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文档简介

1、说 课 稿尊敬的各位来宾、各位评委、各位老师：大家好，今天我说课的题目是：进度条的制作。我将按照说教材、说教法、说学法、说教学过程、教学反思的思路来实行说明。说教材：在进度条的制作是电子科技大学出版社Flash MX实例教程第七章的内容，Flash自发布以来就在网页动画创作的领域独领风骚，现在Flash不但成为专业的网页动画制作工具，也已成为年轻人追求的一种时尚与潮流。 学情分析：我带的学生是计算机专业二年级的学生，他们都已经是十五六岁的大孩子了，虽然学习基础差，但是因为经常上网和初中阶段的学习，他们对网上浏览的水平比较强，而且想象力丰富，具有创新思维。从水平方面来说，他们的动手水平和出像思维

2、水平较差，从心理方面来说他们对纯理论的东西和文字的东西都缺乏兴趣，但是对有声有色有形的新东西却有着很强的好奇心。重点设置：形状补间 难点设置：形状补间 元件的制作 教学目标设置：知识目标：1、使学生学会制作及灵活使用形状补间动画。2、使学生学会使用元件。情感目标： 通过进度条的整个制作过程能培养学生细心，耐心的学习态度。水平目标： 通过整个学习过程，提升学生的欣赏水平及色彩搭配水平。说教法： 教学理念 以学生自主学习为主体，强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计。教师以指导者的身份给予适当的建议，并适时实行指导，以发展性评价促动学生的学习与水平的发展。 理论依据 根据新课程的要求，我们的教学

3、不但要能使学生掌握相对应的知识，更重要的是要教会学生学会学习、学会合作、学会创新。 方法选择1）、任务驱动法。 2）、分组法。 说学法：学生学习三步走l 调查 - 课前让学生在网上搜索Flash动画，找出有进度条的动画和无进度条的动画，做出对比。分组讨论 - 给出一个形状补间动画实例，让学生讨论什么是形状补间动画，Flash中使用形状补间动画后的效果。l 组长指导完成作品 - 留出作业，先指导组长完成做品，再由组长指导组员完成作品。 教学流程：提问复习导入概念讲解实例演示讲解课堂练习突破重点：练习题设置（选择题）进度条元件演示（实例） 指导学生练习制作进度条元件（实训）练习题（学生自己制作补间动画-花开） 突破难点：任务驱动 分组合作 布置作业 完成进度条制作作品点评赏析优秀做品展示 接力学习：学习差的同

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