中学五四合唱活动工作总结与中学优秀教师个人事迹材料汇编.doc

1、中学五四合唱活动工作总结与中学优秀教师个人事迹材料汇编中学五四合唱活动工作总结五四合唱活动工作总结XX年4月28日，我校举办了以“青春激昂、演绎梦想”为主题的五四合唱 比赛终于圆满的落下帷幕。整个活动，从策划到统筹，再到正式演出，充分调动 了全校学生的积极参与性，倾注了许多学校领导、老师以及学生干部大量的精力 和心血，最终，功夫不负有心人，取得了巨大的成功。庆“五四”活动作为历年的经典传统活动， 一只以来都受到学校领导的高度 重视和支持。比赛准备阶段，各部门对该活动进行全面的策划。精确安排了活动 的几个步骤。认真进行活动的组织，还特邀了学校艺术老师为学生进行现场打分。 各个班级在接到比赛的通知

2、后也做了大量的工作。比赛前一周，学校的教室、广 场常常歌声飞扬，那是各班学生和老师在利用上课或者是课余时间对歌曲惊醒反 复练习和不断改进。为了加强舞台效果，各个班级还组织了不同的演唱形式。4月28日下午，“五四”合唱比赛在学校的综合楼前拉开帷幕。经过数次 努力训练和精心彩排的各个班级以良好的精神风貌、精彩的合唱表演给大家带来 视觉和听觉的享受。这次比赛不仅仅是合唱比赛，还穿插了舞蹈，校领导讲话等 内容。整个比赛，在校领导的关怀下，通过全体师生的共同努力，取得了圆满的 成功。1、领导重视，准备充足是活动得以顺利启动的前提我校对此次合唱比赛活动非常重视。 领导的重视，确保了各项排练活动顺利 进行；

3、思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的 成绩奠定了基础。2、精心策划，分工明确是活动得以顺利实施的保障本次活动，我们进行了不同的分工。每个年纪分别由三个音乐老师进行排练， 无论从活动的策划到准备、实施、总结，都必须负责到底，这样一来，老师们既 明确了自己的任务，同时也树立了必要的责任心，通过这一过程，保证了活动的 顺利开展。3、全员参与，人人学唱本次活动，做到了全员参与，层层发动。达到了唱出正气、唱出和谐的效果。4、评比奖励，激励学生本次活动，我们为每个年纪设置了不同程度的奖项， 以确保每个参赛年纪的 九个班级都能获得奖项，让学生能感到努力后的成就感，自豪感。但又为了

4、激励 学生的斗志，我们又分别设置了四个不同级别的奖项。这次活动使全体学生受到了爱国、爱家乡教育，凝聚了人心，振奋了精神， 锻炼了队伍，唱出了正气、唱出了和谐，对我校的教育教学工作起到了推动作用， 为学校的发展注入了强大的精神动力。飞扬的歌声，回放着岁月的记忆；激昂的旋律，弓I领着敬业的豪情。我们忘 不了雪山草地上红军战士们为了民族解放而前进的步伐，忘不了黄土高原上那开展生产大运动时斗志昂扬的号子，更忘不了解放军战士打靶归来时的豪迈与喜 悦。“精忠报国”是他们光辉的理想，“团结就是力量”是他们坚定的信念，凭 着赤诚的中国心，怀着满腔的报国情，可敬的革命先驱们用他们的臂膀，担起了 祖国创业的艰辛，

5、他们积极奋斗的精神，必将帮助我们树立建设昌盛祖国的信心。毋庸置疑，发扬先烈们的精神，努力学习科学文化知识是我们继承先烈遗志、 实现民族复兴的必然途径。平时我们坐在教室里学习是对先烈遗志的继承，今天 我们用真情歌唱祖国也同样是对先烈事迹的缅怀。 虽然现在我们身边没有弥漫的 硝烟和连天的炮火，但现在世界上正在进行的激烈竞争又向我们提出了更加严峻 的挑战，所以我们仍然要向先辈学习，学习他们不畏强权、不畏艰险、团结奋进 的爱国意志，学习他们废寝忘食、坚忍不拔、决不言弃的战斗精神。我们今天用 歌声去表达心中对祖国对先辈的热爱与景仰， 今后我们更须在学习中去实践他们 的这种精神。这次比赛，不但很好地培养了

6、我们的团结精神， 还表现出了我们蓬勃的朝气 和昂扬的志气，相信在这些正确的人生精神的引领下，我们同学一定会取得辉煌 的成绩，我们的学校也必将创造出令人自豪的业绩。最后，让我们再一次祝福祖 国明天更美好！第十六期顶岗支教新宫鹿支队音乐学院严颖五月一日中学优秀教师个人事迹材料XXX ,男，XX年x月出生，XX年XX月参加工作，现任教于中学，市语文骨 干教师，连续多年被评为县优秀教师优秀班主任。从教近三十年来，以饱满的热 情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领 导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年业绩考核被评 为“优秀”。一、爱岗敬业，关爱学生作

7、为一名教育工作者，刘老师严格遵守中小学职业道德规范，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教书育人为天责，热爱教 师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈 的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以 校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教近三十年，始终任两个 班的语文课，并长期担任班主任、教研组长工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤 耕耘，把全部精力都用在了教育教学上。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教 师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，刘老师能够面向全体学生，用 心关

8、爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学 生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片， 融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人 格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕 耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了学生的尊敬，同 事的赞赏，社会的认可。二、更新理念，投身教改作为一名一线教师，刘老师能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓， 研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己

9、的理论素 养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专 业成长。在学到教改理论，掌握新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级 段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等 教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创 新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环 节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈 信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与 学生沟通，民主对待学生，让学生“

10、亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值 得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们 都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。 通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻 研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还 积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。 在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识, 上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使

11、 不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。刘老师 的课堂也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、观摩课。三、带头教研搞好引领作为学校语文教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习， 不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。刘老师能够长 期利用课余时间，从事语文教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每 年都有自己撰写的论文发表获奖，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理 论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实 际运作过程中，刘老师始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的 成果，从而使

12、自己的工作干的有声有色。同时，切实履行了自己的职责，指导年 轻语文教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们解决知识上的疑难，弥 补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进 步较快，效果显著。工作中，刘老师还认真组织语文教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容 丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的 发展战略，我们语文教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合, 课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合, 让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。四、创新模式管好班级作为一名班主任，刘

13、老师所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质 和学业成绩一直都非常优秀。刘老师总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、 积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度， 行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组, 也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学 会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生 在良好的集体氛围中成长成熟。刘老师注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投 足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表， 从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。总之，自参加工作以来，刘老师全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前 的教育