霜叶红于二月花范文

1、霜叶红于二月花 灵宝市九大代表杨丰烈侧记杜恩泽本报4月1日第四版刊登了署名李怀玉的文章有这样一位教育工作者，报道了阳店镇新任教办主任杨丰烈同志进行课堂教学改革的事迹。5月13日本报仍是在第四版刊登了署名许芳芳的文章奋斗在人生的起跑线上，报道杨丰烈同志用多媒体现代教育技术给镇一中2022余名师生做“中小学生主体思想专题报告”的情景。一个普普通通的乡镇教办主任，在乡镇机构改革的社会大环境下干得这么起劲，真叫人钦佩。我和杨丰烈早就认识，他在故县干教办主任时就曾采访报道过他。但这两篇文章见报后，杨丰烈似乎在读者的眼中销声匿迹了。电话不知打了多少次寻他，多数是办公室的回答：“下乡去了”。偶尔和他通上了电

2、话，就因其他的事情挂断。他是避而不见？是真的那么忙？或者是因为10月23日早上8时36分，我终于拨通了杨丰烈的电话，在嘈杂的上课背景声中，他说：“您好！我是丰烈。我正在寨原小学听课，中午见不了，要听四节课呢。听完课后再开个教师会就到下午三点了。下午也不行。四点钟要到下庄村，准备晚上演出呢。要不，咱俩明天见吧。”还没等我反应过来电话就挂断了。他不知给我说过多少个“明天”，但见面的机会往往是不可指日的后天。杨丰烈不知在搞什么鬼？好端端的一个教育工作者，又不是重大节日，搞什么演出？若不是他正在听课，我真想把电话再拨通问个究竟。因此，带着种种疑虑我决意暗访一下杨丰烈，弄个水落石出。我先给下庄村一个好友

3、打了一个电话，才知道灵宝文工团今晚在下庄村演出。但杨丰烈既不是演员，又不会乐器，他能演出什么呢？是宣传“创优”？也挨不到农村呀，是宣传“普九”？不必这样全民皆兵呀；难道是宣传“十六大”不成？于是，我借了朋友一辆车，亲自驱车在傍晚6时50分赶到了下庄村影剧院。随便找了个地方坐下，开始了特殊的暗访。刚过7点钟，杨丰烈果然出现在舞台上。他后面跟着三个提着箱、拿着包的老师，在观众还没有明白是怎么会事时，他们就在短短的几分钟里，熟练而麻利地架设好电脑、投影器，放映起古树情怀来。观众阵阵惊呼、赞叹、喝彩，个个都喜形于色。他们谁也没有想到今晚这个古树情怀就是本村的大树，就是本村的学校，银幕上出现的孩子们就是

4、自己的兄弟、姐妹、子女、子孙，前面，一位小学生高兴地告诉他妈妈说：“妈！你看，那个写字的就是我！”母子俩立刻陶醉在兴奋之中。我问前面的小同学：“这是谁给你拍的？”小同学自豪地说：“上周星期三，在我班听课的老师拍的。”说完急忙扭过头从银幕上寻找自己伙伴去了。我想：难道杨丰烈到学校听课还带着摄像机？就是带着摄像机，也不可能就在一个星期后的今天晚上，采集、配音、配乐、编辑成电视散文啊。“哎！那不是咱们校长了。”旁边的两位女同志在惊呼道。我一看，好像是两位教师。就抓住时机问：“你们两个认识刚才摆弄电脑那个人吗？”其中一位说：“怎么不认识。那是我们的杨主任。可精通电脑了。”“那么今晚的片子是他拍的不是？

5、”我又问。“怎么不是。你都听不出来是他在旁白吗？噢！喇叭中传来的浑厚有力、抑扬顿挫、充满激情的男中音原来就是杨丰烈啊。很快出现了“本片由枫叶工作室摄制”的字幕，我才终于明白此片非杨丰烈莫属啊。由于是暗访，我没有去打搅杨丰烈，只能在他电话中说的“明天”去见他。回程的路上，顺便捎了一位便客。相互之间还没有认识，他便忍耐不住兴致勃勃的劲头，津津有味地告诉我：“今黑太高兴了。早就听说杨主任是个事业心很强的人，但不知能这样出色。我虽然不是教师，但肯在学校跑，也曾见过杨主任。你知道不知道。我两个学生一个在本村小学上学，一个在镇一中上二年级。本来想把学生转到城里去，但后来改变了主意。有一天我从报上看到，杨丰

6、烈爱学习和会电脑，在那个叫什么电教室里给教师就做了7场报告。听我老大说，杨主任还给他们学生在学校礼堂里做过报告，就好像今黑一样，演着电影讲着话，连家长给学生送饭的场面都上了镜头。我想，有了这样抓教育的好干部，还把学生转到城里弄啥？”村里人不知道什么是多媒体，管刚才的投影叫电影，不管怎样，杨丰烈似乎挺有名气的。 回到单位已快10点了。桌上放着一个信封，打开一看是一篇稿件。十分巧妙，这是关于杨丰烈报道的稿子。稿子里说：“杨丰烈曾在6月27日应邀给三门峡市小学校长研修班做信息技术与基础教育整合的艺术魅力报告、8月13日又应邀给陕县原店镇中小学教师作创“四关”求“四新 学习完善洋思经验报告。大力宣传了

7、灵宝教育教学的改革力度，充分展示了灵宝教育管理干部的素质风采。为了塑造阳店教育的新形象，杨丰烈提出了“两个面对”、“三个面向”的教育发展目标。即：面对新世纪争当一流的新型校长；面对现实创建环境卫生、校园文化样板学校；面向世界创建质量过硬的名牌学校；面向未来创建艺术教育示范学校；面向现代化创建现代教育技术示范学校。具体落实为：优化“四风”，强力推进素质教育；强化“四能”，全面落实教育方针；加强“四园”，创建文明卫生学校；增强“四高”，塑造阳店教育形象。并且组织召开教代会讨论制定阳店镇学校管理实施意见、通过质量量化评估、工资二次分配等形式确保教育目标发展方略的正常运转和实现。为了创办适合阳店教育发

8、展的特色教育，杨丰烈大胆提出了构建“惜时增效”教学模式的研究课题，已经三门峡市教育局正式下文立项，列为2022年度三门峡市教育局教育科学规划课题。通过“入围、达标、创优”三个阶段，于2022年5月要完成结项任务。本课题现已成为阳店镇中小学周六网络教研活动的主要研究内容，每个教师都要通过“一讨论、四展示”的方式入围、达标直至创优。为了抓班子、带队伍，提高校长和教师的整体素质，杨丰烈向校长提出要做一个具有“三讲”、“四高”、“八条”、“十六型”的一流新型校长的要求；向教师提出要做到“两能”、具备“三种精神”、达到“四应该”、实现“六要”、 体现“八用” 的一流教学名师的要求。同时，响亮提出“让阳店

9、的孩子接受更好的教育”的教育理念。并且在工作作风、教育管理、课堂改革、电化教学、学校布局、教师调动、中学招生、资源分配、加强薄弱等方面极力落实实施。为了提高阳店教育的知名度、美誉度，杨丰烈创建了枫叶教育网站，设计制作了很有艺术性寓意极深的阳店教育标志徽，从内容到形式，都极大地宣传和促进了阳店教育的发展。目前，网站运转良好，每天浏览量在100人次左右，全国各省会城市乃至涉外网友都有人浏览过枫叶教育网站，已经成为阳店教师获取信息、交流沟通和展示阳店教育风采的网络窗口。杨丰烈始终站在现代教育信息技术发展的高度，冲在教育教学改革的前沿阵地，鼓励校长和教师创新。他苦心钻研现代教育信息技术，基本上已熟练掌握了文字处理、数据库和电子表格的输入与调出、网叶制作与管理、课件制作和多媒体数个显示终端的连接、摄像、采集、配乐、旁白、字幕、编辑、刻录等技术，独自摄制制作了云游太白山、听课情趣、古树情怀、好阳河畔的教育新星、绿柳才黄未半匀、联中风采等电视专题短片。从本学期开学到现在杨丰烈已听了60节课，撰写了从“还完了”和“攒够了”说教学观念、教参和学参等听课随笔达9000字”看完了稿子我久久不能入睡，如其说是由对杨丰烈的误解变成了理解，倒不如说是我更加走近了杨丰烈。他为党的教育事业默默无闻地奉献着自己，他在教育战线上实实在在地实践着“三个代表”的重要思想。今天晚上，他用自己掌握