口腔解剖生理学教学大纲

1、口腔解剖生理学教学大纲课程编码：课程名称：口腔解剖生理学学分：5总学时：80学时理论学时：80学时实验学时：40学时先修课程要求：系统解剖学适应专业：口腔医学教材：口腔解剖生理学，皮昕主编，第6版，人民卫生出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务口腔解剖生理学是口腔医学中的一门重要的专业基础课程之一；根据口腔医学专业的特点及培养目标，本课程要为后续的专业临床课奠定良好的形态学和机能学基础。二、课程基本要求1.基本理论和基本知识：掌握口腔牙、牙合、颌、颅的系统性形态结构、生理功能及其规律、口腔功能与临床相结合；并适当介绍本门学科国内外的新进展；2.基本技能：(1)自学能力：教师上课时分成牙体

2、解剖生理、口颌系统的解剖生理和口腔功能三部分内容有指导性和启发性地讲授重点、难点内容，学生自己阅读教材及有关参考资料；(2)基本技能：掌握实验方法、培养实验操作、画图能力；写出正确的实验报告；(3)外语：讲课时给部份外语单词，要求同学掌握并作为考核内容；提供外文资料及参考书供同学参阅；可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。三、学时安排授课内容总学时理论学时实验学时备注绪 论22第一章牙体解剖生理学28820第二章牙列、牙合与颌位15510第三章口腔颌面颈部系统解剖66第四章口腔颌面颈部局部解剖77第五章与口腔颌面部有关的头部局部解剖13310第六章口腔功能55机动44总计804040四、考核

3、考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩；成绩构成：理论考试80%，实验和平时成绩20%。五、课程基本内容 绪 论目的要求熟悉和掌握口腔解剖生理学的定义和任务；以及学习的基本观点、基本方法；发展史等。讲课时数 2学时教学内容 口腔解剖生理学的定义和任务；以及学习的基本观点、基本方法、发展史等；教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学第一章 牙体解剖生理学目的要求掌握牙体的形态、生理功能、牙的演化、发育及牙体与牙周组织的关系；讲课时数 8学时教学内容 第一节 牙的演化 了解牙体形态的演化学说,各类动物牙的演化特点,牙附着在颌骨的方式及牙替换的次数；第二节 牙的组成、分类及功能通过学习

4、，掌握牙的组成、牙的分类及牙的功能；第三节 牙的萌出及临床牙位记录掌握临床牙位记录法、熟悉牙萌出的特点、时间和顺序；第四节 牙体一般应用名词及表面标志掌握以下名词概念：中线、牙体长轴、接触区、线角、点角、轴面角、外形高点、牙体三等份；熟悉牙冠各面的命名和牙冠表面标志：唇（颊）面、舌面、近中西、远中面、合面、切嵴；牙尖、结节、轴嵴、边缘嵴、三角嵴、颊颈峪、横嵴、斜嵴、舌面隆突、窝、沟、点隙；第五节 牙体外形1.掌握牙冠、牙根形态的生理意义；2.着重介绍恒牙部份，要求掌握各恒牙的位置、数目、形态特点、牙根数目同组牙的区别点及各恒牙的应用解剖；3.熟悉乳牙的数目、特点及其应用解剖；牙体形态的生理意义

5、；第六节 牙髓腔解剖1.掌握髓腔概述、恒牙的髓腔形态及乳牙髓腔形态；2.掌握髓腔形态的变异及髓腔解剖特点的临床意义。教学方法1.课堂讲授2.实验室教学教学手段 多媒体教学 第二章 牙列、牙合与颌位目的要求掌握口颌系统的组成和相互关系。讲课时数 5学时教学内容第一节 牙列1.掌握牙列的外形，牙列与面形、牙形的关系；2.掌握以下名词概念： 牙合、颌、牙合平面，工作尖，非工作尖，髁道，切道；3.熟悉纵牙合曲线与横牙合曲线的定义；4.了解牙齿排列槽况，注意牙体长轴压近远中向、唇舌向、颊舌向的倾斜情况；5.注意牙合与颌的区别；第二节 牙合 掌握牙尖交错牙合、前伸牙合与侧方牙合，牙合对颞下颌关节、牙周、咀

6、嚼肌、中枢神经系统的影响；一、牙合的分类1.根据颌位进行分类(1)正中合位：掌握正中合位的定义及同义词，掌握正中合位的标志；(2)正中关系：掌握正中关系的定义及同义词；注意区别正合位与正中关系；(3)正中关系牙合：了解正中关系合的定义；(4)正中：掌握长正中的定义及生理意义；(5)生理休息位：掌握生理休息位的定义和生理意义；2.根据牙接触进行分类；(1)双侧平衡牙合:掌握双侧平衡牙合的定义，掌握工作与平衡侧概念；了解双侧平衡合的生理意义；(2)单侧平衡牙合：了解单侧平衡牙合的定义；(3)了解尖牙保护牙合和相互保护牙合的定义；二、了解合对颞下颌关节重建的影响；第三节 颌位掌握牙尖交错位、下颌后退

7、接触位、下颌姿势位、下颌三个基本颌位的关系。教学方法1.课堂讲授2.实验室教学教学手段 多媒体教学第三章 口腔颌面颈部系统解剖目的要求掌握口腔颌面颈部系统解剖知识。讲课时数6学时教学内容第一节 骨1.掌握上颌骨的解剖标志；2.掌握下颌体和下颌支的解剖特点；3.熟悉颧弓、翼腭管及翼钩4.了解上颌骨与咀嚼功能的关系；第二节 颞下颌关节1.掌握颞下颌关节的组成；2.掌握颞下颌关节的韧带起止位置；3.掌握关节盘的运动；掌握翼外肌在关节运动中的作用（翼外肌上、下头的功能差异）；4.了解颞下颌关节的开闭、前后、侧方运动；第三节 肌肉1.掌握表情肌特点；掌握嚼肌、翼内肌、颞肌、翼外肌上头的起止位置2.掌握翼

8、外肌下头、二腹肌、下颌舌骨肌、颏舌骨肌的起止位置；第四节 唾液腺掌握腮腺、颌下腺、舌下腺及小唾液腺；第五节 血管1.掌握主要动脉、静脉；2.掌握颅内外静脉的交通；第六节 淋巴结和淋巴管（了解）第七节 神经掌握三叉神经、面神经、有关神经解剖及损伤的临床表现。教学方法1.课堂讲授2.实验室教学教学手段 多媒体教学第四章 口腔颌面颈部局部解剖目的要求1.掌握颈筋膜、颌下三角、气管颈段的解剖及其应用；2.熟悉口腔颌面颈部局部解剖。讲课时数 7学时教学内容第一节 口腔局部解剖1.掌握唇解剖学、腭解剖学、舌下区境界和内容、舌的解剖学；2.熟悉和了解口腔境界与分部，熟悉口腔前庭及其标志；第二节 颌面部局部解

9、剖1.掌握腮腺咬肌区、面侧深区、蜂窝组织间隙及其连通；2.熟悉颌面部表面标志及软组织特点；第三节 颈部局部解剖掌握颈筋膜、颌下三角、气管颈段的解剖及其应用。教学方法1.课堂讲授2.实验室教学教学手段 多媒体教学第五章 与口腔颌面部有关的头部局部解剖目的要求熟悉和了解与口腔颌面部有关的头部局部解剖。教学内容以自学为主第六章 口腔功能目的要求1.掌握和熟悉下颌运动功能、咀嚼功能、吞咽功能、言语功能、唾液功能、感觉功能；2.了解咀嚼运动的研究方法。讲课时数 5学时教学内容第一节 下颌运动 掌握控制下颌运动的因素、下颌运动的形式； 第二节 咀嚼功能1.掌握咀嚼运动中的生物力；2.掌握咀嚼周期的构成与特

10、点；3.掌握咀嚼效率的测定方法；4.熟悉咀嚼运动中的生物杠杆作用；5.熟悉咀嚼与牙磨耗之关系；6.了解咀嚼运动的研究方法；第三节 吞咽功能熟悉吞咽的过程；第四节 言语功能1.掌握口腔器官缺损或畸形对语音的影响熟悉发音器官与语音的形成；2.熟悉发音器官与语音的形成；第五节 唾液功能1.熟悉唾液腺及功能；2.熟悉唾液的成分；3.了解唾液的作用；第六节 感觉功能熟悉味觉功能及影响因素。教学方法1.课堂讲授2.实验室教学教学手段 多媒体教学口腔组织病理学教学大纲课程编码：课程名称：口腔组织病理学学分：5总学时：80学时理论学时：80学时实验学时：40学时先修课程要求：病理学适应专业：口腔医学教材：口腔

11、组织病理学，于世凤主编，第6版，人民卫生出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务口腔组织病理学是口腔医学专业的重要专业基础课程之一，是医学基础课与口腔医学专业课程之间的桥梁学科，口腔组织病理学要为口腔医学专业的临床正确诊断，治疗以及科研奠定基础。二、课程基本要求1.基本理论和基本知识：掌握口腔颌面部各种组织的发生、分布、组织结构和生物学特性；掌握口腔颌面部常见疾病的病理变化、常见肿瘤和囊肿的病理变化及生物学持性；2.基本技能：(1)基本技能：掌握口腔颌面部常见病变的病理诊断依据，根据病理改变作出正确)诊断；掌握口腔病变组织的活体组织检查的原则和方法；(2)自学能力：通过启发性地讲授重点内容

12、，引导学生自己阅读教材和有关参考资料，并根据理论课学到的知识能对口腔病变作科学的观察，分析及作出相应的诊断；(3)外语：要求熟悉常用的口腔组织病理学英文单词及阅读有关英文参考资料；可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。三、学时安排授课内容总学时理论学时实验学时备注第一章牙体组织1037第二章牙周组织927第三章口膜粘膜22第四章涎腺22第五章颞下颌关节11第六章口腔颌面部发育22第七章牙的发育 22第八章牙发育异常11第九章龋病826第十章牙髓病 11第十一章根尖周围炎22第十二章牙周组织病 12第十三章口腔粘膜病936第十四章颌骨及关节疾病413第十五章涎腺疾病11第十六章口腔颌面部囊肿6

13、24第十七章牙源性肿瘤33第十八章涎腺肿瘤33第十八章口腔颌面部其他组织来源的肿瘤和肿瘤样变1147机动11总计804040四、考核考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩；成绩构成：理论考试80%，实验和平时成绩20%。五、课程基本内容第一篇 口腔组织胚胎学第一章 牙体组织目的要求1.掌握釉质、牙本质、牙髓及牙骨质四种组织的分布和基本结构；2.了解其生物学特性。讲课时数 3学时教学内容 1.釉质(1)釉质的表面结构：牙面平行线，釉小皮，釉质裂沟形态，唾液薄膜的性质及形成；(2)釉质组织学结构：釉柱，柱间质的分布，形态的光镜所见及超微结构；釉质生长线；釉质中的主要有机物釉板，釉

14、丛，釉梭的分布及成因；釉牙本质界；(3)釉质的生物学特性；釉质的理化性状，渗透性和生活代谢； 2.牙本质(1)牙本质的理化性质；(2)牙本质的结构：牙本质小管的方向及造牙本质细胞突起；间质结构罩牙本质，管周和管间牙本质的分布前期牙本质的所在，球间牙本质及童氏粒层的分布及形成，生长线；(3)牙本质的神经分布和感觉；(4)牙本质的反应性变化：继发牙本质，修复牙本质，透明牙本质及死区；3.牙髓(1)组织学结构：牙髓细胞，造牙本质细胞形态及分布；细胞间质及胶原纤维的分布；血管，淋巴管及神经；(2)生物学特性：牙髓有形成及营养牙本质功能；牙髓的增龄变化；牙髓对刺激的反应及牙髓的修复能力；4.牙骨质(1)

15、组织学结构：无细胞牙骨质细胞性牙骨质，牙骨质板层，穿通纤维，类牙骨质，釉牙骨质界，牙骨质牙本质界；(2)生物学特性：支持功能及修复功能，骨与牙骨质的比较。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第二章 牙周组织目的要求要求理解牙周组织（牙齿支持组织）在机能上为一单位，掌握牙周膜主纤维的名称及其分布，牙周间隙组织中上皮剩余的分布；了解牙槽骨的新生及吸收规律；掌握牙龈的表面解剖，组织学特性；讲课时数 2学时教学内容 1.牙龈(1)表面解剖：游离龈、附着龈及龈乳头；(2)牙龈的组织学特点：牙龈和牙槽部粘膜的比较，沟内上皮和结合上皮；(3)牙龈和牙体附着关系：结合上皮与牙面的附着关系；结合上皮

16、的增龄变化；2.牙周膜(1)组织学结构：牙周膜的主纤维束的分布及功能；未成熟弹力纤维；基质；细胞：成纤维细胞，成牙骨质细胞，上皮剩余，成骨细胞及破骨细胞的形态，分布及临床意义；牙骨质小体，血管，淋巴管及神经；(2)牙周膜的功能：形态与功能的关系，牙周膜的支持功能，形成及营养功能；3.牙槽骨(1)牙槽骨的解剖：固有牙槽骨（即筛状板或硬骨板）、牙槽间隔及根间骨隔；(2)牙槽骨的结构：骨密质、骨松质；层板骨及束状骨；(3)骨的形成与吸收：在镜下如何辨认骨的新生与吸收，影响骨新生及吸收的规律。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第三章 口腔粘膜目的要求通过学习掌握口腔粘膜的基本结构，各部粘

17、膜的特点。讲课时数 2学时教学内容 1.口腔粘膜的基本组织结构(1)上皮：基底层、棘层、粒层、角化层、各层的结构及超微结构；(2)基底膜；(3)固有层；(4)粘膜下层；2.口腔粘膜的分类及结构特点(1)可分咀嚼粘膜、被覆粘膜及特殊粘膜三种类型；(2)唇：唇 粘 膜 、移 行 部 及 唇 皮 肤 的 组 织 学 特 点 及 临 床 意 义；(3)腭：表面解剖、组织学特点；(4)舌：舌背各种舌乳头的分布及其组织结构：舌腹粘膜及舌根粘膜；(5)颊粘膜及口底。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第四章 涎 腺目的要求掌握涎腺的结构。讲课时数 2学时教学内容 1.涎腺的一般组织结构: 腺泡的

18、结构及超微结构，闰管、分泌管及排泄管，肌上皮细胞；2.涎腺的分布及其组织学特点。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学 第五章 颞下颌关节目的要求掌握髁状突、关节盘、滑膜的组织学特点。讲课时数 1学时教学内容 1.髁状突的组织学特点；2.关节盘的组织学特点；3.滑膜的组织学特点。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第六章 口腔颌面部发育目的要求熟悉颌面部的发生，了解各种面裂畸形的发生学背景及发生部位。讲课时数 2学时教学内容 1.神经嵴的分化、鳃弓和咽囊的发育；2.颌面部的发育；3.腭的发育；4.舌的发育。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第七章 牙的发育目

19、的要求要求熟悉牙齿发育的全部过程，了解造牙上皮组织的演化（牙板、造釉器、上皮根鞘）及牙齿硬组织的形成与机体内在因素与环境因素的关系。讲课时数 2学时教学内容 1.牙胚的发生和分化：(1) 成釉器的发育：三个时期（蕾状期、帽状期、钟状期）、牙乳头、牙囊；(2)牙乳头的发育：牙乳头在牙发育中有重要作用，是决定牙形状的重要因素；(3)牙根的发育：上皮根鞘与牙根的发生，副根管的形成，牙周上皮剩余的来源；(4)牙囊的发育；(5) 牙板的结局；2.牙体组织的形成：釉质、牙本质的形成，牙齿发育与内外环境的关系；3.牙髓组织的形成；4.牙根组织的形成；5.牙周组织的发育；6.牙齿的萌出及萌出后的发育；7.乳恒

20、牙交替。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第二篇 口腔病理学第八章 牙发育异常目的要求要求掌握釉质发育不全、氟牙症、遗传性乳光牙本质、四环素牙、牙内陷、畸形中央尖的病因及病理变化，了解发病机制。讲课时数 1学时教学内容 1.牙齿萌出异常和数目异常；2.牙形态与结构异常。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第九章 龋病目的要求龋是一种牙齿硬组织的感染性疾病；多发病，要求掌握龋的病因及病理变化，了解发病机制。讲课时数 2学时教学内容 1.龋的发病机制和病因学说； 2.龋的病理学；(1)釉质龋：肉眼所见，光镇及电镜下釉质龋的变化，介绍釉质龋的分层，龋破坏的早期现象（破坏方式

21、）龋在不同部位的进行特点；(2)牙本质龋：崩解层、细菌侵入层、脱矿层、透明展、脂肪变性层五层的变化，牙本质龋的超微结构，牙本质龋时的牙髓变化；(3)牙骨质龋。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十章 牙髓病目的要求要求掌握各型牙髓炎的病理变化。讲课时数 1学时教学内容 1.牙髓炎：(1)牙髓充血；(2)牙髓炎：病因，各型牙髓炎的病理变化；2.牙髓变性和坏死；3.牙体吸收；教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十一章 根尖周病目的要求要求掌握各型根尖周病的病理变化。讲课时数 2学时教学内容 1.根尖周炎；2.根尖囊肿；教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十

22、二章 牙周组织病目的要求牙周病为多发病，要求掌握各型牙周病的病理变化及牙周组织的修复性再生。讲课时数 2学时教学内容 1.牙龈病；2.牙周炎；教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十三章 口腔粘膜病目的要求口腔粘膜病种类较多，要求掌握粘膜病的基本病理变化，熟悉或了解常见粘膜病的病理变化及如何切取粘膜病检组织。讲课时数 3学时教学内容 1.口腔粘膜的基本病理变化：过角化，不全角化及角化异常增殖、疱、糜烂、溃疡、斑、丘疹、假膜及裂；2.口腔粘膜病理：(1)白色病变：白斑，白色水肿、白色念珠菌病；(2)红色及红白色病变：红斑、扁平苔藓、红斑狼疮；(3)溃疡性病变：复发性口疮；(4)疱性病

23、变：天疱疮、粘膜良性类天疱疮。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十四章 颌骨及关节疾病目的要求熟悉颌骨骨髓炎、放射性骨坏死、骨纤维异常增殖症、家族性巨颌症、郎格罕斯细胞增生症的病理特点。讲课时数 1学时教学内容 1.颌骨疾病；2.颞下颌关节病。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十五章 涎腺疾病目的要求掌握涎腺炎、涎石病、坏死性涎腺化生、舍格伦综合症的病理变化。讲课时数 1学时教学内容 1.涎腺发育异常及异位；2.涎腺非肿瘤性疾病：涎腺炎、涎石病、坏死性涎腺化生、舍格伦综合症。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学 第十六章 口腔颌面部囊肿目的要求掌握和

24、熟悉囊肿分类及各型囊肿的病理变化。讲课时数 2学时教学内容 1.牙源性囊肿：牙源性角化囊肿、含牙囊肿；2.非牙源性囊肿：鼻腭囊肿、腭正中囊肿、球上颌囊肿、鼻唇囊肿、3、口腔、面颈部软组织囊肿：皮样和表皮样囊肿、甲状舌管囊肿、鳃裂囊肿、粘液囊肿及舌下囊肿。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十七章 牙源性肿瘤目的要求要求熟悉牙源性肿瘤的病理及生物学特性，WHO关于牙源性肿瘤的组织学分类。讲课时数 3学时教学内容 1.概念与分类；2.成釉细胞瘤、牙源性钙化上皮瘤、牙源性腺样瘤、牙源性钙化囊肿、牙瘤、良性成牙骨质细胞瘤、牙源性纤维瘤、牙源性粘液溜的病理、组织发生及生物学特性；3.牙源性

25、恶性肿瘤：牙源性癌、牙源性肉瘤、牙源性癌肉瘤的病理、组织发生及生物学特性。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十八章 涎腺肿瘤目的要求要求熟悉常见涎腺肿瘤的病理及生物学特性，WHO关于涎腺肿瘤的组织学分类。讲课时数 3学时教学内容 1.涎腺肿瘤的分类、组织发生、免疫组织化学；2.涎腺上皮性肿瘤：多形性腺瘤、肌上皮瘤、腺淋巴瘤、嗜酸性腺瘤、基底细胞腺瘤；上皮-肌上皮癌、腺样囊性癌、粘液表皮样癌、恶性多形性腺瘤、腺泡细胞癌、多形性低度恶性腺癌、乳头状囊腺癌、腺癌、鳞状细胞癌、未分化癌等的病理及生物学特性。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学第十八章 口腔颌面部其他组织来源

26、的肿瘤和瘤样病变目的要求掌握良性肿瘤和瘤样病变；鳞状细胞癌、疣状癌、基底样鳞状细胞癌、颗粒细胞瘤、婴儿黑色素神经外胚瘤的病理及生物学特性。讲课时数 4学时教学内容 1.良性肿瘤和瘤样病变：鳞状细胞乳头状瘤、乳头状增生、血管瘤、牙龈瘤、嗜酸性淋巴肉芽肿、淋巴管瘤、骨巨细胞瘤、婴儿黑色素神经外胚瘤；2.恶性肿瘤：口腔癌（唇癌、颊癌、口底癌、舌癌、腭癌、牙龈癌、上颌窦癌、疣状癌）；恶性黑色素瘤、纤维肉瘤、骨肉瘤、恶性淋巴瘤、恶性肉芽肿。教学方法 讲授法、实验室教学教学手段 多媒体教学口腔医学导论教学大纲课程编码：课程名称：口腔医学导论（Introduction of Stomatology）学分：1

27、学分总学时： 18学时理论学时：18学时实验学时：0学时 适应专业：口腔医学教材：口腔医学导论，冯海兰、王嘉德主编，北京大学医学出版社参考教材：1.孙宝志、刘国良主编，临床医学导论，北京：高等教育出版社，19992.张震康，展望21世纪中口腔医学发展趋势 “中国高等口腔医学教育课程体系和教学内容研讨会”论文集，1998一、课程在培养方案中的地位、目的和任务口腔医学导论是根据口腔医学专业培养目标设置的一门专业基础课程，是口腔专业的学生除了专业知识以外所必须了解的我国及世界口腔医学和高等口腔医学教育的简史、现状、发展趋势及与口腔医学密切相关的信息； 口腔医学导论的根本任务让学生懂得口腔医学的内涵，

28、了解口腔专业的学生所应具备的知识结构、能力和素质，使学生能在激烈的竞争中适应社会发展的需要；是使口腔医学院的学生从一年级开始就接触口腔医学的一引起基本概念，了解所选择专业的概况，从而巩固学生的专业思想；双语教学的导论课程，要求教师通过课堂教学和实验教学，更多了解本学科国际化发展特点，了解学科和常用专用名称的英文；沟通从通识教育到专业教育的过程。二、课程基本要求1.本课程是通过对口腔医学特别是国际口腔医学学科鸟瀚式的介绍，扩大学生专业视野，也使他们尽快完成由一名中学生或普通大学生向口腔医学生的转变；另一方面要扭转过去那种基础学科与临床学科割裂的现象，强调学科之间的交叉与渗透，使医学生对医学的结构

29、有一个完整的概念，对医学的内在联系有一个清晰的认识，从而指导学生今后的学习；所以，口腔医学导论课程在介绍口腔医学各分支学科的同时，着重介绍该分支学科与自然科学、基础医学、临床医学有关学科以及口腔医学其他分支学科的关系，使学生充分意识到要学好口腔医学，所必须具备的相关学科知识；2.本课程对许多具体的疾病只是简单介绍，目的是让学生通过自己课后的学习，对中英文本学科专用名称有初步了解；而在对口腔医学的每一分支学科介绍时，既介绍本学科的基本知识又对本分支学科目前主要存在的问题、研究方向以及对未来发展的展望有所涉及，以激发学生去追求新知识、探索新问题。三、学时安排授课内容总学时理论学时实验学时备注第一章

30、中国口腔医学教育简介33第二章口腔基本结构22第三章口腔内科学33第四章口腔颌面外科学33第五章口腔修复学 33第六章口腔正畸学33第七章口腔预防学11合计1818四、考核考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩；成绩构成：理论考试70%，实验和平时成绩30%。五、课程基本内容第一章 中国口腔医学教育简介目的要求1.掌握口腔医学学科分类；2.了解中国口腔医学发展简史。讲课时数 3学时教学内容 1.口腔医学学科分类；2.中国口腔医学发展简史；3.面向21世纪的口腔医学教学。教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学第二章 口腔基本结构目的要求1.掌握口腔基本结构；2.了解牙及牙周组织的

31、结构、类型和功能。讲课时数 2学时教学内容1.口腔基本结构；2.牙及牙周组织的结构、类型和功能。教学方法课堂讲授教学手段 多媒体教学第三章 口腔内科学目的要求1.掌握口腔内科学学科组成，龋病和牙周病的基本临床表现；2.了解口腔内科常见病的临床表现和治疗原则。 讲课时数 3学时教学内容1.口腔内科学学科组成，龋病和牙周病的基本临床表现；2.口腔内科常见病的临床表现和治疗原则。教学方法课堂讲授教学手段 多媒体教学第四章 口腔颌面外科学目的要求1.口腔颌面外科的学科组成与特点；2.了解口腔颌面外科常用临床技术。讲课时数 3学时教学内容口腔颌面外科的学科组成与特点。教学方法课堂授课（多媒体为主）教学手

32、段 多媒体教学第五章 口腔修复学目的要求1.掌握口腔修复学科特点及与相关学科的关系；2.了解口腔修复学的主要临床技术。讲课时数 3学时教学内容口腔修复学科特点及与相关学科的关系；教学方法课堂授课（多媒体为主）教学手段 多媒体教学第六章 口腔正畸学导论目的要求1.掌握错合畸形的种类特征；2.了解常用的矫治方法及特点。讲课时数 3学时教学内容1.错合畸形的种类特征；2.常用的矫治方法及特点。教学方法课堂授课（多媒体为主）教学手段 多媒体教学第七章 口腔预防医学目的要求掌握口腔预防医学发展简史。讲课时数 2学时教学内容口腔预防医学简史、发展简史。教学方法1.课堂授课（多媒体为主）2.实验室教学教学手

33、段 多媒体教学口腔材料学教学大纲课程编码：课程名称：口腔材料学（Materialogy）学分：1总学时： 18学时理论学时：18学时实验学时：0学时 适应专业：口腔医学教材：口腔材料学，陈治清主编，第4版，人民卫生出版社参考教材1.金日光、化幼卿主编，高分子物理，北京：化学工业出版社，20042.潘祖仁主编，高分子化学，北京：化学工业出版社，2000一、课程在培养方案中的地位、目的和任务口腔材料学是口腔医学的重要组成部分；它是用现代的科学理论、方法和工程技术来研究口腔组织结构，生理功能与材料之间的相互关系，从而利用人工材料和制品，替代因各种病因所造成的口腔软硬组织的缺损和畸形，以达到恢复丧失的

34、生理形态和生理功能；因此它既具有一般的医学理论基础，又与材料学、医学工程学、临床医学、生物学、信息科学有着密切关系；学习口腔材料学应使学生了解评价口腔材料的技术和标准；掌握常用口腔材料的合成、组成成分、性能、使用方法和用途；为从事口腔临床医疗工作的医师正确使用口腔材料和选择口腔材料，提高疗效提供可靠的基本理论、基本知识；也为从事口腔材料的生产、研究和革新打初步基础。二、课程基本要求(一)基础理论和基本知识： 1.熟悉口腔材料学有关的医疗理论基础；材料学、医学工程学、临床医学、生物信息科学的基本理论基础上，了解评价口腔材料的技术、方法、测试项目和标准；2.熟悉口腔常用材料的合成；掌握口腔常用材料

35、的组成成分，各成分在材料中的作用，对材料性能的影响；常用口腔材料合理选择、调配、正确使用方法以及主要的优缺点的基本知识、基本理论和基本技能的训练，达到正确使用口腔材料的效果； (二)基本技能：1.自学能力：口腔材料种类繁多，内容极其丰富；大课只讲授常用口腔材料的某些重点内容，其它内容在老师启发、指导下学习和自学，并规定一定范围的自学内容；2.分析能力：设置口腔材料实验室教学；通过实物展示，实验项目的实施，增加学生对口腔材料学的感性认识；并结合各科在实验室、见习教学及生产实期间，在教师的带导下，通过对材料的选择和使用过程中所表现的性能分析材料的优缺点；引导学生如何正确选择和使用材料，进而研制和改

36、进材料；3.临床独立使用材料的能力；通过大课讲授、实验室对材料的调制、性能的测试以及在各科见习、实习对材料的选择和使用；提高学生评价材料能力和识别选择及正确使用的能力；4.外语：在讲授大课时，介绍常用专业外语词汇、引导学生查阅外文资料、指导和鼓励学生自学专业外语。三、学时安排授课内容总学时理论学时实验学时备注第一章总论22第二章口腔有机高分子材料概论11第二节印模材料44第四节义齿基托树脂22第七节复合树脂22第八节根管充填材料22第三章第七节模型材料11第八节水门汀22第四章第五节银汞合金22合计1818四、考核考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩；成绩构成：理论考试70

37、%，实验和平时成绩30%。五、课程基本内容第一章 总 论目的要求1.熟悉口腔材料的分类；2.掌握口腔材料总的性能要求；3.了解口腔材料的合成、评价、生物学检测程序和标准。讲课时数 2学时教学内容 口腔材料学研究的对象、学习目的和意义；口腔材料常用分类，临床常用混合分类法；口腔材料总的性能要求；物理性能、化学性能、机械性能；生物学性能以及评价这些性能的测试方法、生物学检测程序和标准；教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学第二章 口腔有机高分子材料第一节 概述目的要求熟悉高分子、高分子化学（聚合化学）、高分子材料的基本慨念。讲课时数 1学时教学内容高分子、高分子化学（聚合化学）、高分子材料的基本慨念

38、。教学方法大课讲授主要内容第二节 印模材料目的要求：重点是掌握各类印模材料的性能要求，熟悉印模材料的分类和常用印模材料的凝固反应机理。讲课时数 4学时教学内容1.印模材料的分类；2.各类印模材料的性能要求；3.常用印模材料的凝固反应机理。 教学方法1.课堂讲授（多媒体为主）2.实验室教学第三、五、六节目的要求自学或讲座第四节 义齿基托树脂 目的要求熟悉种类,掌握材料的组成成分、合成原理、性能及临床应用。讲课时数 2学时教学内容热凝塑料、自凝塑料的品种、组成成分、性能、聚合反应原理、操作方法及临床应用；热凝塑料的反应分期、产生气泡和变形的原因分析。教学方法大课讲授主要内容，自学教科书上有关内容第

39、七节 复合树脂目的要求掌握复合树脂的分类、基本组成、性能特点及应用。 教学内容1.复合树脂的分类；2.复合树脂的基本组成；3.复合树脂的性能特点及应用。讲课时数 2学时教学方法课堂讲授（多媒体为主）第八节 根管充填材料目的要求掌握根管充填材料的性能要求和分类。教学内容根管充填材料的性能要求，常用材料牙胶尖、碘仿糊剂、氢氧化钙糊剂、酚醛树酯性能和临床应用。讲课时数 2学时教学方法课堂讲授（多媒体为主）第三章 口腔无机非金属材料第一节-第六节目的要求熟悉口腔无机非金属材料的发展史，陶瓷材料、烤瓷材料、金属烤瓷材料、铸造陶瓷材料、种植陶瓷材料、陶瓷牙。教学方法自学或讲座第七节 模型材料目的要求重点是

40、掌握模型材料的种类及组成、凝固原理及临床操作注意事项。讲课时数 1学时教学内容熟悉模型和模型材料的定义、分类、性能要求、掌握石膏类的熟石膏、人造石和模型蜡类的基托蜡、嵌体蜡、铸造蜡的组成成分，性能及临床应用；了解树脂模型材料、高温铸模材料、低熔合金铸模材料的性能和临床应用。教学方法1.大课讲授主要内容；2.实验室和生产实习应用石膏、模型蜡和低熔合金及高温铸模材料，在老师带领示教下，学生自己制作各种修复体的模型。第八节 水门汀目的要求掌握各类水门汀的主要成分，各类水门汀的性能特点及临床应用。讲课时数 2学时教学内容1.各类水门汀的主要成分；2.各类水门汀的性能特点及临床应用。教学方法1大课讲授主

41、要内容；2实验室在老师示教后每人进行材料的具体操作，观察其性能和变化过程；3在实验室和生产实习期间在老师指导下自己选择和使用材料进行牙体充填治疗；4展示常用的牙体充填材料。 第九节 包埋材料目的要求包埋材料以自学为主；第四章 口腔金属材料第一节-第四节目的要求熟悉金属材料的特性、种类， 金属烤瓷材料、 铸造贵金属材料、钛种植牙材料。教学方法讲座或自学第五节 银汞合金目的要求掌握银汞合金分类、主要组成、固化反应机理、性能特点。讲课时数 2学时教学内容1.银汞合金分类；2.主要组成；3.固化反应机理；4.性能特点。教学方法1.大课讲授主要内容；2.实验室在老师示教后每人进行材料的具体操作，观察其性

42、能和变化过程；3.在实验室和生产实习期间在老师指导下自己选择和使用材料进行牙体充填治疗；4.展示常用的牙体充填材料。第六节 义齿软衬材料及颌面修复材料目的要求自学第五章 口腔辅助材料目的要求自学为主口腔修复学教学大纲课程编码：课程名称：口腔修复学（Prosthodontics）学分：3总学时：150学时理论学时：70学时实验学时：80学时 先修课程要求：口腔解剖生理学，口腔组织病理学，口腔生物学，口腔颌面医学影像诊断学适应专业：口腔医学教材：口腔修复学，赵铱民主编，第6版，人民卫生出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务口腔修复学是口腔医学的重要学科，它既有一般的医学理论基础，又与生物力学

43、、有机化学、物理学、材料学有着密切关系；它是口腔疾病发展到某个阶段产生口腔器官的缺损或缺失，丧失或部分丧失器官功能和外形，必须进行修复治疗；口腔修复学应使学生掌握修复科的常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断、防治的理论和基本技能，为从事临床口腔修复工作打下良好的基础。二、课程基本要求1.基本理论和基本知识：熟悉口腔修复科常见病的基本知识及诊断、治疗，包括牙体缺损修复、牙列缺损可摘义齿修复、固定义齿修复、牙列缺失修复、颌面部缺损修复、牙周病矫形治疗、颞颌关节矫形治疗、种植牙的临床应用； 2.基本技能：(1)熟悉口腔修复学的诊断、防治的基本技能和常用材料性能；写好口腔修复科的病历和了解各

44、类修复体设计，熟悉口腔检查和修复专科记录、熟悉各型修复体的设计、牙体制备、制作、修复体戴出后的注意事项； (2)自学能力：大课只讲授重点难点内容，适当压缩讲课时数，给较多时间增加实验时数和增加自学时数；(3)分析能力：加强实验室教学，通过模型、教具、电视教学、各种实验来启发学生思维，增加感性认识，见习教学应结合临床病例进行各类修复体的诊治训练；通过病案讨论培养独立思考能力和基本技能训练；(4)临床独立诊治能力：结合临床诊断和治疗病人，在老师指导下，学生自己动手完成各类修复体的临床操作，完成一定量的修复工作，必须保质、按量完成指标，提高学生工作能力；(5)外语：在讲授大课时介绍常用专业英文词汇、

45、英文参考资料，鼓励学生自学专业英文。三、学时安排授课内容总学时理论学时实验学时备注第一章绪论11第二章临床接诊11第三章牙体缺损的修复341420第四章牙列缺损的固定义齿修复341420第五章口腔粘结修复技术44第六章牙列缺损的可摘局部义齿修复341420第七章牙列缺失的全口义齿修复341420第八章牙列缺损/缺失的覆盖义齿修复22第九章附着体义齿第十章种植义齿22第十一章颌面缺损修复22第十二章牙周病的修复治疗22第十三章圆锥型套筒冠义齿22合计1507080四、考核考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩；成绩构成：理论考试70%，实验和平时成绩30%。五、课程基本内容第一

46、章 绪 论目的要求熟悉、了解口腔修复学的学科内容、特点、发展史。讲课时数 1学时教学内容 口腔修复学的学科内容、特点、发展史。教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学第二章 临床接诊目的要求熟悉病史采集、口腔检查、修复前准备。讲课时数 1学时教学内容1.病史采集；2.口腔检查；3.修复前准备与处理：(1)一般处理；(2)口腔软组织处理(3)牙槽骨处理。教学方法1.课堂讲授（多媒体为主）2.实验室教学教学手段 多媒体教学第三章 牙体缺损的修复目的要求掌握嵌体、铸造金属全冠、塑料全冠、烤瓷熔附金属全冠、桩冠、3/4冠的适应症、制作；熟悉修复体修复原则与固位原理；熟悉牙体缺损修复后可能出现的问题和处理，

47、了解牙体缺损的影响。讲课时数 14学时教学内容1.概述：(1)牙体缺损的病因及临床表现；(2)牙体缺损的影响；(3)牙体缺损的修复方法；2.修复治疗原则；3.固定修复体的固位原理；4.牙体缺损修复各论：嵌体、铸造金属全冠、塑料全冠、烤瓷熔附金属全冠、桩冠、3/4冠；5.牙体缺损修复体的完成；6.牙体缺损修复后可能出现的问题和处理：疼痛、食物嵌塞、龈缘炎、修复体松动、脱落，损坏、塑料全冠变色、磨损、拆除。教学方法1.课堂讲授（多媒体为主）2.实验室教学教学手段 多媒体教学第四章 牙列缺损的固定义齿修复目的要求掌握固定义齿的适应症，固定义齿的组成和类型；熟悉固定义齿的设计、固定义齿的固位，固定义齿

48、修复后可能出现的问题；了解固定义齿的制作。讲课时数 14学时教学内容1.固定义齿的组成和类型；2.固定义齿的适应症；3.固定义齿修复的生理基础；4.固定义齿的固位；5.固定义齿的设计；6.固定义齿的制作； 7.固定义齿修复后可能出现的问题及处理。教学方法1.课堂授课（多媒体为主）2.实验室教学教学手段 多媒体教学第五章 口腔粘结修复技术目的要求熟悉粘结机制、粘结贴面修复技术、粘结技术在临床应用中的相关问题。讲课时数 4学时教学内容1.粘结材料与粘结技术；2.粘结修复贴面技术；3.粘结固定义齿；4.粘结技术的其他应用；5.粘结技术在临床应用中的相关问题。教学方法1.课堂授课（多媒体为主）2.实验

49、室教学教学手段 多媒体教学第六章 牙列缺损的可摘局部义齿修复目的要求掌握可摘局部义齿的组成、分类、设计原则；掌握可摘局部义齿的分类设计、可摘局部义齿的临床技术和制作工艺；熟悉热固化型基托树脂的性能特点及应用、义齿戴入后可能出现的问题和处理；了解可摘局部义齿的修理。讲课时数 14学时教学内容1.概述；2.可摘局部义齿的组成和作用3.牙列缺损与可摘局部义齿的分类；4.可摘局部义齿设计原则；5.可摘局部义齿的分类设计；6.可摘局部义齿的临床技术和制作工艺：(1)修复前准备和牙体预备；(2)印模；(3)确定颌位关系及上颌架；(4)人工牙的选择与排列；(5)热固化型基托树脂的性能特点及应用；7.初戴；8.义齿戴入后可能出现的问题和处理；9.可摘局部义齿的修理.教学方法1.课堂授课（多媒体为主）2.实验室教学教学手段 多媒体教学第七章 牙列缺失的全口义齿修复目的要求掌握无牙颌的解剖标志、全口义齿的固位和