一起一起造句

1、精选公文范文一起一起造句各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木 棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优 秀文，必成天上比翼鸟！篇一：人教版二年级下册造句练习二年 级语文下册造句练习非常：1、我非常 喜欢看课外书。2、老师非常关心我。帮 忙：同学们有困难，我们要尽力帮忙。 惊奇：我惊奇的发现雨中竟有彩虹。奇 怪：我多课外书里知道了自然界里有许 多奇怪的现象。各种各样：花园里开满 了各种各样的花。？?像?：弯弯的月亮 像小船。发明：我长大了想发明一种 人穿了冬暖夏凉的衣服。已经：我已 经长大了。得意洋洋：我得意洋洋的拿 着自己的作品向妈妈展示。一个一个 另一个

2、：三个同学，一个喜欢唱歌， 一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。那么? 那么：我和朋友在一起的时候是那样自 在，那样快乐。之所以?是因为?：他 之所以成绩不好，是因为他平时不努力精选公文范文学习。1、用“连?都?厂造句。例：A、 屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得 清清楚楚。B、这次考试好难，连张小 华这样优秀的学生都没及格。2、用“好 像?就像?厂造句。例：A、荷塘里，荷 花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来, 荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界 好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗 沙粒。3、用“虽然?但是造句。例： A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经 常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我 现在还

3、没有能力帮父母什么忙，但是我 会努力学习，宽慰父母的心。4、用“疑 问”造句。例：A、心中有疑问就要向老 师提出来，这样学习成绩才能提高。B、 你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐 渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、 我渐渐地长大了。6、用“静静地”造句。 例：A、王强静静地躺在床上养病。B、 我静静地坐在沙发上听音乐。7、用“惋 惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是再细心点就好了。” 精选公文范文2有课有动捉了，同学们有的跳绳，有的打球，B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛, 我们班又输了。” 8、用“?像?，像?” 造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船， 像镰刀，又

4、像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆 盘。9、用“犹如造句。例：A、湖面 犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白 云犹如一群可爱的小山羊。10、用 的?有的?还有的”造句。例：A、的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、 物园里，有的小猴在荡秋千，有的彳 虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣! 11、用“一手?一手造句。例：A、李 老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔， 快速地写着什么。B、我一手拿着调色 盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的 美景。12、用“一边?一边,谴句。例: A、我一边唱歌一边跳舞。 B我一边 读书一边思考。13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临，五

5、光十色的霓虹 灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空 精选公文范文5的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用 显得造句。例：A、一场大雨过后， 树叶显得更绿了。B、早上，空气显得 格外新鲜。C、病了一场，李老师显得 更瘦了。15、用“?也?厂造句。例：A、 雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的 水满了，青蛙也叫起来了。 16、用“川 流不息”造句。例：马路上的汽车来来 往往，川流不息。17、用“越?越?越? 越?”造句。例：A、闪电越来越亮，雷 声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越 大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳 光越来越和煦，小树越来越绿，岀来活 动的人也越来越多了！ 18、用“一会儿?一会儿”

6、造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就1SI成了一 幅画。B、天上的白云一会儿像小羊， 一会儿像小鱼，真有趣！ 19、用“只有? 才造句。例：A、只有刻苦学习,才 能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能 不生病。C、只有多看课外书，多练笔， 才能写出好文章。20、用“一?就?厂造精选公文范文4句。例：A、他的画一挂出来，就得到 许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出 来，就被我猜中了。C、天一黑，街上 的路灯就亮了。21、用 用“终于”造句。例：a、我终于把作业 做完了。B、春笋终于上市了。24、用 “如果?就”造句。例：A、如果我有10 元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、 如果我这

7、次能考到九十分以上，妈妈就 会带我去汕头中山公园玩。25、用“多 么?多么”造句。例：A、我们的校园多 么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀! 26、用“可爱的”造句。例：A、她是一 个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的 小妹妹。27、用“高兴地造句。例：A、 他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回 精选公文范文5家的路上。28、用“假如”造句。例：A、 假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前 的小树画一个红红的太阳。B、假如我 有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多 好吃的东西。29、用“已绘谴句。例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已 经停了。30、用一件件，造句。例：A、 爷爷把他多年的收藏一件件

8、地拿来出给 我看！ B、妈妈买来很多衣服，让我一件 件试穿。C、一件件的童年往事，像美 丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。一、选 择填空。一边?一边?一会儿?一会儿? 1.同学们（）看书，（）写字。2.他精 神失常了，（）对这个人生气，（）对那个人生气。3戴嵩（）浓墨涂抹,（）轻笔细描，很快就把画画好了。4.妈妈（）看电视，（）织毛衣。因为?所以?？虽然?但是?？ 1（）天气非常 冷，（）爷爷还是天天早起锻炼身体。2.（）张彤生病了，（）没有来上课。3. （）张彤生病了，（）仍然来坚持上课。4.（）我考试成绩很好，（）妈妈奖励精选公文范文6了我一件礼物。如果?就?？只有?才? 1 我们（）好好学习，

9、长大后（）可以 报效祖国。2.（）明天天晴，我（） 可以和妈妈去外婆家了。3.（）我们 班成为“阳光班级=我们（）会很开心。 4.（）按时完成作业，我们（）有时 间休息。一?就?只要?就?？ 1.（） 期末考试考好了，我们（）可以在暑假 尽情玩耍。2.（）你答应，我们（） 可以把这件事做好！ 3.（）想到老奶奶 家的破玻璃，（）我害怕。4我（）做 完作业，（）可以看火隐忍者了。有 的？?有的？?有的？?一?一?一?？ 1 黑板 上有三个图形。（）个是三角形，（） 个是圆形，（）个是正方形。2下课了， 同学们（）踢锂子，（）捉迷藏，（） 打乒乓球，真快乐！二、加上适当的关 联词语，把两个小句合成

10、一句话，使句 子更简洁。1 今天太热了。我不想去上 街。2我们不惹老师生气。老师的梦想 会实现。3停电了。我们不上晚自习了。 4.我喝牛奶。我过敏。5老师生病了。 精选公文范文7 老师来给我们上课。6弟弟年纪小。弟 弟很懂事。7明天下雨。我们下个星期 去游乐园玩耍。三、句型转换。1 风娃 娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把”字 句）2 这本书难道不是你的吗？（改成 陈述句）3那么多星星，你是数不清的。（改成反问句）4.李红长得最漂亮了。（改成反问句）5张晓艺画出了风。（改 成“被”字句）篇二 有有有造句用有的 有的还有的造句1、饭店里，有的吃牛 排，有的吃鲍鱼，还有的吃西湖鲤鱼， 真可谓各品其味

11、。2、雪地里，有的滑 雪，有的坐雪爬犁，还有的滚雪球，好 热闹的雪景。3、体育课上有的跳绳， 有的踢锂，还有的在跑步。4、大扫除 的时候，有的扫地，有的擦窗，还有的 擦黑板。5、下课了，同学们在操场上 欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢 毛锂，还有的跳皮筋。6、微风轻吹， 竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩拏 似呜咽，还有的颔首似思考！ 7、下雪 啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆 精选公文范文s满了雪，还有的车子上积满了雪。8、 过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起 了新衣服，还有的在放鞭炮。9、旅游 啦，有的去黄山，有的去长城，还有的 去九寨沟。10、放假啦，有的去旅游， 有的睡懒觉，还有的看

12、电视。11、上学 啦，有的自己去学校，有的父母送去学 校，还有的与同学一起去学校。12、放 学后，家长都来接小孩，有的步行，有 的坐公交车，还有的开车。13、操场上, 同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的 在打篮球，开心极了。14、下课了，操 场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的 在玩老鹰捉小鸡。用有有还有造句1、 盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉， 还有莲花。2、我们的校园里有教学楼, 有实验楼，还有美丽的操场。3、花园 里有菊花，有梅花，还有牡丹。4、我 们的生活环境越来越好，周围有小草， 有绿树，还有各种美丽的花。5、天上 的云，有的像小狗，有的像小猫，有的 像奶牛。6、我的文具盒里，有铅笔

13、， 精选公文范文9有橡皮，还有尺子。7、我的书包里， 有语文书，有数学书，还有美术书。8、 超市里，有吃的，有喝的，还有玩具。9、 水果店里，有苹果，有梨，还有香蕉。10、 我家里，有电视，有电脑，还有冰箱。11、 我的衣兜里，有钱，有卫生纸，还有钥 匙。12、我家里有三个孩子，有哥哥， 有姐姐，还有我。篇二：有也有有 也有造句1八月十五赏花灯，有传统 手工的灯笼，也有光电效果制作的灯笼, 有飘在天空孔明灯，也有悬挂屋檐的蟠 龙灯2在动物园中，有可爱熊猫也有脖 子非常长的颈鹿，有茂盛的树林，也有 鸟语花香的花棚。篇三：“有趣造句有 趣造句上课时，老师一定教过你们造 句吧？那我可告诉你们造句有时

14、也可以 变成是一个非常有趣的游戏呢！你们玩 过吗？那你们就来看看这游戏是怎么玩 的吧。这个游戏的规则是这样的：每个 人分工写：时间、地点、人物，在干什 么，最后把它们连成一句话。在火山爆 发时王老师和蓝老师在黑洞里丢大大的 精选公文范文1 臭垃圾，在山崩地裂时神经病在买菜， 在一个伸手不见五指的夜里，公交车上 的人在水里玩大便嘿嘿！以上的这些句 子就是在我们大家在没有商量的情况下 各写各的，最后连成的不合理的句子。是不是很好笑好玩呢！还有一种玩法就 是：事物必须是动物，它们在做什么， 要求也是要合理的。我才造了几句好的 句子：刚起床时大头猫在火车站喝水， 傍晚猪在家里看电视呵呵，真是太好玩 啦

15、！我们从这个游戏中明白了一个道 理，我们所做的事都要合理。比如：在 课堂上学生就要认真听老师讲课，保姆 阿姨去菜市埸就是去买水果疏菜。在合 理的时间做合理的事，这样就不会闹出 笑话来了。篇三：去组词造句 秋（秋天） 秋天真美啊！烟（烟花）烟花真好看啊! 芦（芦苇）河边长满了芦苇。夕（夕阳） 夕阳真美啊！归（归还）小朋友要按时 归还图书。歌（歌声）小红的歌声真好 听。灯（电灯）爱迪生发明了电灯。桥 （石桥）我家门口有座石桥。检（检字 精选公文范文11法）我会用音序检字法查字典。陆（陆军）中国有支强大的陆军。礼（礼炮） 国庆节，天安门前放起了礼炮。炮（礼 炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。焰（焰火）

16、过年了,大家一起看焰火。狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。神（神话）我喜欢听神话故事。州（常州）我 是常州人。龙（龙舟）我们一起去看龙 舟比赛。灶（灶台）奶奶用灶台做饭。 尖（尖叫）下课不许尖叫。歪（歪斜） 这棵树长的有点歪斜。尾（尾巴）小兔 的尾巴很短。彩（彩笔）我有很多彩笔。 炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。张 （张开）我张开双手欢迎你。桌（桌子） 我有一张桌子。斜（歪斜）这棵树长的 有点歪斜。匹（一匹马）我画了一匹马。 苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。描 （描红）老师让我们写一张描红。准（准 时）我们要准时上学。猫（小猫）我家有只小猫。铁（铁锚）船上有只铁锚。 家（画家）我是个小画家。脚（

17、脚尖） 小猫踮着脚尖走路。莫（莫非）莫非这 精选公文范文 是你做的？偏（偏旁）我认识了很多偏 旁。凉（凉快）秋天很凉快。老（老 师）我们一起去看望老师。师（老师） 我们一起去看望老师。郊（郊外）我们 去郊外游玩。望（看望）我们一起去看 望老师。兔（兔子）我家有只兔子。追 （追逐）大家一起奔跑追逐。逐（追逐） 大家一起奔跑追逐。喊（喊声）我听到 了妈妈的喊声。京（北京）北京是我国 首都。环（环保）我是环保小卫士。表（手表）我有一块手表。名（名字）我 有一个好听的名字。国（中国）我是中 国人。员（队员）我是少先队员。机（飞机）我有一架玩具飞机。场（广场） 我和朋友一起在广场玩。米（大米）我 和爸爸

18、去超市买大米。英（英语）我会 说英语。诗（古诗）我学了一首古诗。 首（一首诗）我学了一首诗。静（安静） 我们要安静地写作业。思（思念）我思 念我的家乡。举（举手）上课要积极举 手发言。意（意思）我明口 了你的意思。 照（拍照）我喜欢拍照。层（云层）飞 精选公文范文L机在云层上飞行。妈（妈妈）我有一个 好妈妈。怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。 唱（唱歌）我喜欢唱歌。野（野花）山 上开满了野花。菊（菊花）秋天到了， 菊花开了。曲（曲子）这首曲子很好听。 菜（青菜）奶奶种了许多青菜。皮（皮 包）妈妈有个好看的皮包。坏（好坏） 我们要分清好坏。嘴（嘴巴）河马有个 大嘴巴。有的?有的?有的？体育课上， 同学

19、们有的跑步，有的跳绳，有的做游 戏。我有一个好外婆。绿（绿色）我 喜欢绿色。邻（邻居）小明是我的邻居。 居（居住）我们居住在一个美丽的城市。 替（代替）小明代替我参加活动。您（您 好）老师，您好！领（领土）钓鱼岛是 我国领土。童（童年）我有一个快乐的 童年。难（难忘）我有一个难忘的童年。 香（花香）校园充满了花香。浓（浓云） 天上布满了浓云。（转载于:去组词造句） 院（院子）我家院子种满了小花。枝（枝 头）小鸟在枝头休息。伸（伸展）绿色 的禾苗一直伸展到天边。婆（外婆）消 精选公文范文L精选公文范文 （消息）我有一个好消息。除（除法） 我学会了除法计算。困（困难）我们不 怕困难。快（飞快）马儿

20、跑得飞快。教（教书）她在小学里教书。百（一百） 我得了一百分。达（到达）我到达了终 点。反（反常）这两天的天气有点反常。 较（比较）我会比较大小。篇二：组词 造句组词造句 组员：刘飞 陈超超 蒋新 建 毛皓羽时间：2013.5.5随着素质教育 的大力推行，小学语文教育中有一项重 要环节组词造句越发显得重要，那么， 小学生学习组词造句该如何很好的训练 呢？又有什么意义呢？因此，围绕小学 生组词造句我们进行了仔细的探究与思 考，得出了以下观点。对于组词造句的 训练应是从平时的课堂学起，老师应该 有针对性的对学生进行锻炼。例如一些 必要的学习方法，朗读感知课文，课文 都有注音，老师不必领读全文，可先

21、让 学生小声试读。以自然段为单位，读的 声音以自己能听见为准，不宜大声朗读, 以免互相干扰。一个自然段小声读后， 精选公文范文精选公文范文请中等生朗读。再进行理解，巩固句子 概念，建立自然段概念。之后再进行适 当的听写抄写训练，听写有训练学生写 字、记忆的作用，尤其是按标点符号停 顿来念，让学生听写，并写出标点符号, 这种训练对学生理解、记忆句子更有好 处。听写和朗读是“逆运算二 有利于学 生听说读写能力的全面发展。课文中的 重点句、中心句都要进行听写练习。优 秀有内涵的课文也可以适当的背诵，这 样才能更好地理解句子的深意，对于句 子的理解运用能力更上一层楼。学习组 词造句，作为语文教育的目的之一，其 地位显著，无论是在生活还是学习当中, 学生的语言知识都在不断的丰富，而如 何让学生更好地运用这些知识，其中一 项便是组词造句，通过这种方法，让学 生的知识积累合理的都得到扩展机充 实。这既是对思维能力的培养，又是对 语言运用的创造。句