课改学习小组考核细则

1、课堂改革学习小组考核、奖励条例（模板、建议、讨论）一、学习小组建立1、学习小组以相对稳定为基本原则，2、每小组以 3-4 人为宜，可以月为单元调整每组成员。以周为单位及时公布每组的得 分情况。3、组内指定一人为小组长。 小组长：可以由班干部兼任，也可以由学科优势同学担任，或选举产生。 职责：在讨论环节，组织本组同学展开对教学内容的讨论。 负责本组学员在课堂表现考核 负责各科作业的讨论和完成二、小组文化建设 重视小组的团队建设，建立以“包容、倾听、尊重、合作”为核心的小组文化，提高小 组成员的自制自控能力，不断提高小组成员情商。小组成员之间互帮互助，团结和谐，小组长能发挥引领作用，成绩好的同学能

2、积极帮助 成绩弱的同学，实现共同进步。三、学习小组考核 考核分为三部分：作业考核、课堂表现考核、测验考 初中：按 30%计入期末总评成绩。同时全班每名学生的作业得分记入个人的学习档案。 高中：按 50%计入期末总评成绩。同时全班每名学生的作业得分记入个人的学习档案。1、作业考核 由每组学科小组长监督本组成员作业完成情况， 防止抄袭， 收作业时检查每位成员的作 业完成情况， 如有未完成的则发还本人继续完成。 发作业时登记好小组每位成员的作业质量 情况，根据老师评定的 A、B、C 三个等级分别记 3、 2、1 分（每天的作业分满分为 3 分）， 未上交的则不计分。 每天由各学科小组长计算出各科作业

3、的平均分， 再由各组组长汇总各科 作业的得分情况。2、课堂表现考核 每节课的课堂表现从三个方面来考核： 小组成员参与学习的活跃度、 小组成员发言的积 极性、小组成员发言的准确性。每个方面分为A、B、C三个等级，分别记 3、2、1分，每节课结束后由老师和小组长作出评定。3、平时测验考核 测验考核主要是计算每组平均分的增长率， 按从高到低的次序排定名次， 分别计 10、 8、7、 6、 5、 4 分。同时，为考虑到优秀学生的积极性和学科优势，每次考试达到优秀率的学 生给予每人次 0.5分的奖励，每次考试拿到全班第一的学生给予 1 分的奖励 （第一和优秀不 累计积分），分数计算到小组得分里面。每月的

4、月考和期中、期末考双倍计分。每周每学科 只能有一次考试成绩， 若有多次考试则计算多次的平均分， 由各科代表整理与记录， 每周由 学习委员负责汇总。四、先进学习小组评选程序1 、基本条件运行满一个学期； 小组成员都能自觉遵守校纪校规，与学生办公室奖学金评比条例一致；学习小组考核已实际成绩为主要依据，各项考核成绩名列其它小组之前。2、先进学习小组评选程序由班主任综合考察小组运行以来的实际情况，每班暂定推荐一个先进小组。推荐的小组要征求任课老师意见，由年级组长核定。小组确定后，要在班级内公布，接受班级同学监督。与其它奖学金名单一起上报给学生工作办公室审核。学习小组的评选和个人奖学金评选不矛盾。本学期先进学习小组的奖金与学办其他奖学金保持平衡。五、其它说明1、每学期学期末汇总，折算成总评成绩。2、考核负责老师为科任老师，各科任老师可以根据本学科的特点进行调整。2