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1、四川省仁寿县职业教育中心 (仁寿二职中) 教学设计所属中心: 电子技术基础实训中心 教 研 部: 电 子 部 姓 名: 课 程: 电子技术基础与技能 二0一二年十二月四川省仁寿县职业教育中心(仁寿二职中)教案首页 编号： 版本： 流水号：科 目电子技术基础与技能课 题收音机的组成与调试班 级授课时间第 X 周 X月 X 日课 时授课方法启发教学法、多媒体直观法、实训教学法、拓展迁移法。辅助教具视频、课件、卡片、器件实物、万用表等课后作业收音机高频段接收灵敏度低，收到的电台少，声音小，应如何调整？一、学习目标一、学习目标教学目标知 学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或查阅实训手册等资料，在

2、熟悉高频无线电技术的基础上，通过收音机的安装与调试，帮助学生了解变频和解调电路在无线电接收设备中的典型应用，并掌握其装配工艺、调试方法、故障排除等专业技能，为后续的通讯专业课程的学习打好基础。能力目标完成本学习任务的学习，学生能够：1、掌握高频电子器件的识别、检测、选择和使用。2、掌握查阅高频电子器件手册和参考技术资料的方法。3、掌握正确使用常见高频电子仪器仪表、设备、工具的方法和技巧。4、具备典型高频电路的分析和初步设计的能力。5、具备阅读实用的高频电子产品原理图的能力。6、具备收音机的制作、测试、调试及排除一般高频电路故障的能力。7、掌握电子产品从设计、制作、调试到产品性能测试的全过程及一

3、般方法。8、培养学生树立科学严谨的工作作风，具有良好的职业道德和职业操守。情感目标提升学生解疑、讨论、合作、竞争的意识。二、学习重点及其突破方法 学习重点：了解超外差式收音机及其解调电路的组成，工作原理和信号流程。化解方法：1仔细分析超外差式收音机的电路结构、信号流程、元件作用；2仔细讲解中频收音机电路的工作原理、解调原理及波形特点；3反复检查各类仪器仪表的使用方法和技巧；4反复观察学生检测、调试情况；5教师指导、自主学习、小组讨论。三、学习难点及其化解方法 学习难点：合理设计讲解内容，掌握中频收音机的解调过程及信号流程；熟练使用各类测量工具，掌握正确有效的收音机装配、调试、检测方法。化解方法

4、：1观看课件，查阅学习资料；2小组讨论；3反复思考超外差式收音机的解调过程、电路结构和参数调整方法；4反复思考示波器、万用表等仪表对高频信号的检测使用方法；5教师指导。四、内容结构 教学方法分析教法： 教法：因为本章节的内容具有较强的实用性与实训性，从引导学生自主、合作、竞争、探究的前提下，准备采用以下教法:启发教学法、多媒体直观法、实训教学法、拓展迁移法。（1） 启发教学法：以实物或问题启发学生进入本章节的学习意境；（2） 多媒体直观法：以多媒体等信息化手段让学生直观的了解所要学习的知识；（3） 实训教学法：以动手操作来带动本章节的学习；（4） 拓展迁移法：联系实际，引导学生通过本章节的学习

5、来解决一些实际问题。学法：学生主要采用自主解疑法、竞争法。（1） 自主解疑法：提出问题让学生自主的去解决问题；（2） 竞争法：提出考核标准，制定奖项，让学生竞争来完成任务，提高技能。教学对象分析中职学生大部分学习能力较差，对于理论课的学习有些吃力，学习激情不高，感性认知强于理性认知，个别学生的团队合作意识不强，语言表达能力欠佳，但上课还能较积极的配合老师，课堂气氛较活跃。授课教师: XXXXXXXXXX 部长签名: XXXXXXXXXX 主任签名: XXXXXXXXXX提交日期: XXXXXXXXXX 审阅日期: XXXXXXXXXX 审阅日期: XXXXXXXXX五、教学环境及资源准备教学场

6、地：符合安全规范的实训室一间（120m2），40个操作工位（依据：一个标准班40名学生）。教学设备：每个学生一套电工电子工具，每个工位配置一个万用表，信号发生器、示波器等。教学媒体：多媒体教学设备一套（计算机、投影仪）等。学习材料：电子仪器、设备技术说明书、电子元器件技术手册，电气操作规章制度，安全操作规程，网络信息资源，教材，图册等。多媒体讲台展示台资料区教室布置图：实验操作台研讨区物料室工具室实验操作台物料室:存放与电子技术基础专业学习有关的常用耗材，学生凭任务物资需求表领取耗材。资料区:存放系统维护保养手册等纸质资料。工具室: 学生凭任务工具清单领取。展示台:摆放与任务要求有关的资料。研

7、讨区:为小组工作研讨、做计划的工作场所。六、教学流程六、教学流程开始（1）准备本章所需的实物及图片；（2）准备好本章所需要的课件、软件及设备。课前准备（1）拿出实物或放映图片引起学生的注意力及主动参与进来，层层引入。（2）对于本章所有环节中都设置有不同的问题，环环相扣，让学生的理解更加透彻。创设情境提出问题（1） 教师演示：通过多媒体课件、实物、辅助软件等手段演示清楚，并加以讲解和操作。（2） 自主操作：教师演示结束，学生自主操作。（3）（4） 作（5） 教师演示讲解结束后，学生应能自主的完成操作，解决 解决问题巡回指导教师在指导时，应记录学生在实际操作中完成任务的时间及其质量，对出现的问题加

8、以辅导纠正及总结。每节课留出部分时间，提出联系实际生活的一些问题，让学生拓展延伸，以期达到理论联系实际的效果。拓展延伸学生先对自己一节课所完成的任务进行自主评价，然后老师再进行总体评价，通过评价来激励学生找到不足的地方，鼓励他们勇敢面对，争取改善，取得进步。课堂评价作业布置作业的布置应紧扣本节课的主要内容，可以稍作提高加深，让学生对知识和能力有一个整体的把握，提高他们总结归纳的水平。结束 七、教学设计收音机的组装与调试教学设计设计摘要教学课题收音机的组装与调试课程电子技术基础与技能课时安排年级所选教材高教出版社，陈振源电子技术基础与技能设计依据在学生熟悉高频无线电技术的基础上，通过收音机的安装

9、与调试，帮助学生了解变频和解调电路在无线电接收设备中的典型应用，并掌握其装配工艺、调试方法、故障排除等专业技能，为后续的通讯专业课程的学习打好基础。我们可以通过本项目的实训让学生具备阅读实用高频电子产品原理图、安装调试流程和排查一般电路故障的能力，在此过程中学生可以养成对已完成的工作进行记录、存档等，并能在工作过程中自觉保持安全作业，遵守“6S”的工作要求。一、学习目标与内容1、学习目标知识与技能：1、掌握高频电子器件的识别、检测、选择和使用。2、掌握查阅高频电子器件手册和参考技术资料的方法。3、掌握正确使用常见高频电子仪器仪表、设备、工具的方法和技巧。4、具备典型高频电路的分析和初步设计的能

10、力。5、具备阅读实用的高频电子产品原理图的能力。6、具备按图组装收音机及初步掌握排除一般高频电路故障的能力。7、掌握电子产品从设计、制作、调试到产品性能测试的全过程及一般方法。8、培养学生树立科学严谨的工作作风，具有良好的职业道德和职业操守。（2）过程与手段：通过多媒体演示等手段，以动画的形式来展现一个完整的超外差式收音机的安装、制作、调试、维修的一系列产品开发制作流程，将以往枯燥的课堂变成一种具有现场感的实际应用课堂，以达到学中做、做中学的目的。（3） 情感态度与价值观：通过学习与调试过程中问题或状况以及自己的表现心得，鼓励学生相互讨论、合作、竞争，激发学生的创新思维，进一步提高学生的操作技

11、能。2、学习内容教材分析: 电子技术基础与技能是电子电器应用与维护专业核心基础课程，属于第二、三学期的教学内容，培养学生借助电子产品使用手册、电子仪器仪表使用手册等资料，根据电路设计、维护需要，合理选用工具，在规定时间内完成电路的设计、识别、维修、保养工作的能力。收音机的组成与调试是电子技术基础与技能的第五个学习任务，要求学生认识、了解高频无线电基础知识的基础上更进一步具备阅读实用高频电子产品原理图，具备安装、调试、排故到性能测试及典型高频电子电路的设计、分析能力并能熟练使用万用表、示波器等仪表。（2） 学习形式：先通过多媒体技术了解收音机电路的工作原理和信号流程，然后以个人为单位安装焊接制作

12、收音机电路并以小组成员合作的方式利用所提供的电子仪表对收音机各主要构成电路的工作电压、静态工作点进行测量和整机参数调整及技术指标评价工作，让学生完成整个高频电子产品的开发、制作、调试、检测工作。最后采用多元化的评价方式给同学们进行评价。（3） 学习结果：使学生掌握收音机电路的制作、调试方法，在此基础上完成对高频无线电知识和常用电子仪表的操作及常见故障检修知识技能的掌握，提高学生的技能水平。3、学习重点及难点学习重点：了解超外差式收音机及其解调电路的组成，工作原理和信号流程。学习难点：合理设计讲解内容，掌握中频收音机的解调过程及信号流程；熟练使用各类测量工具，掌握正确有效的收音机装配、调试、检测

13、方法。4、问题设计（1） 电路结构的认识：中波超外差式收音机电路的组成部分电路的名称及作用是什么？电路工作任务的认识：中波超外差式收音机电路的信号解调过程与方法？（2） 电路性能检测环节：调节电路参数评价其技术指标完成情况？二、学习者特征中职学生大部分学习能力较差，对于理论课的学习有些吃力，学习激情不高，感性认知强于理性认知，个别学生的团队合作意识不强，语言表达能力欠佳，但上课还能较积极的配合老师，课堂气氛较活跃。三、学习环境选择及学习资源设计1、学习环境选择（打）（1）因特网（2）局域网（3）校园网（4）多媒体教室（5）城域网（6）其他2、学习资源类型（打）（1）课件（2）工具（3）专用学习

14、网站（4）多媒体资源库（5）案例库（6）题库（7）网络课程（8）辅助软件（9）其他3、学习资源内容简要说明（说明名称，网址，主要内容）由于我们学校的电子技术基础实训室没有引入互联网，所以在课前应该把要用到的课件、仿真软件建立文件夹，以便在电子技术基础实训室显现，在校园局域网服务器中实现共享，学生可通过服务器来访问浏览这些课件和仿真软件。课件名称电子技术基础与技能（高教出版社，陈振源），辅助软件名称电子技术基础与技能辅助软件（电子工业出版社）。四、学习情境创设1、学习情境类型（1）真实情景（2）虚拟情境（3）问题性情境（4）其他2、学习情境设计（1） 虚拟情境:采用多媒体课件，辅助软件，计算机，

15、音响设备，投影设备等信息化教学工具，创建利用万用表等工具对元器件检测的意境。（2） 问题性情境：在问题设计的几个环节，创设相应的问题情境，有条不紊的引导和启示学生发现及解决这些问题，让学生的学习自主性得到提高，让他们的思考能力，反应能力得到提升。五、学习活动组织1、自主学习设计（打，并填写相应内容）类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）抛锚式（2）支架式（3）随机进入式（4）其他收音机的组装与调试电子课件；辅助软件根据所掌握高频无线电知识完成对收音机电路的安装、调试及整机性能指标评价检测。辅导、启发学生自主操作，对学生完成质量进行评定。2、协作学习设计类型相应内容使用资源学生活动教师活动（

16、1）竞争评比技能HX108-2收音机电路套件、万用表、示波器等HX108-2收音机电路的安装焊接工艺，整机电路的性能调试和技术指标评价及故障检修。布置任务，制定考核标准，对学生完成任务的质量进行多元化的评价（2）伙伴（3）协同电路参数调整及技术指标评价（4）辩论（5）角色扮演（6）其他3、教学结构流程的设计 多媒体投影设备播放课件，讲解课件收音机整机电路的基础知识使用辅助软件收音机各组成电路的工作原理和元件作用使用课件电路的焊接组装、参数调整与技术指标评价、电路故障检修（方法小结）八、教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备学习回顾（5分钟）1.一位学生代表回顾调幅

17、/调频收音机电路结构、作用及解调过程？2.另一位学生代表回顾收音机电路的信号流程及电路调试方法？3.教师在学生代表回顾结束后进行适当的点评和总结。1.学生代表回顾收音机电路的结构组成、电路作用并简述并其工作特点。2收音机电路的整机装配、信号流程及解调过程3.其他学生认真倾听并给予补充。1.教师甲引导学生代表发言，并在学生代表发言后给予点评和总结。2.教师乙观察并记学生代表的发言情况。设计意图：锻炼学生总结归纳的能力，温故而知新，为下一阶段电路安装制作和电路调试做好准备。资源准备：大白纸，白板笔。明确任务（5分钟）1、明确收音机的整机电路结构2、收音机电路的组装及焊接工艺3、超外差式收音机的整机

18、调试与故障检修学生记录任务要点、质疑。1.教师甲明确本次课程要完成的任务。要求以小组的方式完成：(1)认识收音机电路的结构、元件作用、功能；(2) 整机电路装配和焊接工艺要求；(3) 收音机电路参数设置、调整和技术指标评价；(4) 收音机电路的信号流程及检修方法2.教师乙将学生分成小组工作所需要物品按每小组一份分发好，准备发放，并维持课堂秩序。设计意图：明确任务；资源准备：白板笔。小组分工（5分钟）每4个同学为一组，全班共分10组，然后按照惯例进行任务分配。1成立小组。2小组协商，分配工作任务。3领取任务所需材料1.教师甲协调分配各小组分配区域。2教师乙将完成任务所需要物品分发给学生。设计意图

19、：分工协作、按部就班；资源准备：大白纸、工序卡。收音机整机结构认识（25分钟）学生在组长的带领下，通过小组讨论的方式开展以下工作：1将小组信息、分工情况、任务要点写在大白纸上；2阅读资料，观看课件了解高频无线电的基础知识与中波超外差式收音机电路的电路结构和元件作用；3 熟悉整机信号流程及信号解调过程；4 . 整机电路的参数设置、调整与电路性能（技术指标）测试；5整机电路故障检测与维修；6甲教师对收音机电路的结构、元件作用、参数设置、整机电路性能测试有选择的作重点指导。乙教师巡回指导并记录学生工作情况。1完成小组信息整理。2阅读和记录中波超外差式收音机电路的电路结构、元件作用；3整机信号流程及解

20、调原理；4 . 整机电路的参数设置和性能评价；4示波器、万用表的使用5准备汇报材料。1教师甲检查、指导学生认识收音机整机电路及信号解调过程；2教师乙巡回指导学生对中波超外差式收音机电路认识的记录情况。设计意图：锻炼学生小组合作的工作能力，总结归纳能力。 资源准备：大白纸，纸质工序卡，白板笔。收音机电路板的组装及焊接（120分钟）学生以个人为单位1清点电路器件清单；2阅读收音机装配说明书；3核对器件参数并进行元件插装；4器件焊接与整机装配；甲教师对学生的焊接装配工艺作重点指导，乙教师巡回指导并记录学生工作情况。1学生按照电路器件清单识别、核对所需器件并做好识读；2学生按照电路工艺要求进行器件插装

21、、焊接、检查；3 . 电路外壳及调节旋钮、天线磁芯的安装1教师甲指导学生电烙铁的使用及焊接工艺，维持教学秩序；2教师乙观察记录学生工作情况。设计意图：锻炼学生对焊接装配工艺的掌握和对电路板制作。 资源准备：收音机套件、PCB板，电烙铁等。整机调试与故障检修（160分钟）小组成员根据教师指导，在组长的安排和协调下，结合自己的实际，分工明确地开展检测任务:1在教师的指导下认识学生使用和调节信号发生器、示波器的控制面板旋钮观察波形输出情况；2 . 学生完成对电路重点测试点参数的测量、估算与调整并观察输出波形情况；3 . 学生根据电路结构和相关参数分析信号解调过程及信号流程；4 . 学生根据整机电路结

22、构调整中频频率、统调频率覆盖达到相关技术指标；5学生填写自我评价表，并上交。1在教师的指导下使用和调节示波器观察波形输出情况；2 . 观察电路的整机构成并检查自己对电路相关检测点的参数测量；3调整电路中周变压器磁芯校准中频频率。4 . 调整双联调谐电容与振荡线圈磁芯（或微调电容）改变频率覆盖范围；5调整电路参数进行整机统调并评定整机电路技术指标；6填写自我评价表及小组评价表，并上交。教师甲指导学生认识和操作信号发生器；指导学生调整电路参数使收音机达到相关技术指标并排查电路故障。教师乙检查学生检测波形和参数调整的情况并记录；收集学生自我评价表及小组评价表。设计意图：培养学生根据需要电器设备技术指

23、标结合实际要求对电路的相关参数进行设置、调整、检测的能力培养。评价反馈（20分钟）1学生代表，借助于大白纸等工具展示汇报内容，并按照学习任务进行逐项汇报，时间不超过5分钟，组内其他学生进行适当补充；2其他倾听学生代表汇报，记录并质疑；3教师引导学生代表汇报，观察、记录学生代表并维持教学秩序；4全部学生代表汇报完成后，教师点评小组汇报，对示波器的使用、整机电路参数的设置、调整与检测情况并总结；5学生填写自我评价表，并上交。1学生代表汇报，组内其他学生进行适当补充；2其他倾听学生代表汇报，记录并质疑； 3倾听教师点评并及总结，并记录。4填写自我评价表及小组评价表，并上交。1教师甲引导学生代表汇报，

24、维持教学秩序；2教师乙观察记录学生汇报情况。3教师乙根据过程记录，点评各小组工作情况；4教师甲收集学生自我评价表及小组评价表；5教师乙填写教师评价表。设计意图：锻炼学生完成任务的总结归纳能力和演讲表达能力；资源准备：白板笔、话筒、评价表。优化工艺和程序（8分钟）小组成员根据教师点评和其他小组的完成情况，结合自己的实际，完善任务工序卡的内容。1、验证自己的检测方法和测量结果；2、归纳收音机电路的调试、检修流程；3、总结、归纳常见电子仪器仪表的使用方法和技巧。1、教师甲检查学生优化工作的完成情况；2、教师乙在工艺优化工作时间结束时收集学生填写的资料设计意图：培养学生根据需要修正、归纳、优化操作方案

25、的习惯和追求完美的精神。拓展作业（5分钟）思考问题：当调制信号的频率发生变化时，对输出信号有何影响？独自独立完成思考题，并将答案填写在学习材料的指定位置教师甲布置拓展任务，组织作简单的讨论。最后以课后作业的形式完成 ，并要求学生要下次课前上交。设计意图：学以致用，举一反三，通过拓展训练，检验同学们的学习效果，同时增强学生对专业知识的进一步理解。九、电子装配工艺卡单位名称仁寿职业教育中心电子装配工序卡项目名称实训地点收音机的组装与调试电子技术基础实训中心工步号工步内容 实训内容1中波超外差式收音机的基础知识按照实习指导书和教师的讲解，认识收音机电路的组成、了解收音机电路的解调过程和信号流程，明确

26、电路组成、元件作用。2中波超外差式收音机电路的组装焊接清点、核对电路所需器件清单，按照电路装配工艺焊接、组装电路和外壳、旋钮、天线的安装。3整机电路的参数设置、调整结合相关资料，利用万用表等测量工具按照电路要求测量各静态电流测试点并调整电路参数、分析电路结构。4整机电路频率校准和整机调式测量相关电路参数并调整电路相关参数，观察并记录测量数据，注意频率校准和刻度校准情况。5电路故障分析利用示波器测得输出波形参数及电路相关参数、分析电路故障及维保方法。技能鉴定电路装配工艺项目内容自评小组互评元器件整形引脚成型无破损元器件的插装插装整齐，无错、漏焊接、器件标志方向一致，插装符合工艺要求元器件焊接焊点

27、质量、颜色，焊盘情况电路性能检测电路能否正常工作电路参数是否调整合适电路接收信号（搜台）是否正常电路故障排查情况（消除故障）自检互检教师检查电路调试电路静态电流测试调整中频频率调整频率覆盖整机电路统调教师鉴定基本技能操作（30分）规定时间内完成（20分）纪律表现（20分）完成度（20分）实习总结（10分）评定等级优良中 差编制审核批准共 页第 页十、评价与反馈 （一）、自我评价 表11 自 我 评 价班 级同 组 者姓 名日 期学习任务名称评价项目是否1.前置作业是否全部完成。2.能否掌握焊接的基本操作和工艺要求。3.能否掌握示波器、万用表的基本操作和输出波形参数的识读。4.能否掌握中波超外差

28、式收音机电路的参数设置、调整方法以及常见故障排查。5.是否完成了小组分配的任务。6.是否认为自己在小组不可或缺。7.这次课是否严格遵守了课堂纪律。8.在本次学习任务的学习过程中,是否主动帮助同学。9.对自己的表现是否满意。 （二）、小组评价 表12 序号评价项目评价（110分）1团队合作意识，注重沟通。2能自主学习及相互协作，尊重他人3学习态度积极主动，能参加安排的活动。4服从教师的教学安排，遵守学习场所管理规定，遵守纪律。5能正确地领会他人提出的学习问题。6遵守学习场所的规章制度。7工作岗位的责任心。8学习主动。9能正确地对待肯定和否定的意见。10团队学习中主动与合作的情况如何。（三）、教师

29、评价 表13 序号项目教师评价优良中差1按时上、下课。2着装符合要求。3遵守课堂纪律。4学习的主动性和独立性。5工具、仪器使用规范。6主动参与工作现场的6S工作。7工作页填写完整。8与小组成员积极沟通并协助其他成员共同完成学习任务9会快速查阅各种手册等资料。10教师综合评价十、拓展1、对收音机进行频率接收范围调整时，为什么不能用一般的金属螺丝刀?2、收音机的接收频率范围调整偏高，应如何调整？21附：作业指导书文件编号作业指导书改订日期1决 裁起案 审议制品名电子装配实训中心2机种名/版本3制定日期2012/12/104工程名收音机的组装与调试一、高频无线电基础知识（高频处理电路）1调幅就是用低

30、频调制信号去控制高频载波信号的振幅，使高频信号的振幅随着调制信号瞬时值的变化而线性变化，调幅常用AM表示。调幅电路主要由非线性器件和带通滤波器两部分构成的。按调幅电路使用的非线性器件不同，可分为二极管调幅电路和三极管调幅电路两种类型。 2检波电路的功能是从高频调幅波中取出调制信号。检波器的输入是高频调幅信号，输出的是低频调制信号，即调幅波的包络线。常见的电路类型有二极管包络检波电路和双边带调幅波检波电路。 3调频是指载波信号的频率按照调制信号幅度变化的调制过程，调频常用FM表示。实现调频的方法通常有直接调频和间接调频两种。 4从调频波中取出原调制信号的过程，称为鉴频。鉴频器输入为等幅调频波，输

31、出的是低频调制信号。 5混频是将某一频率的信号变换成另一频率的输出信号，而保持原有的调制规律不变。三极管变频器在超外差接收机中得到较为广泛的应用，本振信号和输入信号电压串接后加在三极管的基极和发射极之间，利用三极管be结的非线性特性进行频率变换。利用输出端所接的LC并联谐振回路，取出所需的变频信号。二、超外差式收音机电路的安装与调试调幅超外差式收音机外形图 收音机通过LC调谐回路选出所需的电台信号送到变频器，与收音机的本振信号进行混频产生中频输出（我国规定AM中频为465KHz）,中频信号经检波器检波后输出调制信号，调制信号经低频放大和功率放大，推动扬声器发出声音。收音机电路的装配与调试1按图

32、装配焊接收音机电路2.调三极管的静态电流接通电源，按图将万用表毫安表挡从打“”处串入集电极回路，分别测量各三极管的静态电流，并与电路图上所标的参考电流值作比较，如偏离太多，则需调整偏置电阻。注意：静态工作点调整结束时，必须将收音机印刷电路板上的5个电流测试断开处连接好。3中频频率校准通过调中周变压器的磁芯，使各级中频放大器的谐振频率准确调在465kHz上。把高频信号发生器的载波频率调到465KHZ，用低频400HZ的正弦波信号对465KHZ信号以30%的调制度调制，将高频信号发生器输出端接一环形天线，然后使环形天线垂直靠近磁棒，在扬声器的两端接示波器，测试仪器连接如图所示。一边用无感螺丝刀调节中频变压器B3、B4、B5的磁心，一边观察荧光屏上的波形幅度，当示波器荧光屏上波形幅度最大时，中频就算校准了。4调整频率覆盖(即校对刻度)将收音机的接收频率范围调整在520kHz1620 kHz。（1）低端调整 将收音机双联调谐电容全部旋进，音量电位器放到最大，让高频信号发生器发射520KHZ的调幅信号（低频为400KHZ，调制度为30%）。按图所示，调