【作文】“碰撞”材料作文教学文案

1、精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除“碰撞”材料作文（ 2021 黄浦二模）依据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章（不要写成诗歌） ；“碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此, 这个世界才能够出色；当然，它有时也令人感到痛一、解题命题类型：现象类核心话题“碰撞” ，到底是什么？“碰撞”，在物理学中表现为两粒子或物体间极短的相互作用；作文当挖掘其比如义：不同思想交锋、 不同文化冲突、 人生中遭受骤变 （抱负和现实的 “碰撞”、不成熟的个体性情遭受严肃的考查）、国家之间的战争，网络上人与人之间骂战诋毁故

2、而，碰撞，并非就是你死我活的争斗、非生即死的较量，更是直面差异的沟通、高下之间的竞争、取长补短的融合，是差异中多元、迥异中相互协同的一体化富强；碰撞是个过程， 它是碰触、结合、沟通、融合、取长补短的一整个过程；碰撞，在包涵异己，也在不失自我；当然，碰撞，也可以是自我内心的碰撞；胜人者力，自胜者方强；美与丑、善和恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯，自我毁灭自我蜕变式的隐性混战之后，浪潮回落、复归安静的美，那是才能的拔高、摸索的深沉、内蕴的丰厚、境域的升华；诸如吴冠中、川端康成、海明威、陀思妥耶夫斯基、鲁迅、朱自清、陈寅恪总体看来，碰撞的初衷有善意也有恶意，有有意也有无意；碰撞的过程有势均力敌也有力气

3、悬殊，有人与他人外物也有与自己内心；碰撞的结果有两全其美也有两败俱伤，有四分五裂也有两相融合；二、立意1、倾向于：有了碰撞，这个世界才能够出色；取火石之间的碰撞产生火花；科学技术的碰撞产生新的技术；科学家思维的碰撞产生奇思妙想；文化的冲突产生新的文化；翻译家的思想和作者的思想碰撞产生优秀的翻译作品；善意的（规劝）引人向前；思想交锋，百家争鸣；抱负与现实的碰撞，让人更加沉勇有为，激发出更多潜能word 可编辑第 3 页，共 3 页- - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2、倾向于：碰撞，有时也令人感到痛不行掌握（车祸） ；网络上的骂战；由于体制不完善造成的医患

4、冲突；宁为玉碎不为瓦全的悲壮；美洲印第安文化被西方文化撞碎碰撞，有时会让人否定自我，扭曲自我，甚至完全失去自我，转变命运；有时会让一个国家、一个民族付出代价，失去掌握，无谓牺牲，曲折前进3 、对碰撞带来的痛与出色进行辩证摸索（并非痛和出色同时显现在文中即可实现）如：恶性的竞争是冰冷的撞击，良性的竞争是柔性的撞击；提倡善意的、两全其美的（好言规劝、思想沟通、观点交锋），防止恶意的、两败俱伤的（恶语相向、中伤诋毁、损毁性的战争）；提倡适度的成就你我的碰撞，防止过度的让人完全失去自我的碰撞；如何适当掌握调试碰撞，放大出色，削减痛感；提倡从相撞到相容（石头与石头的相撞是破裂；水流与水流的撞击是融汇）；

5、如何直面疼痛放大出色，削减痛感； 痛定思痛， 防止伤痛； 先经受痛楚， 再成就出色； 英勇地迎击痛楚，把握自己的进展方向；三、好题碰撞出多彩的世界 、碰撞的火花 、不畏碰撞 、适度碰撞、柔性碰撞 、碰出出色仍是撞出伤痛？ 、碰撞，因适度而出色 、碰撞之痛 、火光总在碰撞后 、带着思索碰撞、人生对对碰四写作总体情形和显现的问题：总体来看，多数同学能够懂得“碰撞”的比如意义，解题、论题，论述成理；能够辩证摸索问题，得到 48 分左右；部分同学优秀：54 分以上；word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除有些同学显现了审题偏差的问题，没有懂得透彻比如意义，一般在及格线之下；仍有以下问题：1 肯定化文中写到：每个人的信念和意志的碰撞，让这个世界更加出色；2 未能讨论“碰撞” ，泛泛而谈；3 事例许多，分析很少；4 事例不恰当赫本去慰问难民；黑白琴键的碰撞； 豪猪理论； 美苏航天技术竞争