九年级化学 第三节组成物质的化学元素 教案沪教版

1、第三节 组成物质的化学元素学习目标知识与技能：1、 认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；2、 了解原子序数（即质子数）120所对应的元素名称及元素符号3、 知道元素的简单分类。过程与方法：认识科学分类的的依据和方法。情感态度价值观：领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念内容要点 1、元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。到目前为止，人们在自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。2、两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物（compound）。铜、氮气、氩等都是单质（elementary），氧化镁、四氧化三铁、高锰酸钾等都是化合物。自然界中的物质大

2、多数是化合物。3、认识氧化物。4、了解元素在地壳、人体中的分布情况。探究学习：1 查找资料，了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系2 对某些元素的单质或化合物性质的认识3 查阅资料，了解地核中主要含有的元素。教学过程引入：元素（element），这个概念对于学生来说，其实并不陌生，如前面的学习中知道，水是由氢元素和氧元素组成的。我们这个世界就是由各种元素组成的。首先，认识一下某些元素的作用，如镁元素是构成绿色植物的叶绿体不可缺少的元素，每天呼吸的氧气就是由氧元素组成的。探究：某些微量元素的食品来源，查询其分别对人体健康的作用如何？元素名称来 源该元素的作用钙钙片、牛奶、骨头汤促进骨骼生长铁

3、肝、肉、豆类、麦类、西红柿、水果等促进血红蛋白的形成，输送氧气铜坚果、豆类、谷类、肉、蔬菜锌谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁构成蛋白质不可缺少的部分锰小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子参与许多酶催化反应碘海带、紫菜、发菜、海蜇、干贝等海鲜参与合成甲状腺素硒小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干提高机体的免疫功能，增强抗癌能力一、元素1、元素的定义：具有相同核内质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。（1）判断是否为同种元素的唯一标准：原子核内的质子数是否相同；（2）同种元素可能是不同种原子，相同质子数，不同中子数的原子仍然是相同元素，被称为同位素；如：作为相对原子质量基准的碳原子是质子数为6，中子数为6的原

4、子，而在考古学中起着重要作用的另一原子中，质子数为6，中子数为8，同样也属于碳元素。同种元素主要包括三种情况：A质子数相同中子数不同的原子。B质子数相同化合价不同的原子C质子数相同的单核离子（3）元素是一种总称，是集体名词，因此只论种类，不讲个数如：水是由氢元素和氧元素组成的，绝对不能说水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。（4）不同元素的原子肯定不同，相同元素的原子可能不同。自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。2、元素的符号表示元素符号（1）表示方法：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，有时附加一个小写的字母。如果要表示离子的话，只要在元素符号的右上方标注所

5、带的电荷数目及电性，如果电荷数为1时，则数字1省略，只标明电性即可。如：Na+；Cu2+；（2）元素符号的意义：宏观上表示一种物质，微观上表示该元素的一个原子。如：H 表示氢元素，及一个氢原子；不过，如果是由原子直接构成的物质，或者单个元素符号就能表示该物质的话，宏观上又能表示该物质如：Fe 表示铁元素、铁单质 微观上表示一个铁原子；S 表示硫元素、硫单质 一个硫原子。注意：若元素符号前面加数字，则只表示微观上原子的个数如：3Fe 就只能表示3个铁原子。（3）元素的分类A金属元素：汉字用“钅”旁表示（汞除外），如铁元素；B非金属元素：通常非金属有三种状态，“气”字头的表示是气态非金属，如氧元素

6、；有“氵”旁的是液态非金属，如溴元素；有“石”字旁的表示固态非金属元素，如硫元素。3、元素周期表（1）根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素，按原子序数（等于核电荷数）科学的有序的排列起来，这样得到的表就是元素周期表；（2）元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同的颜色加以区别，我们可以看到，金属集中在左下方，而非金属集中在右上方；（3）编排结构。元素周期表中共有7个横行，每个横行叫做一个周期；18个纵行，每个纵行叫做一个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）。因此全周期表中有7个周期，18个纵行，16个族；（4）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。为寻找新元素提供了理论依据；

7、在元素周期表中位置越靠近的元素化学性质就越相似，可以启发人们在元素周期表的一定区域寻找新物质。二、纯净物的分类单质（elementary）：同种元素组成的纯净物；化合物（compound）：有不同种元素组成的纯净物氧化物（oxide）：有两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。由金属元素组成的氧化物称为金属氧化物（如：氧化铁）；非金属单质由非金属元素组成的氧化物称为是非金属氧化物（如：二氧化碳）物质纯净物混合物单质化合物金属单质含氧化合物其他化合物氧化物金属氧化物非金属氧化物一般含氧化合物小结：三、自然界元素的存在1、地壳中含有最多的元素：氧，其次依次为硅、铝、铁、钙等；2、海洋中元素含量最

8、多的是氧，其次是氢；3、人体中元素含量最多的是氧，其次依次为碳、氢、氮；4、太阳中最丰富的元素是氢，其次是氦；5、地核中主要含有的元素铁，其次是镍；四、元素与人体健康1、人体中含有的微量元素起了不可缺少的作用如：缺钙可能造成骨骼疏松，畸形；缺锌可能造成发育停滞，智力低下，甚至侏儒症；缺碘会的甲状腺肿大；缺铁、钴易得缺铁性贫血症等。2、人体中的微量元素也不可过多摄入如：吸收过多的钙，可能造成白内障、动脉硬化、结石的形成；吸收过多的容易形成甲亢；吸收过量的能够防癌的硒元素，也会导致致癌。3、人体有害的元素在日常生活中，对我们人体有害的元素，主要是铅、汞、砷等。补充练习测试题 （1）下列说法中正确的

9、是 （ ）。A若两种微粒的电子数相同，它们一定属于同种元素B若两种微粒质子数相同，它们一定属于同种元素C若两种微粒属于同种元素，它们的原子核内质子数一定相同 D若两种微粒属于同种元素，它们的原子核外的电子数一定相等（2）用“原子”和“元素”两个概念描述水和二氧化碳的组成。（3）举例说明元素与人体健康关系密切。（4）某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此对该有机物组成做出的正确结论是 （ ）。A、 只含C、H元素 B、只含C、O元素 C、肯定含C、H、O元素 D、一定含C、H元素，可能含O元素（5）植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳 淀粉+氧气，由此可以判断淀粉的组成中一定含有_元素，可能含有_元素。（6）下列说法中，正确的是 （ ）。A、 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的 B、 水是由氧和氢两种元素组成的C、