大班主题活动不同的爱好

1、大二班第1周活动安排不同的爱好主题喜欢收集的东西1日期：2011年2月9日2月18日日期 项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容内容：吃饭措施：将文明进餐的图示贴在用餐处，随时为幼儿提供模仿的范例。生活：幼儿吃饭的习惯经过一 个寒假上来有所退步，比较 的散漫，喜欢一边吃一边聊 天，所以要在做中培养幼儿 良好的吃饭习惯。观察与指导指导幼儿文明进餐，保持桌面干净，不浪费粮食。运动上午集体游戏跳房子老狼老狼几点了切西瓜老鼠，坏东西跳路阶分散游戏小沙包、滑滑梯炒黄豆、网小鱼纸球、抓尾巴跳绳、海洋球蹦床、轮胎观察与指导观察：孩子能否在活动中学习简单的自我保护，避开危险。 指导：游戏中能根据

2、游戏规则进行有序的游戏。下午内容蹦床跳绳跳房子切西瓜老狼老狼几点了游戏上午内容角色游戏（小超市）结构游戏（建大桥）角色游戏（美容院）结构游戏（造高楼）角色游戏（肯德基）观察重点角色游戏观察重点：幼儿是否能积极投入到角色扮演中。 结构游戏观察重点：幼儿在游戏过程中是否懂得合作与互相谦让。下午内容区角活动（飞行棋）沙水游戏（我爱淘宝）区角活动 （钓鱼）沙水游戏（沙漠寻宝）区角活动（我爱收集）观察重点区角活动：幼儿能否对游戏进行创新。 沙水游戏：游戏完后幼儿能否把工具收拾好。学习个别 学习内容保卫小瓶（健康）邮票的秘密（科学）观察与指导幼儿是否能积极体验集体攻防的游戏乐趣。集体学习收集东，收集西（语

3、言）方脸和圆脸（语言）有趣的明信片（社 会）花瓶真漂亮（艺 术）哪个宽，哪个窄（数 学）家园共育1、与几个新生的家长加强交流、沟通，使新生尽快适应班级生活。2、请家长帮助幼儿收集一些有意思的东西。活动一活动二活动三名称：收集东，收集西名称：方脸和圆脸:名称：有趣的名信片目标：1、欣赏并理解散文诗收集东，收集目标：1、懂得每个人都有自己的爱好，要尊目标：1、理解故事小浣熊的明信片内容，体验西的内容，理解“收集”的含义。2、愿意重别人的爱好。2、知道一家人有时会吵架，小浣熊对朋友的真挚友谊。2、了解明信片的用途，大胆讲述自己的想法，与同伴分享收集的快但是常常很快就好起来了。懂得明信片可以传递人们的

4、情感。乐。准备：图片。准备：1、图片。2、白纸、蜡笔、各种装饰材料若准备：1、调查表。2、活动前请幼儿调查家人过程：干。3、事先收集各种明信片。都喜欢收集什么，并在家长的帮助下用简单的一、谈话：过程：符号填与调查表。1、教师：“每个人都有家，小朋友有家，老一、看看、说说有趣的明信片：过程：师也有家。请你们说说，家是什么？”1、教师向幼儿出示各种各样的明信片，请幼儿欣赏。一、欣赏散文诗收集东，收集西：2、教师：“我们来看看这个家里都有谁？”2、请幼儿简单描述自己拿到的明信片。1、教师朗诵散文诗收集东，收集西，幼儿二、分段欣赏故事：3、教师：“你们收集明信片吗？你都收集了哪些明欣赏。1、教师讲故事

5、方脸和圆脸第一段。信片？明信片有什么用处？”2、教师：“在这首散文诗里，我（奶奶）2、教师继续讲故事第二段。4、小结：“我们出去旅游的时候看到了许多美丽的喜欢收集什么？”3、教师：“他们能不能分家？ ”引导幼儿关风景，明信片可以让这些美丽的风景保留下来，我二、说一说：注老两口分了一个上午，越分越分不清楚。们也可以将明信片寄给其他小朋友，与他们一同分1、教师：“想一想，幼儿生活中常见的事物。4、教师继续讲故事，直到故事结束。享。虽然明信片只是一张小小的卡片，但却可以传女口：蜡笔盒、鞋柜等，喜欢收集些什么？你还5、教师：“他们分家了没有？为什么？”递朋友之间的友谊。”知道谁喜欢收集什么？”6、教师

6、：“一家人有时会吵架，但是，常常二、听讲故事小浣熊的明信片：2、教师：“你的家人有谁喜欢收集东西吗？他很快就好起来了。一家人在一起，开开心心1、幼儿边看图片，边听教师讲故事。们都喜欢收集什么东西？”才好。”2、教师：“新年快到了，小浣熊做了一件什么事？”3、请幼儿相互介绍自己的调查结果：幼儿边三、交流谈论：3、教师：“为什么说这是一张最美丽的贺卡？”向同伴展示填写好的调查表，边向同伴说说自1、教师：“在你家里，爸爸妈妈或爷爷奶奶4、教师： 为什么大家要在明信片上添上好看的东己的家人喜欢收集的东西。有没有吵过架？后来怎么样了？”西？”三、总结：1、教师：“不同的人都会喜欢收集不同的东7TTT ”

7、 西。2、教师把幼儿说的各种不同的收集爱好仿编进散文诗，并有感情的朗诵。2、教师小结：“每个人都有自己喜欢的东西， 但是也要知道别人也有自己喜欢的东西。一 家人不要为这样那样的事情吵架。一家人在 一起，开开心心才好。”三、做一做送给朋友的明信片：学习活动计划（1）主题喜欢收集的东西班级大二第1周2月9 日2月18日学习活动计划（2）活动四活动五观察反思名称：花瓶真漂亮名称：哪个宽，哪个窄观察:目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受其造型美目标：1、尝试利用各种物品进行自然测量，一次午餐时，张康突然惊慌的叫了起来，“老师，我和图案美。2、尝试设计一个自己喜欢的花瓶。并能用自然测量的方法比较物体的宽窄

8、。的牙齿坏掉了，我不能吃东西了”我连忙跑过去，他张开准备：1、幼儿绘画花瓶真漂亮。2、事先收2、发展幼儿对自然测量及宽窄比较的学习嘴巴让我看，说：“陆老师，我的牙齿动了，不能咬东西集各种质地和造型的花瓶实物或图片。3、请幼兴趣。了。”“哦，原来是牙齿有点动了啊，没关系，没关系，儿在家长的帮助下收集各种造型的花瓶图片。准备：1、将两条一样宽，但是花纹分别是这是因为你要换牙了”这时，在旁边的赵佳怡听见了张大4、彩笔。横条和竖条的毛巾固定在演示板上。2、各了嘴巴说道：“看，我的这个牙齿已经掉了又长出来的，”过程：种自然测量的工具：小棒、绳子、铅笔、我说： 疋么？那你掉牙的之前牙齿疋不疋也疋松动的一、

9、说一说：长木片等。呀？ ”她点头说：“恩，用手摇一下牙齿也是动的，后来1、幼儿自由参观化瓶展。过程：动的很厉害就掉了，”。我连忙又问道：“那你掉牙的时2、教师小结：“花瓶不但有各种质地、造型，一、谈话：候痛吗？ ”“一点也不痛的”这时，边上其他几个孩子也上面的花纹和图案也很漂亮，有的还有独特的1、教师向幼儿出示两条一样宽但花纹分别走了过来说道：“我早就掉牙了，一点也不痛的，现在我象征意义。是横条和竖条的毛巾，提问：“这两条毛巾嘴里已经长出新的牙齿了。”听孩子们这么一说，我二、认一认：什么地方不一样？”就挨个儿让他们张开小嘴，瞧瞧孩子们换牙的情况发展的1、请幼儿向大家简单的介绍自带的花瓶或花瓶2

10、、幼儿得出不同的比较结果，教师：“怎怎样。那些还没换牙的孩子也很好奇，围着我问这问那，图片，如颜色、形状、图案等。2、老师以一个花瓶为例，引导幼儿欣赏其造型样来证明谁说的对呢？ ”在交流中引出测 量的方法。于是我就开展了一些关于换牙的活动，和图案。二、学一学：反思：三、画一画：1、教师出示各种工具：小棒、绳子、铅笔、进入大班，一些孩子开始换牙，对于从没经历过换牙1、教师：“你想设计出什么形状、图案的花瓶长木片，任选一种，重点演示测量时首尾的孩子来说，他们起初对于自己嘴里的牙齿松动了，感到呢？”相接的方法，量横向距离。非常的害怕。因为对于这个年龄段的孩子来说，自己生理2、幼儿操作，教师巡回指导。

11、2、引导幼儿选择一种工具，通过测量来判 断哪条毛巾宽，哪条毛巾窄，最后得出结 论：“两条毛巾是一样宽的。”三、试一试：教师发给幼儿各种测量工具，请幼儿尝试 测量其他一些物体的宽窄。上的某些变化还是那么新鲜、好奇，甚至会感到恐惧。因 而，作为孩子们的老师来说，一定要及时的抓住孩子们当 前关注的热点及需要，并采取措施开展活动，帮助孩子解 决困惑。大二班第2周活动安排不同的爱好主题喜欢养的小宠物2日期：2011年2月21日2月25日日期 项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容内容：系鞋带措施：对于鞋带散了的幼儿，及时进行个别指导与练习。运动：运动中发现经过一个长 的假期，有些孩子的常规

12、变 差了，所以在以后要加强教 育。观察与指导指导幼儿及时系好鞋带，让幼儿感知系好鞋带行动方便又安全。运动上午集体游戏马兰花伦敦大桥切西瓜老鹰捉小鸡丢手帕分散游戏小沙包、钻山洞皮球、滑滑梯跳绳、海洋球飞碟、轮胎纸棍、羊角球观察与指导观察：同伴之间能合作，想出更多皮球玩法。 指导：让幼儿根据自己的活动量，懂得适时休息。下午内容布袋抓尾巴贴人老狼老狼几点了长臂人游戏上午内容角色游戏（达人秀）结构游戏 （修路）角色游戏（肯德基）结构游戏（造公园）角色游戏（宠物医院）观察重点角色游戏观察重点：幼儿对角色是否有强烈的意识。 结构游戏观祭重点：幼儿是否能坚持游戏。下午内容区角活动（走迷宫）沙水游戏（沉与浮）

13、区角活动（宠物粘贴画）沙水游戏（沙漠探险）区角活动（串项链）观察重点区角活动：幼儿在游戏中能否与同伴合作游戏。 沙水游戏：幼儿的探索精神。学习个别 学习内容小兔快去吃个饱（健康）给宠物喂食（数学）观察与指导幼儿是否能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。集体学习挂满星星的小白 鸽（语言）咪咪和跳跳（语言）给小猫咪刮胡子（综合）养金鱼（艺术）鸭妈妈瘦身（艺术）家园共育1、请家长把家里饲养的小宠物带到幼儿园里，让幼儿一起观察。2、请家长帮助幼儿查找一些饲养金鱼的资料及有关金鱼的种类。学习活动计划（1）主题喜欢养的小宠物班级大二第 丄周2月21 日 月25日活动一活动二活动三名称：挂满星星的小白鸽名称：

14、咪咪和跳跳:名称：给小猫咪刮胡子目标：1、理解故事，能连贯的讲述故事的片目标：1、知道猫捉老鼠时的典型动作。2、目标：1、理解故事的内容，尝试给故事续编结尾，段。2、知道帮助别人实现愿望也能让自己快尝试用生动优美的语言将童话诗改编成故并能大胆的讲述。2、了解猫的胡子有测量鼠洞的用乐。事，并进行情境表演。处。准备：图片、彩笔、白纸等。准备：图片、猫妈妈、小猫、老鼠的头饰若准备：图片。过程：干。过程：一、理解欣赏故事：过程：一、说一说：1、教师有感情的讲述故事。一、谈话：1、教师自己粘贴上一撇胡子：“你们看看老师今天2、提问：“故事中有谁？小姑娘养了什么宠1、教师：“有很多人喜欢养小猫，你们知道有

15、什么不一样的地方？你们家里谁还有胡子？他们物？小白鸽的愿望是什么？小姑娘为什么不为什么吗？”是怎么打理胡子的？”让小白鸽走？后来小姑娘为什么同意了？小2、教师：“有个小朋友叫明明，他家养了一2、教师：“你们知道除了人有胡子，还有什么有胡白鸽去了哪里？小白鸽回来的时候带来了什只猫妈妈和两只小猫咪咪和跳跳，我们一起子呢？”么？小姑娘快乐吗？为什么？”来听听发生了什么事情。”3、教师：“人的胡子能刮掉，那动物的胡子是不是二、欣赏童话诗咪咪和跳跳：也能刮掉呢？”3、幼儿边看图片，边听老师完整的讲述故事。二、引导鼓励幼儿分段复述故事：1、教师朗诵童话诗，幼儿边看图片，边欣赏二、欣赏故事：童话诗。1、教师

16、讲述故事。1、交流讨论：“小白鸽的梦想是什么？它怎样实现自己的梦想？你有什么梦想或愿望？你2、教师：“诗歌里说了一件什么事情？开始2、教师：“一一看见谁在刮胡子？她觉得爸爸刮完的时候，是谁一只老鼠也没有捉到？”胡子后怎么样？ 一一后来又给她豕养的什么小宠物打算怎么去实现？小朋友是否愿意帮助别人审壬in甫诈”3、教师：“为什么咪咪捉到了老鼠，而跳跳刮胡子了？ 一一是怎么想到给小猫咪刮胡子的？她实现愿望？就捉不到老鼠？猫妈妈是怎么说的？”觉得把小猫咪的胡子刮掉后，会有什么好处？”2、小结：“帮助别人实现愿望也能让自己快rr. ”4、教师：“后来怎么样了？跳跳捉到老鼠了三、续编故事：乐O吗？为什么跳

17、跳能捉到老鼠？”3、在幼儿熟悉故事情节之后，引导幼儿分段三、改编童话诗：讲述。1、教师引导幼儿进一步想象和扩充诗歌的内 容容。2、作品的交流分享。学习活动计划（2）活动四活动五观察反思名称：养金鱼目标：1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲 养的方法。2、感知颜色之间的差异，尝试使用 接色的方法，表现色彩的渐变。准备：油画棒、图片。过程：一、猜一猜：1、 边画画，变出谜语：大大的眼睛小小嘴， 细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去 做游戏。”2、请幼儿观察图片并讨论。3、小结：“金鱼的故乡在中国，全世界的朋友 都喜欢它们。现在，人们学会了科学养鱼，金 鱼的品种越来越多，越来越好。”二、说一说：

18、1、教师引导幼儿观察金鱼的外形特征，告诉幼 儿金鱼身体的颜色有红、黑、蓝、白等许多种。三、画一画：1、引导幼儿看图片，帮助幼儿分辨出画面上金 鱼的颜色渐变。2、幼儿示范画金鱼。3、幼儿操作。4、父流讨论，看看谁的金鱼取漂亮。名称：鸭妈妈瘦身目标：1、感受音乐的变化过程，能根据音 乐节奏及乐曲变化大胆想象并创编健身动 作。2、了解肥胖的危害和保持健康体形的 好方法。准备：录音磁带、图片。过程：一、说一说：1、教师边向幼儿出示胖鸭妈妈的图片，边 提问：“你们看看这是谁呀？”2、教师：“鸭妈妈长得怎么样？你是从哪 里看出来的？”3、引导幼儿想象、表现胖鸭妈妈的姿态和 动作。二、分段欣赏：1、教师播放

19、录音第一段，幼儿边听音乐， 边想象、模仿，表现出胖鸭妈妈摇摇摆摆、 笨手笨脚的样子。2、 教师播放录音第二段：“鸭妈妈胖的连 路都走不动了，怎么办呢？”3、引导幼儿大胆想象，自由跟随音乐节奏 表现鸭妈妈可能做的各种健身动作。4、幼儿根据音乐节奏表现出瘦鸭妈妈轻快 的动作。三、交流讨论肥胖的危害：大二班第3周活动安排不同的爱好主题喜欢做的事3日期：2011年2月28日3月4日日期 项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容内容：使用便纸措施：根据实际情况进行一对一的指导。生活：我班很多孩子在中午都 会有大便的习惯，但是我们 发现很多幼儿有浪费便纸的 现象，一张便纸往往擦一下 就扔了，一

20、次大便要用六、 七张。所以，我们在这方面 要加强教育。观察与指导幼儿是否能正确使用便纸，并且做到不浪费便纸。运动上午集体游戏贴人切西瓜跳路阶吹泡泡老鼠，坏东西分散游戏抓尾巴、网小鱼纸棍、滑滑梯海洋球、飞碟轮胎、蹦床纸棍、跳绳观察与指导观察：幼儿在游戏中是否具有规则意识和遵守规则的能力。 指导：对规则意识差的幼儿进行引导。下午内容两人三足滑滑梯蹦床布袋跳房子游戏上午内容角色游戏（美容院）结构游戏（搭高楼）角色游戏（面包房）结构游戏（马路上的汽车）角色游戏（小超市）观察重点角色游戏观察重点：幼儿在游戏中与冋伴的合作。结构游戏观察重点：幼儿是否具备丰富的想象力及观察力。下午内容区角活动（五子棋）沙水

21、游戏（保护清清水）区角活动（喜欢做的事）沙水游戏（水上乐园）区角活动（青花瓷）观察重点区角活动：是否对这一新的绘画形式有兴趣。 沙水游戏：幼儿的创新精神。学习个别 学习内容画妈妈（艺术）我喜欢的运动项目（综合）观察与指导幼儿是否能围绕多种运动项目的玩法，合作创编儿歌。集体学习音符七仙女（艺 术）DIY，真快乐（综合）钻洞洞（健康）木偶舞（艺术）神奇的夹子（综合）家园共育1、请家长帮助幼儿把妈妈的照片带到幼儿园。2、请家长不要让幼儿把饰品佩戴到幼儿园里。学习活动计划（1）主题 喜欢养的小宠物班级大二第周2月28日A月4 日活动一活动二活动三名称：音符七仙女名称：DIY，真快乐:名称：钻洞洞目标：

22、1、理解故事，感受音乐的美妙和神奇，目标：1、认识球体、圆柱体及其特点。2、目标：1、尝试用身体的不同部位搭“洞”，用合适并能尝试仿编故事。2、知道音乐都是由 7个体验自己动手拼搭玩具的乐趣。的方法钻“洞”，锻炼身体的柔韧性、协调性。2、小音符组成的。准备：各种圆球、圆柱形的玩具若干、各种体验与同伴合作游戏的快乐。准备：1、图片。2、7个小音符指偶与头饰，包装容器。准备：报纸。过程：过程：欢快的曰乐段。过程：一、导入：一、说一说：一、谈话：1、教师：“你知道DIY是什么意思吗？”1、教师：“小朋友喜欢玩游戏吗？你喜欢玩什么样1、教师：“你们喜欢听音乐吗？你最喜欢听哪2、教师：“你喜欢 DIY吗

23、？为什么？你会自的游戏？为什么？”一首歌？你能唱唱看吗？”己制作什么东西？”2、教师：“今天我们再来玩一个新游戏，好吗？”2、教师：“所有的音乐都是7个小音符组成的，3、教师：“今天，我们一起来DIY吧。不过二、试一试：你知道是哪7个音符吗？”今天我们 DIY用的材料都是球和圆柱体，让1、教师：“我们先一起试试用身体搭洞洞，怎么搭我们先来认识一下它们吧。”呢？”3、教师手戴7丨小曰符指偶，随着曰乐声欢快跳舞，请幼儿和7个音符小仙女互相问候。二、认识球体：2、教师用身体搭两三种不同的洞。二、欣赏故事：1、教师出示各种圆球，请幼儿用摸、滚、拍、3、教师：“老师搭成洞洞了，你们还能想到用什么1、教师

24、完整讲述故事一遍。踢、掷等动作玩球。方法搭洞洞呢？”2、交流讨论：“ 7个音符小仙女是谁？音符小2、教师请幼儿说说自己玩的是什么球，怎么4、把报纸铺在地上，幼儿自由做搭洞洞的动作。仙女到了哪些地方？谁喜欢她们？为什么？”玩的，发现了什么。三、游戏：3、仿编故事。三、认识圆柱体：1、教师：“小朋友发现了很多搭洞洞的方法，现在4、小结：“音符小仙女能给我们带来最美妙的1、教师请幼儿量一量薯片桶，看看两头的圆我们一起钻这些洞洞，好不好？”声音，也能给我们带来快乐、幸福，我们都喜大小是否一样，两个圆之间的长度是否一样。2、幼儿分组游戏。欢7个音符小仙女，都喜欢听小仙女唱歌，让2、教师请幼儿滚一滚易拉罐

25、，说说它们是向3、小结：“搭洞洞的小朋友一个搭一个大一点的洞我们一起来表演一下吧。”什么方向滚动的。洞，钻的小朋友应该控制自己的身体，尽量缩紧自5、幼儿戴上头饰，进行表演。四、制作玩具：1、教师和幼儿一起拼搭玩具。2、幼儿自由操作。五、交流与分享己的身体。”四、合作搭洞洞：1、教师：“请每个小朋友找一个好朋友，想一想两 个人可以一起搭什么样的洞洞？”2、幼儿两两合作，尝试合作搭洞。学习活动计划（2）活动四活动五观察反思名称：木偶舞名称：神奇的“夹子”目标：1、知道木偶的动作通常都是定格的、不目标：1、了解夹子的不冋种类和用途。2、了解生活中根据夹子原理设计的各种物连贯的。2、尝试按曰乐节奏学跳

26、木偶舞。准备：1、录音磁带。2、木偶。体。过程：准备：各种各样的夹子、螃蟹。一、说一说：过程：1、教师：“你们有没有看过小木偶演的动画片？一、说一说：你看过哪些？”1、幼儿观察螃蟹，交流讨论：“它的大钳2、教师：“你还记得小木偶做动作时是什么样子是什么样的？有什么作用？”的吗？”2、请个别幼儿讲述观察的结果。二、欣赏木偶舞：3、小结：“螃蟹的大钳子可厉害呢，一张1、教师：“今天，老师来学一段木偶舞。”一合，不仅可以夹住很多好吃的食物，还2、播放录音磁带，教师表演木偶舞。可以作为防御的武器，保护自己不受伤3、教师：“老师表演的舞和平时的舞蹈一样吗？害。”有什么不一样的地方呢？”二、想一想：三、学

27、学小木偶：1、教师：“我们身体上的哪一部分也像螃1、教师出示木偶，让木偶做出不冋的定格动作，蟹的大钳子一样？它们可以为我们做哪些让幼儿尝试模仿木偶的动作。事？”2、幼儿模仿连贯的动作。2、幼儿自由活动身体的各部分，并作出相四、欢乐蹦蹦跳：应的动作。三、交流讨论：教师播放录曰磁带，幼儿恨据曰乐节奏，自由跳舞。1、教师：“螃蟹的大钳子还像我们生活中 的什么东西？”2、教师向幼儿展示各种各样的夹子，并让 幼儿观察。3、幼儿说说夹子的作用。不同的爱好主题小结不同的爱好主题实施计划 预计实施时间：2月9日一一3月4日主题 来源每个人的兴趣各不相同，都有自己的爱好，特别是大班的孩子，正处于自我意识萌芽发展

28、的飞跃期，对一切都充满了好奇与向往，主题旨在帮助孩子了解什么是爱好，哪些爱好有益身心健康，引导他们发现与发展有益身心健康的爱好，对 于大班孩子来说，能正确的接纳自己，愉悦他人是非常重要的，懂得欣赏他人的爱好并懂得每个人都有不同的爱好，要尊 重别人的爱好，进一步了解自我与他人。主 题 目 标1、组织幼儿开展形式多样的户外体育活动，鼓励他们认真参加早锻炼，以达到发展身体素质、交往能力及自信心与胆量的目的。2、懂得每个人都有自己的喜好，要尊重别人的喜好。3、愿意大胆讲述自己的想法，与同伴分享收集的快乐。4、能在冋伴面前大胆讲述自己的爱好，并把自己的爱好与冋伴分享。5、知道爱好的多样性，引导幼儿发展爱

29、好，同伴间可以扬长补短。6、知道节日：兀宵节，感受并体验节日到来的欢乐。环 境 创 设室内环境创设：1、师生共冋布置主题墙：老师将主墙面设计成了小火车，每列车厢 把幼儿自己绘制的“爱好”装饰而成。2、喜欢做的事（幼儿作品展示）。3、 喜欢养的小宠物（幼儿调查表展示）。区角：美工区：1、 让幼儿自己动手制作自己的名信片（卡纸、蜡笔、贴纸）。2、夹子展览会（各类夹子）。3、做兀宵 益智角：给宠物喂食 语言区：方脸和圆脸。资 源 利 用家园互动：1、 请家长帮助孩子收集旅游的明信片，让幼儿带到园里与大家 一起分享自己旅游的故事。2、请家长帮助幼儿收集各种有意思的东西。3、向家长发放有关爱好的调查表，帮助幼儿了解各种爱好。4、继续让孩子练习跳绳的技巧，让孩子乐意参与体育锻炼活动。社区、周边资源：观察兀宵节里周围环境的变化。带领幼儿到社区观看奶奶的歌舞表演，知道这也是奶奶们的爱好。实