中学开展课外物理实验教学的研究

1、中学开展课外物理实验教学的研究学生生活在丰富多彩的物理世界中，有许多可供观察的自然现象，有不少可供探索的物理技术问题，有各种各样日常生活提供的训练课题和创造活动，同时中学物理教材中也设置了众多的小实验和实践性习题等。它们为学生课外活动提供了大量的素材，通过组织学生课外物理实验活动，对学生更好理解物理知识，增强物理学习兴趣，培养学生创新能力等都是非常有帮助的。物理教学中，应当结合学生生活实际，组织学生开展物理课外实验活动。一、中学物理课外实验活动作用具体表现在以下几个方面：1. 加强学生对课内知识的理解和巩固学生通过课外实验，可以大大丰富感性认识，深化与活化已掌握的物理知识，课外实验与课堂教学的

2、密切联系，可以使课堂教学得到不断的补充和延伸。例1高中教材在研究自由落体运动后，设置这样一个小实验：请一位同学用两个手指捏住木尺顶端，你拳起一只手的手指，在木尺下部，做握住木尺的准备，但手的任何部位都不要碰到木尺。当看到那位同学放开手时，你立即握住木尺。测出木尺降落的高度，根据自由落体运动的知识，可以算出你的反应时间。通过此实验，可以使学生弄清研究对象、研究过程、以及自由落体运动的规律。2. 通过实践活动培养学生观察、动手、动脑的能力学生学习物理感到困难，不感兴趣，其重要原因之一，就是不会把所学的知识用来研究具体物理问题。通过课外实验初中物理通过观察、讨论、分析，弄清滚动摩擦、滑动摩擦、静摩擦

3、的特点，使学生能自行解决自行车因摩擦引起的各种问题。3. 提高学生学习物理的兴趣，发展学生的个性物理课外实验以其小型、灵活、生动、多样等特点，激发学生学习物理的强烈兴趣，有利于因材施教，发展学生个性，开发学生智力。例3在振动和波教学中，在介绍空气柱的振动之后，组织几个学生用麦管作为乐曲。4. 开阔学生视野，丰富学生知识课外实验内容丰富，与现代科学技术密切联系，学生可以迅速地接受新的信息，开阔眼界，活跃思想。例4观察激光的准直性以及用于光通讯的全反射。从氦氖激光器发出一束激光以暗场（关灯）喷烟显示激光束的径迹表示它的准直性，随后将激光束通过贮有水的玻璃容器，容器的侧边开一小孔，让水释放。激光束瞄

4、准小孔，激光沿着水的抛物线径迹传输。这就是利用全反射作为光波导通讯的原理。5. 培养学生的劳动观点和组织管理、经营管理的能力通过课外实验实践活动，不断培养学生热爱劳动，把知识传授与思想教育有机结合起来了。课外实验的一个重要特点，就是既经济又科学，变废物为器材，可以培养学生勤俭节约的优良品质。例5随手取材进行有趣实验。用塑料冷饮杯，在杯子下部钻一个小孔，就可演示失重现象1. 家庭物理实验为了配合教学，把实验的内容、要求、方法等由教师布置给学生，由学生自己创造实验条件。包括选用日常生活中的一些物品当作实验器材，自制一些简单的仪器或零件，自己动手独立完成小实验等。2. 开放实验室充分利用实验室的仪器

5、设备，采用课外时间，教师有组织的指导学生设计实验方案，安装仪器，完成实验。3. 课外活动小组对于比较复杂的实验，组织课外活动小组，分工选购器材，自制仪器，创造实验条件，进行实验活动。并定期组织全体学生参观课外活动小组的劳动成果。三、中学物理课外实验不同类型的具体要求1. 观察性实验大自然、日常生活和生产技术是学习物理的广阔课堂。有意识地组织引导学生观察，参与各种社会活动，有利于培养学生能力。例如：游乐园中的翻滚列车，雨后的彩虹，五彩晶莹的薄膜等。在师生的相互启发下，都将有新奇的发现。对这类活动，重点应放在扩大观察范围和培养兴趣上，布置观察课题，鼓励学生写观察周记；定期举办观察发现汇报会，复制观

6、察到的自然现象。2. 课外小实验通过小实验观察研究，使学生进一步理解物理概念和规律初中物理让学生自制一些简单仪器。如弹簧秤、杆秤、小电动机，简易万用表等等。这类课外实验，要求学生在自制过程中注意仪器的刻度、零点确定等，并在制作中有所创新、有所突破。4. 课外小科研在教师给出研究课题后，学生自行设计实验方案，选择实验方法，设置实验装置。这类实验，要求学生重点放在巧妙的设计思想上，培养学生科学态度和研究问题的能力。5. 课外科技活动为使学生了解现代科技成就的发展和应用，可以组织学生成立科技活动小组。例如，微机小组、无线电小组、航模小组等等。对这类课外活动，要求系统性强，有计划、有组织地进行。要组织好课外实验活动，首先，选题应该科学性强、趣味性浓，同时具备取材容易、制作简便、