《皇帝的新装》赛课教案(最新整理)

1、1、重点：（1） 能概括故事内容，梳理情节结构。（2） 从语言、心理描写中感知人物形象。（3） 体会故事中蕴含的深刻道理及讽喻意义。一、 导入本单元我们学习的是童话故事，同学们有谁了解童话这种体裁？ 或者关于童话，你能够想到什么？（学生自由发挥，或著名的童话 作家，或所读过的童话故事，或童话的相关体裁知识）童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，赋予物生命，注入思想感情，使它们人格化。今天，一起来学习丹麦著名的童话作家安徒生先生的皇帝的新装。二、 新课学习说故事通

2、过预习，哪位同学能够简单概括一下这则故事？讲述了什么？（学生自由发挥，答案明确“皇帝受骗”“皇帝的新装”等） 对！透过文中的这些人物，故事情节是如何发展的？皇帝爱新装 引子骗子织新装 开端君臣看新装 发展皇帝穿新装高潮小孩揭新装结局可见，整个故事的发展离不开一个“骗”字，“骗”成为了故事线索。骗子行骗皇帝受骗官员助骗百姓传骗孩子揭骗（我们似乎感受到除了小孩以外，人人都是虚伪的，具体分析下人物）说人物皇帝-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪。最可笑者大臣-虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承、自私。最卑鄙者骗子-狡猾伪善。最可恨者孩子-纯洁天真、无所顾忌、直言不讳。 最可爱者（皇帝作为封建社会的最高统治者，

3、君臣作为仅次于皇帝的权利拥有者，竟然可以被骗子骗得如此可怜，这样去塑造人物，作者的用意何在？）说主题本文描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族 阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。同时也告诉我们我们应该这个小孩一样保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。说看法“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful lif

4、e, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may b