第二单元缤纷舞曲-《青年友谊圆舞曲》教学设计 2023-2024学年人音版七年级上册教案1000字

第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计2023—2024学年人音版七年级上册教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是人音版七年级上册的第二单元《缤纷舞曲》中的《青年友谊圆舞曲》。该曲是由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的，是一首具有浓郁的民间风格的圆舞曲。这首曲子旋律优美，节奏明快，非常适合七年级学生学习。

本节课的教学目标是通过学习《青年友谊圆舞曲》，让学生了解圆舞曲的基本特点，掌握圆舞曲的节奏和旋律，培养对音乐的感知和欣赏能力。同时，通过学习这首曲子，让学生了解奥地利民间音乐的风格，提高对世界音乐的认知。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.培养学生的音乐审美能力。通过学习《青年友谊圆舞曲》，让学生感受圆舞曲的美，培养他们对音乐的审美能力和鉴赏能力。

2.提高学生的音乐表现力。通过学习这首曲子的旋律和节奏，让学生能够用自己的声音或乐器表现出曲子的情感和风格，提高他们的音乐表现力。

3.培养学生的合作能力。在课堂上，通过分组练习、合唱等形式，让学生学会与他人合作，培养他们的团队协作能力。

4.增强学生对世界音乐的认知。通过学习这首奥地利民间风格的圆舞曲，让学生了解世界音乐的多样性，增强他们对不同文化背景下音乐的认知。

5.提升学生的文化素养。通过对《青年友谊圆舞曲》的学习，让学生了解奥地利的文化背景，提升他们的文化素养。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏，以及圆舞曲的基本特点。通过学习这首曲子，学生可以了解圆舞曲的节奏明快、旋律优美的特点，掌握圆舞曲的节奏和旋律，培养对音乐的感知和欣赏能力。

2.教学难点

（1）理解圆舞曲的节奏特点

圆舞曲的节奏特点是比较复杂，对于七年级的学生来说，理解并掌握圆舞曲的节奏可能会有一定的难度。因此，教师需要采取有效的教学方法，如示范、练习等，帮助学生理解和掌握圆舞曲的节奏特点。

（2）演唱《青年友谊圆舞曲》

这首曲子的旋律优美，但难度较大，对于七年级的学生来说，演唱这首曲子可能会有一定的难度。因此，教师需要采取有效的教学方法，如分段练习、个别指导等，帮助学生掌握这首曲子的旋律和节奏，提高他们的音乐表现力。

（3）欣赏和分析《青年友谊圆舞曲》

这首曲子具有浓郁的民间风格，对于七年级的学生来说，欣赏和分析这首曲子可能会有一定的难度。因此，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、示范等，帮助学生欣赏和分析这首曲子的风格和特点，提高他们的音乐审美能力。

（4）理解奥地利民间音乐的风格

这首曲子是一首奥地利民间风格的圆舞曲，对于七年级的学生来说，理解奥地利民间音乐的风格可能会有一定的难度。因此，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、示范等，帮助学生理解奥地利民间音乐的风格，提高他们对世界音乐的认知。

（5）合作演唱《青年友谊圆舞曲》

这首曲子的演唱需要多人合作，对于七年级的学生来说，合作演唱这首曲子可能会有一定的难度。因此，教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、合唱等形式，帮助学生学会与他人合作，培养他们的团队协作能力。

四、教学方法

本节课主要采用以下教学方法：

1.示范法：教师通过示范演唱和演奏，帮助学生理解和掌握圆舞曲的节奏和旋律。

2.分段练习法：教师将《青年友谊圆舞曲》分成若干段，让学生逐一练习，逐步掌握整首曲子的旋律和节奏。

3.个别指导法：教师针对学生的个体差异，进行个别指导，帮助学生克服演唱中的困难。

4.讲解法：教师讲解圆舞曲的基本特点和奥地利民间音乐的风格，帮助学生理解音乐知识。

5.合作学习法：教师组织学生进行分组练习和合唱，培养学生的团队协作能力。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过示范演唱和演奏《青年友谊圆舞曲》，帮助学生理解和掌握圆舞曲的节奏和旋律。

（2）分段练习法：教师将《青年友谊圆舞曲》分成若干段，让学生逐一练习，逐步掌握整首曲子的旋律和节奏。

（3）个别指导法：教师针对学生的个体差异，进行个别指导，帮助学生克服演唱中的困难。

（4）讲解法：教师讲解圆舞曲的基本特点和奥地利民间音乐的风格，帮助学生理解音乐知识。

（5）合作学习法：教师组织学生进行分组练习和合唱，培养学生的团队协作能力。

（6）讨论法：教师引导学生对《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏和风格进行讨论，激发学生的思维和创造力。

（7）情境教学法：教师通过设置情境，让学生在实际的音乐环境中学习和体验《青年友谊圆舞曲》，提高他们的音乐表现力。

（8）游戏教学法：教师设计相关音乐游戏，让学生在游戏中学习和掌握《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏。

（9）多媒体教学法：教师利用多媒体设备播放《青年友谊圆舞曲》的视频和音频，让学生在视觉和听觉的双重刺激下更好地理解和掌握音乐。

（10）网络教学法：教师通过网络平台提供《青年友谊圆舞曲》的教学资源，让学生在课后进行自主学习和复习。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备播放《青年友谊圆舞曲》的视频和音频，让学生在视觉和听觉的双重刺激下更好地理解和掌握音乐。

（2）教学软件：教师使用音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生分析和理解音乐的节奏和旋律。

（3）实物模型：教师使用实物模型，如乐器模型、音乐符号模型等，帮助学生直观地理解和掌握音乐知识。

（4）教学挂图：教师使用教学挂图展示《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏，帮助学生更好地理解和掌握音乐。

（5）网络资源：教师通过网络平台提供《青年友谊圆舞曲》的教学资源，让学生在课后进行自主学习和复习。

（6）教学视频：教师利用教学视频展示《青年友谊圆舞曲》的演奏和演唱，让学生在视觉和听觉的双重刺激下更好地理解和掌握音乐。

（7）教学音频：教师提供《青年友谊圆舞曲》的音频资料，让学生在课后进行自主学习和复习。

（8）教学课件：教师制作《青年友谊圆舞曲》的教学课件，包括曲谱、教学要点、练习题等，帮助学生更好地学习和掌握音乐。

（9）教学反馈：教师通过教学反馈了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。

（10）教学评估：教师对学生的学习进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，了解学生的学习进步和不足，为后续教学提供依据。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《青年友谊圆舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《青年友谊圆舞曲》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解圆舞曲的基本概念。圆舞曲是一种三拍子的舞曲，起源于18世纪末的奥地利，它是社交舞蹈的重要形式之一。圆舞曲的节奏明快，旋律优美，非常适合用来表达欢乐和友谊的情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。《青年友谊圆舞曲》是一首奥地利民间风格的圆舞曲，它由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作。这首曲子的旋律优美，节奏明快，非常适合用来表达青年的友谊和欢乐的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调圆舞曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆舞曲相关的实际问题。例如，如何用乐器演奏《青年友谊圆舞曲》的旋律，或者如何用舞蹈表现圆舞曲的节奏。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用舞蹈表现圆舞曲的节奏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“圆舞曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了圆舞曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆舞曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.音乐审美能力的提升

学生将能够欣赏和理解《青年友谊圆舞曲》的美，提高对音乐的感知和欣赏能力。他们将对圆舞曲的节奏和旋律有更深入的了解，培养对音乐的审美能力和鉴赏能力。

2.音乐表现力的增强

学生将能够用自己的声音或乐器表现出《青年友谊圆舞曲》的情感和风格，提高他们的音乐表现力。他们将在演唱和演奏这首曲子时展现出更好的节奏感和旋律感，提高音乐表现力。

3.对圆舞曲知识的掌握

学生将对圆舞曲的基本特点有更深入的了解，掌握圆舞曲的节奏和旋律。他们将对圆舞曲的历史背景和文化内涵有更全面的认知，提高对世界音乐的认知。

4.合作能力的培养

学生将在小组合作学习中学会与他人合作，培养他们的团队协作能力。他们将在合唱和分组练习中展现出更好的团队协作能力，提高团队合作能力。

5.文化素养的提升

学生将对奥地利民间音乐的风格有更深入的了解，提升他们的文化素养。他们将对不同文化背景下音乐的认知有更全面的认知，提高对世界音乐的认知。

6.自主学习能力的增强

学生将能够在课后自主学习和复习《青年友谊圆舞曲》，提高自主学习能力。他们将在课后利用网络资源进行自主学习和复习，提高自主学习能力。七、板书设计①圆舞曲的基本特点

-节奏明快

-旋律优美

-社交舞蹈形式

②《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏

-旋律优美，流畅

-节奏明快，三拍子

③奥地利民间音乐的风格

-民间音乐元素

-民族特色浓郁

④音乐表现力的培养

-演唱和演奏技巧

-情感表达和风格掌握

⑤合作能力的培养

-小组合作学习

-团队协作和沟通

⑥文化素养的提升

-了解奥地利文化

-提升对世界音乐的认知八、教学反思今天这节课，我们学习了《青年友谊圆舞曲》，一首来自奥地利的圆舞曲。在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如示范法、分段练习法、个别指导法等，以帮助学生更好地理解和掌握圆舞曲的节奏和旋律。同时，我也利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

在课堂导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣和好奇心，引导他们思考音乐在日常生活中的应用。在讲授新课时，我首先介绍了圆舞曲的基本概念，让学生了解圆舞曲的历史背景和文化内涵。接着，我通过具体案例分析了《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏，帮助学生更好地理解和掌握圆舞曲的特点。

在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，让学生在实际操作中加深对圆舞曲的理解。在学生小组讨论环节，我鼓励学生提出自己的观点和想法，引导他们进行深入思考和交流。最后，我在总结回顾环节强调了圆舞曲的重要性和应用，鼓励学生在日常生活中灵活运用所学的知识。

在教学过程中，我发现学生在理解和掌握圆舞曲的节奏和旋律方面存在一定困难。针对这一问题，我采取了分段练习和个别指导的方法，帮助学生逐步克服困难。同时，我也注意观察学生的学习反应，及时调整教学方法和手段