小学二年级快速跑

1、小学二年级快速跑一、教学理念本课以“小学二年级快速跑本”的新课程理念为依据，小学二年级快速跑点，采用情境教学方法。二、教材分析跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一,30米快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到 作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正 确动作：跑的自然协调、跑成直线速度快。三、学情分析：本堂课的教授对象为二年级学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神 不

2、够。四、教学目标：1认知目标：使 90%的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、 技能目标：使80 90 %的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，能保持上体正直或前倾 且用前脚掌着地向前跑。并通过“春播秋收”游戏提高学生奔跑的速度和能力。3、 情感目标：培养学生合作学习、 交流学习的能力以及乐于接受别人的意见，改正自己错误。教材1、30米快速跑2、奔跑游戏：春播秋收课型新授课时一课时1、认知目标：使90 %的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。教学2、技能目标：使80 90 %的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，能保持上体正直或前倾且用前脚掌着地向目标前

3、跑。并通过“春播秋收”游戏提高学生奔跑的速度和能力。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及乐于接受别人的意见，改正自己错误。重点姿势正确，跑得直难点跑得轻松，跑得快课时间运动负荷的顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求设计意图次数时 间强度一、课堂常规、培养学生1、体委整队，1、宣布上课，向1、体育委员委整队1、组织队形的组织纪师生问好学生问好OOOOOOOO律性导22、宣布内容和2、向学生交待2、师生问好OOOOOOOO12入阶段任务3、检查服装， 安排见习生，强 调安全本课任务及要求3、口令指挥、3、变队整齐XXXXXXXXXXXXXXXX培养学生身体姿态小1、2、要求：集队迅

4、速，1一站姿端正二、热身活动(1 )语言引导1、71、队列队形练 习：立正稍息、 向左（右、后） 转、原地踏步 走、原地跑步走 等。2、边跑边模仿 小鱼游泳，小鸟 飞、飞机飞等 等。3、（1 ）原地摆臂 练习（由慢到 快）高抬腿练 习。原地高抬腿师：我们是 一群快乐的小 鱼在池塘里快 乐的游泳；看！ 一群快乐的小 鸟在自由自在 的飞翔；我们一 起来模仿飞机 飞行的动作。2、教师口令指 挥2、教师示范、 口令指挥。（1）生：好。（2）模仿教师2、听教师口令做动 作姿态正确，动作幅 度大、准确充分3、学生逐项练习。1、（1 ）组织队形（2）要求：节奏明快， 生动活泼2、要求：动作规范， 整齐有精神

5、3、要求：动作正确， 节奏渐快。导入情景 激发学生 学习兴趣培养学生运动前做 准备活动 的习惯，激 发学生运 动兴趣1132中 上中下一、30米快速一、1、（ 1）配一、1、（ 1）在小一、组织队形：跑（勇夺黄岩合教师教师讲组长带领下分小组（1）要求：注意跑的引导学生岛）解示范调整学练习，分组练习过安全快乐、主动15中动作方法：上体生休息程中，注意安全，防（2）要求：每个同学学习创造上正直稍前倾，两（2 ）分若干个止碰撞都积极参与讨论，开合作空间，臂屈肘前后摆，小组在小组长动脑筋，乐于展示，听调动学生前脚着地，快速的带领下指挥从小组长的指挥。学习兴趣激29跑,最快速度跑练习。（3）要求：放松、

6、跑完全程。（3 ）教师巡回直、有信心。二、游戏：检查,评价。2、（ 1）学生分小（4）、教师讲解示范，“春播秋收”（4）大家一起交组积极讨论并练习通过原地积极摆臂、（1）游戏目的：流怎样才能跑原地高抬腿练习让学14中发展学生快速得快；生感受快速跑前脚掌下情跑能力，提高身(5) 4-6 人一着地，积极摆臂的重体协调性，培养组30米快速跑要；通过学生分组教团队配合精神。2、知识：太紧学中教师及时评价，(2)游戏方法：张、动作不正(2)学生代表发提示(注意跑的姿势，将学生分成人确，反而快不言：“怎样才能跑注意积极摆臂，朝自引数相等的几个了。的快速”？己目标跑直线等易语小队分别站起3、眼看前方目言不断

7、纠正学生错跑线后，游戏开误，提高跑得速度)标，沿着直线放松跑；(3)学生分小组在游戏规则：小饰物必始,排头第一个小组长的指挥下练学生快速跑岀4、两人协商让习。须放在桶或者圈圈绕过标志物，钻距跑，里，掉岀必须捡起重趣过呼啦圈将手2、( 1)语言引新放好继续游戏；里的小饰物分导：为什么自己跑的过程中必须通过通过小组别放到小桶里，的组输了？怎(4) 一人发令，一人设置的障碍物；讨论探究，(指定圈圈里)跑到对面击掌，样才能跑的更做快速反应的跑。击掌后下一名同学才可以跑岀。培养合作快，从而完成学习、积极小被击掌同学快“春播秋收”温馨提示：动脑的能18速跑出绕过标(2 )教师巡回(5)各种方式的起“种子”可以用力志物，钻过呼啦引导跑。沙包，垒球替代。阶圈将小桶或者圈圈里的小饰物分别收回跑要求：游戏过程中注(3 )教师总结评价。回起点交下一意跑的安全，遵守游、位同学，完成（1 ）教师语言戏规则“秋收”这样每导入并讲述游通过小游组依次完成，以戏方法强调规戏,巩固所段用时最少的队则：学,并培养为胜。（2 ）比比谁跑同学们团得最快。结协作,克（2 ）教师组织服困难的学生做游戏精神。（3）教师小结，评价。中112上恢一、放松练习1、音乐响，师生1、师生做放松活动组织队形身心得到复我们是快乐做放松活动OOO充分放松，14小身4的小鸟、放松2、教