 6、100 毫升水能溶解多少克食盐10 11.3-11.77、分别食盐与水的方法机动1111.10-11.141、听听声音 2 、声音是怎样产生的1211.17-11.211311.24-11.283、声音的变化 4、探究尺子的音高变化5、声音的传播 6、我们是怎样听到声音的1412.1-12.57、爱护我们的听力机动1512.8-12.121、身体的结构 2、骨骼、关节和肌肉1612.15-12.193、运动起来会怎样（一） 4、运动起来会怎样（二）1712.22-12.265、食物在体内的旅行 6