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文档简介

1、第二节化学与材料研制教案 一、教学目标： 1、学问与技能： （1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。 （2）了解使用合成材料对人和环境的影响。 （3）熟悉新材料的开发与社会进展的亲密关系。 2、过程和方法： （1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培育同学从多种渠道猎取信息的力量，并对猎取的信息进行加工。 （2）乐观主动与他人进行沟通和争论，清晰地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 （3）提出问题，进行初步的科学探究。 3、情感态度与价值观： （1）以材料的利用为载体，培育同学对社会的关留意识。 （2）对同学进行社会责任感和使命感的训练。 （3）培育同学合理利用

2、各种材料的观念。 二、重点：树立合理利用各种材料和环境爱护的意识。 确立依据：将所学学问与实际生活联系起来 三、难点：树立合理利用各种材料和环境爱护的意识。 确立依据：将所学学问与实际生活联系起来 四、课前预备： 老师：四种材料的生活物品。 同学：调查家中厨房里制造各种物品的材料 五、教学过程: 创设情境引入新课： 材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一，材料的使用与我们的生活亲密相关，材料研制与化学科学的进展亲密相关。 今日，我们就来学习一下有关材料的一些学问。 幻灯片放映：人类使用材料的历程 情景创设：举例说明几个日常用品分别是用什么材料制成 （板书） 一、运用广泛的无机非金属材料 玻璃

3、、水泥、陶瓷 幻灯片放映：多识一点“从石英沙到芯片” 二、来自石油的有机合成材料（有机高分子材料） 1、合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶。 （1）纤维包括自然纤维、合成纤维； 自然纤维：棉花、羊毛、蚕丝、麻制品等 合成纤维：涤纶、锦纶、氨纶、聚酯纤维等 （2）橡胶包括自然橡胶、合成橡胶 同学活动：说说塑料的利与弊？如何区分棉纤维、羊毛纤维与合成纤维？ 三、性能优良的复合材料 钢筋混凝土，玻璃钢 （小结）：结合所学学问引导同学归纳现代生活中常见的四种材料 课外作业：上网了解“新材料”，感悟化学对新材料研制的重要意义。 四、随堂检测题 1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 。 2、玻璃，有机玻璃，玻璃钢，不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是 ，属于无机非金属材料的是 ，属于合成材料的是 ，属于复合材料的是 。 3、合金具有很多良好的物理性能和化学性能，应用非常广泛，试举出两种常见的合金： 。 4、鉴别下列两种物品：羊毛纤维和合成纤维 5、下列各组材料中，均属无机非金属材料的一组是（ ） a玻璃 光导纤维 b.光导纤维 混凝土 c. 羟基磷酸钙 聚乙烯 d. 碳化硅 硫化橡胶 6、材料一般可分为 、 、 、 。 7、科学家正在讨论一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透亮状，可通过90%的光线；受热时则从

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