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文档简介

1、大班：瓶子变变变活动目标：1能利用各种材料装饰瓶子，培养幼儿的操作能力。2体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。重点与难点：1、利用多种材料对透明玻璃瓶子进行装饰。2、探索如何将各种各样的瓶子装饰漂亮，别具一格。材料与环境的创设：1、收集各种透明玻璃瓶(多于幼儿人数)，注意玻璃瓶的颜色。2、各组幼儿准备一个透明玻璃瓶，各种材料(包括彩色纸、玻璃纸、包装绳、油画棒、记号笔、橡皮泥、双面胶、抹布等)。3、展示桌一个、范例图多幅。设计意图：1、在实施环保教育的过程中，我发现班中的幼儿很喜欢手工制作活动。玻璃瓶是我们身边天天可见的东西，用它做花瓶，幼儿觉得亲切、好玩，更富有创意。在活动中，我打破了以

2、往老师示范，幼儿操作的方法，而是通过请幼儿为玻璃瓶做一件漂亮的衣服，激发幼儿动手的兴趣，从而使幼儿积极主动地投入活动。在活动中体验生活中变废为宝，动手创意的乐趣。2、幼儿的发展是与环境不断发生交互作用中产生的。因此，我创设了宽松的环境，提供丰富的.可变的材料，自由放置在美工区，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，发展幼儿语言表达和创造性思维能力，活动流程：引起兴趣探索发现交流讨论鼓励尝试展示作品活动过程：(一)引起兴趣：（出示鲜花）你们看，这是什么？我想把她献给亲爱的妈妈，做“三八”妇女节的礼物。让我们一起来做漂亮的花瓶，插上美丽的鲜花吧！(二)探索发现师引导幼儿探索发现，以小组为单位。提问：玻璃瓶是什么样的?透明玻璃瓶可以怎么装饰?(三)交流讨论每组请一个代表交流，教师根据幼儿的发言情况给予引导和肯定，并做简单小结：先装饰玻璃瓶，再给玻璃瓶装上适量的水。最后，将鲜花插在花瓶中。(四)鼓励尝试师运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。(五)展示作品对创造性强的作品给予表扬，让幼儿欣赏，对一般的作品找出其优点，鼓励幼儿的进步。延伸活动：1、在自由活动中，继续让幼儿制作，并指导个别能力较差的幼儿。2、开一个“瓶子娃

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