高校大学生创业集群效应分析_竞争效应-论文网

1、高校大学生创业集群效应分析_竞争效应-论文网论文摘要：文章从聚集效应、网络效应和竞争效应三个方面对大学生创业集群在培养大学生创业、创新、竞争力等各方面的作用进行阐述。论文关键词：创业集群,聚集效应,网络效应,竞争效应集群是一种动态现象，具有在一定区域集中和发展的运动特征。集群具有地域性，在地域上集聚和空间上接近。集群内各要素相互关联，具有系统性特点，并非若干单个要素的简单加总。集群内的各要素有着非常活跃的纵向和横向、直接和间接的创新交互过程。高校大学生创业集群是指在专家指导下，学生自主管理、自主运营的一个虚拟公司群，旨在给在校大学生提供一个真实的创业实训平台。创业集群将以高校为依托，借助高校的

2、高等教育资源，在高校之间以及高校与政府、企业、各类机构之间建立紧密联系。创业集群通过多方培训、社会实践、虚拟注册、实体经营的创业培养模式，培养学生的创新精神和创业能力，同时使大学生提前认知企业文化，实现同市场所需人才的无缝对接，提高大学生的就业竞争力和创业能动性。下面我们将从聚集效应、网络效应和竞争效应几个方面对大学生创业集群在培养大学生创业、创新、竞争力等各方面的作用进行阐述。一、聚集效应聚集效应首先体现为平台效应。高校大学生创业集群主要包括了高校、企业、政府部门、金融组织、培训机构，它们是构成集群的基础。集群内各要素的聚集有利于整合资源，为全面提高大学生的创新、创业与竞争力搭建平台。集群推

3、动力的作用方式将通过平台的建立与整合体现出来（图1）。技能培训平台侧重于理论，其构建主要依赖于高校与社会培训机构的紧密结合。平台的主要目的是培养在校大学生的创业技能，即业务能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力、管理能力、学习能力、自我认知及创业能力。社会实践平台侧重于实践，其构建主要依赖于高校与企业的紧密结合。平台的主要目的是为大学生提供更多实践的机会。实践平台和技能培训平台的完美结合将为学生创建一个“学习实践再学习再实践”的科学学习方式，有利于短时间内提高学生的综合能力。自主创业平台的建立则必须集资金、知识、技能、人力资源、政策制度于一体，依赖于集群内各要素的全面整合。图1创业集群推动力的

4、作用方式其次聚集效应体现为成长力效应。集群内各要素为在校大学生虚拟了一个多维的成长空间。从单个学生的角度出发，学生在虚拟成长空间中的发展状况受其它各类要素的影响而不断发展变化。大学生的成长在很大程度上决定于集群公共产品的供应数量和质量。各类要素聚集在一起所形成的合力及其耦合程度最终决定了学生的成长速度及发展方向。我们将这种因要素聚集而形成的合力定义为“成长力”。在创业集群这个多维成长空间中，学生成长值等价于成长力，成长力越强，成长值就越大，学生的成长速度也就越快。成长值数量模型为：式中：成长值高校联合体；企业；政府部门；金融组织；培训机构；二、网络效应网络可以通过成员之间相互信任、共享价值观和

5、行为的方式来达到共享知识和信息以促进相互学习的目的。网络对个体经济绩效的作用远远大于独立个体所能延展的程度。网络结构以及网络中各类要素的相互作用对大学生的创新、创业以及竞争力的提高将产生重要影响。首先大学生创业集群通过各类社会资源的聚集与整合可以对学生的成长与发展产生一种“弱联系的力量”。“弱联系的力量”概念来源于Granovetter关于网络在社会经济生活中的作用的一篇经典文章。通过研究个人是如何受雇于他们现有的职位，他发现，当人们通过个人联系去找工作时，这种个人联系通常非常疏远，可能是从前的同学而未必是关系很好的亲属或朋友。这种较弱的联系非常有用，因为它提供了获得新信息的途径。这些联系如同

6、桥梁，使信息流得以通过并导致创新性行为。因此本不相联的各类要素之间，重要的不是彼此之间的联结强度，而是新的联系可以带来信息利益，这也是网络联结的基础效应。但是集群中各要素之间的紧密的强联系对于创新和竞争而言是非常必要的。大学生和创业集群网络之间的距离对于提高其创新和识别利用新机会的能力至关重要。网络中的信任和学习是创新和成功的关键。一方面提高大学生创新、创业以及竞争力所要求的新技术系统和支持平台会需要许多组织紧密结合，作为个体，不可能获得所需要的各种专业知识和技能，如果参与的大学生能完全投入到与集群其他要素的互动学习之中，则更可能获得“急速地提高”。另一方面具有和中心成员强联系的大学生能更好地引发创新活动并从中受益。因此构建很好的网络，不仅可以在参与者之间转化信息，还可以为参与者提供新的观点、新的价值观以及新的行为方式，从而发挥更强的网络联结效应。三、竞争效应集群可以表现出强劲的持续的竞争优势，具体表现为资源获取优势、创新创业优势和市场扩张优势。资源获取优势表现为路径依赖产生的资源吸引效应、竞争激励所引起的资源素质提升效应