2022高考语文一轮复习提升练三十一古代诗歌阅读专项练思想情感的评价课件新人教版202103261146

1、三十一古代诗歌阅读专项练三十一古代诗歌阅读专项练思想情感的评价思想情感的评价一、一、(2020(2020河南模拟河南模拟) )阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成完成1 1、2 2题。题。(9(9分分) )题衡阳隐士山居题衡阳隐士山居杜荀鹤杜荀鹤闲居不问世如何闲居不问世如何, ,云起山门日已斜。云起山门日已斜。放鹤去寻三岛客放鹤去寻三岛客, ,任人来看四时花。任人来看四时花。松醪腊酝安神酒松醪腊酝安神酒, ,布水宵煎觅句茶。布水宵煎觅句茶。毕竟金多也头白毕竟金多也头白, ,算来争得算来争得似君家。似君家。【注注】三岛客三岛客: :传说东海的仙人居住在蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上。传说东

2、海的仙人居住在蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上。争得争得: :怎得。怎得。1.1.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) )( () )A.A.首联首联“闲居闲居”点题点题, ,交代了主人公隐士的身份交代了主人公隐士的身份;“;“山门山门”则点明隐居之地。则点明隐居之地。B.B.颔联以传说入诗颔联以传说入诗, ,显示出主人公不问世事、与世隔绝、寄情自然的生活方式。显示出主人公不问世事、与世隔绝、寄情自然的生活方式。C.C.喝酒、煎茶、觅句都是主人公日常生活的内容喝酒、煎茶、觅句都是主人公日常生活的内容, ,表现出主人公的雅兴和意趣。表现出主人公的雅兴

3、和意趣。D.D.全诗语言率真朴素全诗语言率真朴素, ,平易质朴平易质朴, ,给人亲切之感给人亲切之感, ,与诗中人物形象相得益彰。与诗中人物形象相得益彰。【解析解析】选选B B。本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧。本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧, ,评价古诗的思想情感的能评价古诗的思想情感的能力。力。B B项项,“,“与世隔绝与世隔绝”理解不恰当。由理解不恰当。由“任人来看四时花任人来看四时花”可知可知, ,主人公虽隐主人公虽隐居山林居山林, ,但平日并不排斥与人往来但平日并不排斥与人往来, ,主人公应是静己和交友两全其美的。主人公应是静己和交友两全其美的。2.2.尾联表达了诗人怎样的思想感情

4、尾联表达了诗人怎样的思想感情?(6?(6分分) )答答: : _ _【解析解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。解答思想感情的正确步骤本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。解答思想感情的正确步骤: :首先要做到首先要做到“以意逆志以意逆志, ,知人论世知人论世”, ,看有无与诗歌的写作背景有关的注释及自看有无与诗歌的写作背景有关的注释及自己对诗人的一般了解己对诗人的一般了解, ,其次要清楚整首诗歌的大意其次要清楚整首诗歌的大意, ,再进一步把握诗歌的意思再进一步把握诗歌的意思, ,最后联系全诗以及注释内容最后联系全诗以及注释内容, ,结合提问结合提问, ,分析诗歌所表达的思想感情。分析诗

5、歌所表达的思想感情。答案答案: :表达了诗人对世俗事务的释然。尽管生活再表达了诗人对世俗事务的释然。尽管生活再“金多金多”, ,但也会因俗事而但也会因俗事而累累, ,倒不如像隐士一样闲居自在。倒不如像隐士一样闲居自在。传达出作者对隐居山林的向往之情。结尾以问句作结传达出作者对隐居山林的向往之情。结尾以问句作结, ,直接表达了作者对山直接表达了作者对山居生活的向往之情。居生活的向往之情。( (每点每点3 3分分, ,意思对即可意思对即可) )二、二、(2020(2020华中模拟华中模拟) )阅读下面的唐诗阅读下面的唐诗, ,完成完成3 3、4 4题。题。(9(9分分) )回中牡丹为雨所败二首回中

6、牡丹为雨所败二首( (之二之二) )李商隐李商隐浪笑榴花不及春浪笑榴花不及春, ,先期零落更愁人。先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数玉盘迸泪伤心数, ,锦瑟惊弦破梦频。锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃万里重阴非旧圃, ,一年生意属流尘。一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾前溪舞罢君回顾, ,并觉今朝粉态新。并觉今朝粉态新。【注注】回中回中: :在今甘肃固原县。此诗作于唐文宗开成三年在今甘肃固原县。此诗作于唐文宗开成三年(838),(838),这年因有人这年因有人作祟作祟, ,诗人应博学宏词科不第诗人应博学宏词科不第, ,从京都回到泾源节度使王茂元幕中。从京都回到泾源节度使王茂元幕中。“前溪前溪”句句: :

7、前溪是南朝教习音乐的地方前溪是南朝教习音乐的地方, ,江南声伎多出于此。此句用人的舞态描摹花之江南声伎多出于此。此句用人的舞态描摹花之飘零。飘零。3.3.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不恰当的一项是不恰当的一项是(3(3分分) )( () )A.A.首联首联, ,诗人将石榴花拿来作比诗人将石榴花拿来作比: :请不要嘲笑石榴花开赶不上春天请不要嘲笑石榴花开赶不上春天, ,牡丹虽然在牡丹虽然在春季怒放春季怒放, ,它它“先期零落先期零落”更使人愁。更使人愁。B.B.颈联颈联, ,诗人写环境与花败后情景诗人写环境与花败后情景, ,万里长空万里长空, ,阴云密布阴云密布, ,气候恶劣气候恶

8、劣, ,已非当年曲已非当年曲江旧圃之环境江旧圃之环境; ;花落委地花落委地, ,一年的美好生机一年的美好生机, ,早付与污泥流尘。早付与污泥流尘。C.C.尾联尾联,“,“前溪舞前溪舞”一典的运用一典的运用, ,拓出了一番新境拓出了一番新境,“,“并觉今朝粉态新并觉今朝粉态新”, ,他日雨他日雨过过, ,牡丹落尽牡丹落尽, ,回想今朝回想今朝, ,雨中粉态雨中粉态, ,尚觉新艳动人尚觉新艳动人, ,言外之意诗人对未来前途充言外之意诗人对未来前途充满信心。满信心。D.D.本诗借牡丹寄慨身世本诗借牡丹寄慨身世, ,把自己的感受和情绪融进物中把自己的感受和情绪融进物中, ,物我一体。把感伤情绪物我一体

9、。把感伤情绪注入朦胧瑰丽的诗境注入朦胧瑰丽的诗境, ,用哀婉的情调、美丽的形象和词采用哀婉的情调、美丽的形象和词采, ,写出了自己的心境和写出了自己的心境和感受。感受。【解析解析】选选C C。本题考查对诗歌综合赏析能力。本题考查对诗歌综合赏析能力。C C项项,“,“言外之意诗人对未来前言外之意诗人对未来前途充满信心途充满信心”错误。应该是错误。应该是“言外之意是今天的零落还不算什么言外之意是今天的零落还不算什么, ,他年的摧残他年的摧残将远甚于今日。暗示将来之厄运更甚于今日将远甚于今日。暗示将来之厄运更甚于今日, ,前途黯淡之感更加深沉前途黯淡之感更加深沉”。4.4.与李商隐的另一首诗与李商隐

10、的另一首诗锦瑟锦瑟相比相比, ,本诗本诗“锦瑟锦瑟”意象作用有何不同意象作用有何不同? ?请简要请简要分析。分析。(6(6分分) )答答: : _【解析解析】本题考查诗歌比较鉴赏能力。答题时本题考查诗歌比较鉴赏能力。答题时, ,要根据题目要求对诗歌进行比要根据题目要求对诗歌进行比较较, ,指出异同。本题要求指出本诗与李商隐另一首诗指出异同。本题要求指出本诗与李商隐另一首诗锦瑟锦瑟中意象中意象“锦瑟锦瑟”的作用有什么不同。的作用有什么不同。锦瑟锦瑟诗中诗中, ,诗人年华易逝的兴感因睹锦瑟之形诗人年华易逝的兴感因睹锦瑟之形( (五十五十弦弦) )、闻锦瑟之声、闻锦瑟之声( (弦弦柱柱所发的悲声弦弦

11、柱柱所发的悲声) )而生而生, ,所以下句所以下句“一弦一柱思华年一弦一柱思华年”, ,既摹写锦瑟所奏的迷幻、哀怨、清幽、缥缈的音乐意境既摹写锦瑟所奏的迷幻、哀怨、清幽、缥缈的音乐意境, ,又借助于描摹音乐意又借助于描摹音乐意境的象征性图景对年华所历所感作概括而形象的反映。关键在于境的象征性图景对年华所历所感作概括而形象的反映。关键在于“年华年华”二字二字, ,意为聆锦瑟之繁弦意为聆锦瑟之繁弦, ,思华年之往事思华年之往事, ,音繁而绪乱音繁而绪乱, ,怅惘以难言。本诗颔联两句紧怅惘以难言。本诗颔联两句紧承首联承首联, ,进一步描绘赏花人与落花的情牵意连进一步描绘赏花人与落花的情牵意连: :那

12、点点水珠滴满花冠那点点水珠滴满花冠, ,如同泪洒如同泪洒玉盘玉盘, ,令人伤感令人伤感; ;那萧萧风雨阵阵袭来那萧萧风雨阵阵袭来, ,好似锦瑟哀弦好似锦瑟哀弦, ,惊人睡梦。颔联无限怜惜惊人睡梦。颔联无限怜惜的哀叹就由此而生的哀叹就由此而生: :衰红满地的园圃笼罩着重重阴霾衰红满地的园圃笼罩着重重阴霾, ,今非昔比今非昔比, ,一年一年的蓬一年一年的蓬勃生机化为尘埃勃生机化为尘埃, ,万事皆空。万事皆空。答案答案: :锦瑟锦瑟诗中诗中, ,锦瑟既是诗人年华易逝兴感的凭借锦瑟既是诗人年华易逝兴感的凭借, ,又是诗人不幸身世又是诗人不幸身世的象征的象征; ;本诗的锦瑟本诗的锦瑟, ,主要是渲染气氛

13、主要是渲染气氛, ,营造萧萧风雨阵阵袭来营造萧萧风雨阵阵袭来, ,好似锦瑟哀弦好似锦瑟哀弦惊梦的意境惊梦的意境, ,为下文抒情张本。为下文抒情张本。三、三、(2020(2020济宁模拟济宁模拟) )阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成完成5 5、6 6题。题。(9(9分分) )和卢明府送郑十三还京兼寄之什和卢明府送郑十三还京兼寄之什孟浩然孟浩然昔时风景登临地昔时风景登临地, ,今日衣冠送别筵。今日衣冠送别筵。醉坐自倾彭泽酒醉坐自倾彭泽酒, ,思归长望白云天。思归长望白云天。洞庭一叶惊秋早洞庭一叶惊秋早, ,濩落空嗟滞江岛。濩落空嗟滞江岛。寄语朝廷当世人寄语朝廷当世人, ,何时重见长安濩道

14、。何时重见长安濩道。5.5.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) )( () )A.A.诗的开篇平易地引入正题诗的开篇平易地引入正题, ,用用“昔时昔时”“”“今日今日”点明光阴已逝、物是人非。点明光阴已逝、物是人非。B.B.诗人借用陶渊明的典故诗人借用陶渊明的典故, ,以饮酒醉坐、长望天空来寄托对家乡的思念之情。以饮酒醉坐、长望天空来寄托对家乡的思念之情。C.C.诗的结尾委婉地表达了诗人渴望出仕、渴望诗的结尾委婉地表达了诗人渴望出仕、渴望“朝廷当世人朝廷当世人”援引的心情。援引的心情。D.D.诗歌通篇将送人、抒怀融为一体诗歌通篇将送人、抒怀融为

15、一体, ,毫无精工雕琢的痕迹毫无精工雕琢的痕迹, ,全凭真情自然流出。全凭真情自然流出。【解析解析】选选B B。本题考查鉴赏古代诗歌的能力。本题考查鉴赏古代诗歌的能力。 B B项项,“,“以饮酒醉坐、长望天空以饮酒醉坐、长望天空来寄托对家乡的思念之情来寄托对家乡的思念之情”错误。从诗中来看错误。从诗中来看, ,诗人借陶渊明的典故诗人借陶渊明的典故, ,意在陈述意在陈述自己目前隐居的情况自己目前隐居的情况, ,而非表达思乡之情。而非表达思乡之情。6.6.诗歌的五、六句表达了什么思想感情诗歌的五、六句表达了什么思想感情? ?请简要分析。请简要分析。(6(6分分) )答答: : _【解析解析】本题考

16、查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。本题是本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。本题是针对诗歌的局部设的题针对诗歌的局部设的题, ,考生要分析第五、六句所写的内容考生要分析第五、六句所写的内容, ,然后结合全篇分析然后结合全篇分析其中蕴含的情感。其中蕴含的情感。“洞庭一叶惊秋早洞庭一叶惊秋早, ,濩落空嗟滞江岛濩落空嗟滞江岛”,“,“洞庭洞庭”是诗人居住是诗人居住的地方的地方,“,“一叶惊秋早一叶惊秋早”是说诗人看到叶落而惊觉秋天已到来是说诗人看到叶落而惊觉秋天已到来, ,一年又要过去了一年又要过去了, ,惊叹时间流逝之快惊叹时间流逝之快;“;“嗟嗟”意为意为“叹息

17、叹息”,“,“滞滞”意为意为“停留停留”, ,这是感叹自己这是感叹自己依然滞留在这江岛之上。这两句写洞庭湖上烟波浩渺依然滞留在这江岛之上。这两句写洞庭湖上烟波浩渺, ,秋风袅袅秋风袅袅, ,树叶纷然而落树叶纷然而落的景象的景象, ,面对萧萧落木面对萧萧落木, ,诗人由诗人由“叶落叶落”而感受到年华的流逝而感受到年华的流逝, ,想到自己的漂泊想到自己的漂泊失意。考生围绕这些内容作答即可。失意。考生围绕这些内容作答即可。答案答案: :诗人居住在洞庭诗人居住在洞庭, ,不曾想又是一个秋天到来了不曾想又是一个秋天到来了,“,“惊惊”“”“早早”二字充分二字充分地表达出诗人对时光流逝之快的惊叹地表达出诗

18、人对时光流逝之快的惊叹; ;诗人以落叶自比诗人以落叶自比, ,借其仍滞留江岛借其仍滞留江岛, ,表表达自己功名未成、漂泊失意之情。达自己功名未成、漂泊失意之情。( (每点每点3 3分分) )四、四、 阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗, ,完成完成7 7、8 8题。题。(9(9分分) )九日九日范仲淹范仲淹欲赋前贤九日诗欲赋前贤九日诗, ,茱萸相斗一枝枝。茱萸相斗一枝枝。可怜宋玉情无限可怜宋玉情无限, ,争似争似陶潜醉不知。陶潜醉不知。绿鬓爱随风景变绿鬓爱随风景变, ,黄华能与岁寒期。黄华能与岁寒期。登高回处狂多少登高回处狂多少, ,笑杀襄阳拍手儿笑杀襄阳拍手儿。【注注】本诗为作者被贬邓州时所作

19、。争似本诗为作者被贬邓州时所作。争似: :怎似。襄阳拍手儿怎似。襄阳拍手儿: :语出李白语出李白襄阳歌襄阳歌“襄阳小儿齐拍手襄阳小儿齐拍手, ,拦街争唱拦街争唱白铜鞮白铜鞮”,”,这两句诗写的是李白自这两句诗写的是李白自己的醉态被襄阳小儿笑话。己的醉态被襄阳小儿笑话。7.7.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) )( () )A.A.诗人重阳登高诗人重阳登高, ,触景生情触景生情, ,想到了前贤在此时节写的诗篇想到了前贤在此时节写的诗篇, ,不由得诗兴大发。不由得诗兴大发。B.B.本诗与本诗与九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟都运用了茱萸这一意

20、象都运用了茱萸这一意象, ,但表达的情感不同。但表达的情感不同。C.C.诗人将宋玉和陶潜作对比诗人将宋玉和陶潜作对比, ,是为表明自己愿像陶潜那样远离官场是为表明自己愿像陶潜那样远离官场, ,回归田园。回归田园。D.D.本诗最后两句借用了本诗最后两句借用了“襄阳拍手儿襄阳拍手儿”的典故的典故, ,意在突出诗人豪放不羁的形象。意在突出诗人豪放不羁的形象。【解析解析】选选C C。C C项项, ,诗人未将宋玉和陶潜作对比诗人未将宋玉和陶潜作对比, ,也未表明自己愿意像陶潜那样也未表明自己愿意像陶潜那样远离官场远离官场, ,回归田园。回归田园。8.“8.“绿鬓爱随风景变绿鬓爱随风景变, ,黄华能与岁寒

21、期黄华能与岁寒期”两句有何含意两句有何含意? ?请简要分析。请简要分析。(6(6分分) )答答: : _【解析解析】本题考查诗歌炼句的能力。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析本题考查诗歌炼句的能力。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析, ,内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析, ,形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。答案答案: :“绿鬓绿鬓”即青丝即青丝, ,借指青年借指青年;“;“黄华黄华”即菊花即菊花, ,喻指诗人自己。喻指诗人自己。这两句诗

22、的意思是这两句诗的意思是, ,青年人喜欢追随时俗青年人喜欢追随时俗, ,而自己偏偏喜欢像微寒的菊花一样而自己偏偏喜欢像微寒的菊花一样直面困境。直面困境。表达了诗人身处逆境仍乐观向上的生活态度。表达了诗人身处逆境仍乐观向上的生活态度。五、阅读下面这首唐诗五、阅读下面这首唐诗, ,完成完成9 9、1010题。题。(9(9分分) )秋郊闲望有感秋郊闲望有感 韩偓韩偓枫叶微红近有霜枫叶微红近有霜, ,碧云秋色满吴乡。碧云秋色满吴乡。鱼冲骇浪雪鳞健鱼冲骇浪雪鳞健, ,鸦闪夕阳金背光。鸦闪夕阳金背光。心为感恩长惨戚心为感恩长惨戚, ,鬓缘经乱早苍浪。鬓缘经乱早苍浪。可怜广武山前语可怜广武山前语, ,楚汉宁

23、教作战场。楚汉宁教作战场。【注注】韩偓韩偓, ,晚唐诗人晚唐诗人, ,曾深得昭宗器重曾深得昭宗器重, ,官至兵部侍郎官至兵部侍郎, ,后为小人所忌后为小人所忌, ,被迫被迫流落至江西、福建等地。广武山前语流落至江西、福建等地。广武山前语: :晋书晋书阮籍传阮籍传:“:“籍曾登广武籍曾登广武, ,观观楚汉交战处楚汉交战处, ,叹曰叹曰:时无英雄时无英雄, ,使竖子成名使竖子成名!”!”9.9.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) )( () )A.A.诗人选取了富有秋天特征的诗人选取了富有秋天特征的“枫叶枫叶”“”“秋霜秋霜”“”“碧云碧云”等意象

24、等意象, ,描绘了秋高描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色。气爽、晴空万里的深秋景色。B.B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游, ,鳞片如雪鳞片如雪; ;乌鸦在夕阳下自由飞乌鸦在夕阳下自由飞翔翔, ,翅膀闪着金光。翅膀闪着金光。C.C.全诗围绕全诗围绕“闲闲”字字, ,写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景, ,表现了诗人自在、悠闲的心态。表现了诗人自在、悠闲的心态。D.D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图这首诗前四句描绘秋郊秋景图, ,后四句联系自己的遭遇后四句联系自己的遭遇, ,感时抒怀感时抒怀;

25、 ;以乐景衬以乐景衬哀情哀情, ,脉络清晰。脉络清晰。【解析解析】选选C C。此题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。此题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力, ,每个选项一个考点每个选项一个考点, ,几乎涵盖诗歌的所有内容几乎涵盖诗歌的所有内容, ,注意结合全诗进行分析注意结合全诗进行分析, ,此类试此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错设错, ,答题时注意仔细辨析。题中答题时注意仔细辨析。题中C C项项,“,“表现了诗人自在、悠闲的心态表现了诗人自在、悠

26、闲的心态”错误错误, ,作者不自在作者不自在, ,表面悠闲表面悠闲, ,心不悠闲。心不悠闲。10.10.结合诗歌内容结合诗歌内容, ,分析诗人分析诗人“惨戚惨戚”的原因。的原因。(6(6分分) )答答: : _ _【解析解析】此题考查概括诗歌内容的能力此题考查概括诗歌内容的能力, ,要求概括分析诗人要求概括分析诗人“惨戚惨戚”的原因。的原因。答题时注意根据文中的诗句分析答题时注意根据文中的诗句分析, ,概括答题要点概括答题要点, ,此题可根据诗中的此题可根据诗中的“心为感恩心为感恩”和注释中的和注释中的“曾深得昭宗器重曾深得昭宗器重, ,官至兵部侍郎官至兵部侍郎”概括第一点概括第一点; ;根据

27、根据“鬓缘经乱鬓缘经乱早苍浪早苍浪”概括第二点概括第二点; ;根据最后两句和注释中的根据最后两句和注释中的“后为小人所忌后为小人所忌, ,被迫流落至被迫流落至江西、福建等地江西、福建等地”、注释的内容概括第三点。、注释的内容概括第三点。答案答案: :惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答; ;惨戚于身处乱世惨戚于身处乱世, ,鬓发斑白鬓发斑白, ,岁月流逝岁月流逝; ;惨戚于小人当道惨戚于小人当道, ,无法建功立业无法建功立业, ,渴望有新的楚汉战场渴望有新的楚汉战场, ,可惜英雄无用武之地。可惜英雄无用武之地。六、六、(2021(2021六安模拟六安模拟) )阅读下

28、面这首宋诗阅读下面这首宋诗, ,完成完成1111、1212题。题。(9(9分分) )送湖南部曲送湖南部曲辛弃疾辛弃疾青衫匹马万人呼青衫匹马万人呼, ,幕府当年急急符幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡愧我明珠成薏苡, ,负君赤手缚於菟负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜观书老眼明如镜, ,论事惊人胆满躯。论事惊人胆满躯。万里云霄送君去万里云霄送君去, ,不妨风雨破吾庐。不妨风雨破吾庐。【注注】部曲部曲: :即部属即部属, ,属官。符属官。符: :这里指军中命令。薏苡这里指军中命令。薏苡(y y):(y y):一一年生或多年生草本植物年生或多年生草本植物, ,果仁叫薏米果仁叫薏米, ,形似珍珠形似珍珠, ,

29、可入药。可入药。“薏苡明珠薏苡明珠”语出语出后汉书后汉书马援传马援传, ,后世用以指因涉嫌而受诬谤的人。於菟后世用以指因涉嫌而受诬谤的人。於菟(w t):(w t):楚人楚人称虎叫於菟。称虎叫於菟。11.11.下列对这首词的理解和赏析下列对这首词的理解和赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) )( () )A.A.首联写诗人当年接到紧急军令首联写诗人当年接到紧急军令, ,身穿青色制服身穿青色制服, ,跨上骏马跨上骏马, ,在万众欢呼声中腾在万众欢呼声中腾跃向前跃向前, ,表现出惊人的勇毅。表现出惊人的勇毅。B.B.颔联用典言事颔联用典言事, ,表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职

30、表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职, ,并为有功部属未能并为有功部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。得到应有的奖赏而深感愧疚。C.C.颈联表明诗人自己既有知人之明颈联表明诗人自己既有知人之明, ,又有论事之胆又有论事之胆, ,点明他受谗被谤的原因点明他受谗被谤的原因, ,暗暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。含对湖南部曲的赞赏和勉励。D.D.全诗既申明己志全诗既申明己志, ,又慰勉友人又慰勉友人, ,襟怀坦荡襟怀坦荡, ,层次井然层次井然, ,诗中充满豪宕不平之气诗中充满豪宕不平之气, ,显得悲壮苍凉、雄健沉郁。显得悲壮苍凉、雄健沉郁。【解析解析】选选A A。A A项项, ,曲解文意。首联不是写诗人自

31、己曲解文意。首联不是写诗人自己, ,而是采用侧面描写的手法而是采用侧面描写的手法, ,突出部属的勇猛形象。突出部属的勇猛形象。12.12.本诗尾联化用了杜甫本诗尾联化用了杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中的诗句中的诗句“何时眼前突兀见此何时眼前突兀见此屋屋, ,吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足”, ,二者所表达的思想感情有何异同二者所表达的思想感情有何异同? ?请结合诗句简要请结合诗句简要分析。分析。(6(6分分) )答答: : _【解析解析】本诗尾联本诗尾联“万里云霄送君去万里云霄送君去, ,不妨风雨破吾庐不妨风雨破吾庐”意思是意思是, ,你去后鹏程万你去后鹏程万里为国效力里为国效力

32、, ,我不妨风雨破庐贫困终生。前一句祝愿对方鹏程万里我不妨风雨破庐贫困终生。前一句祝愿对方鹏程万里, ,直上青云直上青云; ;后一句写自己送人的心情后一句写自己送人的心情, ,只要被送的壮士有广阔的前途只要被送的壮士有广阔的前途, ,到后来能为国家效忠到后来能为国家效忠宣劳宣劳, ,即使自己遭受政治上的挫折即使自己遭受政治上的挫折, ,在风雨交加的日子里在风雨交加的日子里, ,忍受忍受“吾庐独破吾庐独破”的的困厄生活也心甘情愿。展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质困厄生活也心甘情愿。展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质, ,表现一位久表现一位久经沙场锻炼的大将热爱部属的可贵精神。杜诗经沙场锻炼

33、的大将热爱部属的可贵精神。杜诗“何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋, ,吾庐独吾庐独破受冻死亦足破受冻死亦足”意思是意思是, ,什么时候眼前出现这样高耸的房屋什么时候眼前出现这样高耸的房屋, ,到那时即使我的茅到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。抒发作者忧国忧民的情感屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。抒发作者忧国忧民的情感, ,表现了作表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格者推己及人、舍己为人的高尚品格, ,诗人的博大胸襟和崇高理想。解答时要知诗人的博大胸襟和崇高理想。解答时要知人论世人论世, ,联系诗人生平思想及具体写作背景联系诗人生平思想及具体写作背景, ,再结合诗句具

34、体分析即可。再结合诗句具体分析即可。答案答案: :相同点相同点: :都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点不同点: :杜甫的诗句杜甫的诗句, ,由自己住茅屋想到天下寒士居无定所由自己住茅屋想到天下寒士居无定所, ,表达的是炽热的忧表达的是炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃疾的诗句国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃疾的诗句, ,表现了表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精神。一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精神。七、阅读下面这首宋诗七、阅读下面这首宋诗, ,完成完成1313、1414题。

35、题。(9(9分分) )九九 日日 置置 酒酒宋祁宋祁秋晚佳晨重物华秋晚佳晨重物华, ,高台复帐驻鸣笳。高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽邀欢任落风前帽, ,促饮争吹酒上花。促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕溪态澄明初雨毕, ,日痕清淡不成霞。日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚白头太守真愚甚, ,满插茱萸望辟邪。满插茱萸望辟邪。13.13.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) ) ( () )A.A.作者描绘重阳登高宴饮的情景作者描绘重阳登高宴饮的情景, ,场面恢弘场面恢弘, ,气氛热烈气氛热烈, ,富有生活情趣。富有生活情趣。B.B.诗人虽年事已高诗人虽年事

36、已高, ,但性情旷达但性情旷达, ,乐而忘忧乐而忘忧, ,任凭风吹冠冕任凭风吹冠冕, ,只管举酒言欢。只管举酒言欢。C.C.作者描绘傍晚时分的景象作者描绘傍晚时分的景象, ,雨过天晴雨过天晴, ,水面澄澈水面澄澈, ,日色清淡日色清淡, ,不显华彩。不显华彩。D.D.诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景, ,均是中华民族重阳节的习俗。均是中华民族重阳节的习俗。【解析解析】选选C C。C C项项,“,“作者描绘傍晚时分的景象作者描绘傍晚时分的景象”理解错误。理解错误。“秋晚佳晨秋晚佳晨”是是晚秋的早晨晚秋的早晨;“;“日痕日痕”是指太阳光是指太阳光, ,可见不是描

37、写重阳傍晚的景象。可见不是描写重阳傍晚的景象。14.14.结合全诗结合全诗, ,谈谈谈谈“白头太守真愚甚白头太守真愚甚”的的“愚愚”表现在哪里表现在哪里? ?你对此有怎样的你对此有怎样的评价评价?(6?(6分分) )答答: : _【解析解析】第一问要结合诗歌中描写太守的诗句第一问要结合诗歌中描写太守的诗句, ,重点抓住重点抓住“愚愚”进行分析。进行分析。“白头太守真愚甚白头太守真愚甚, ,满插茱萸望辟邪。满插茱萸望辟邪。”我这白头太守真是过分痴愚我这白头太守真是过分痴愚, ,指望避邪指望避邪把茱萸插满了鬓发。把茱萸插满了鬓发。“满插满插”为为“愚甚愚甚”作了注脚作了注脚, ,所以指望避邪把茱萸

38、插满所以指望避邪把茱萸插满了鬓发是了鬓发是“愚愚”的表现。如的表现。如“高台复帐驻鸣笳高台复帐驻鸣笳”, ,命人在高台上张起双重帷幕命人在高台上张起双重帷幕, ,让乐队奏响动听的琴瑟琵琶。其中的让乐队奏响动听的琴瑟琵琶。其中的“高台高台”“”“复帐复帐”“”“鸣笳鸣笳”几个意象几个意象, ,描描写出了场面的阔绰写出了场面的阔绰, ,气氛的热烈。当然气氛的热烈。当然, ,这样的场景绝对不是庶民之登高这样的场景绝对不是庶民之登高, ,而是而是富贵人登高赏景。可见与亲友登高富贵人登高赏景。可见与亲友登高, ,不顾及太守身份也是不顾及太守身份也是“愚愚”的表现。的表现。“邀邀欢任落风前帽欢任落风前帽,

39、 ,促饮争吹酒上花促饮争吹酒上花”, ,寻求欢畅任随帽子在风中掉落寻求欢畅任随帽子在风中掉落, ,彼此劝酒争彼此劝酒争吹杯里的菊花。可见吹杯里的菊花。可见“任落风前帽任落风前帽”和和“争吹酒上花争吹酒上花”也是也是“愚愚”的表现。从的表现。从上面的分析来看上面的分析来看,“,“愚甚愚甚”两字两字, ,表面自嘲表面自嘲, ,实却矜持。再看实却矜持。再看“白头太守白头太守”, ,不仅不仅说明了诗人与众不同的外貌特点说明了诗人与众不同的外貌特点, ,而且也表明了诗人的太守身份。特别是结句而且也表明了诗人的太守身份。特别是结句“满插茱萸望辟邪满插茱萸望辟邪”, ,可以说可以说, ,从诗人的年龄和职位来

40、说从诗人的年龄和职位来说, ,这样的打扮确实有些这样的打扮确实有些滑稽滑稽, ,由此表现了诗人放浪形骸、豁达开朗的性格。然而由此表现了诗人放浪形骸、豁达开朗的性格。然而, ,正是这样的形象描写正是这样的形象描写, ,不但承接说明了上句中的不但承接说明了上句中的“愚甚愚甚”的自嘲的自嘲, ,而且也表现了诗人尊重民俗的作风而且也表现了诗人尊重民俗的作风, ,这也表现出了诗人如同欧阳修与民同乐的思想。这也表现出了诗人如同欧阳修与民同乐的思想。答案答案: :(1)(1)太守的太守的“愚愚”, ,表现在表现在: :满插茱萸满插茱萸, ,寄希望可以辟邪寄希望可以辟邪; ;与亲友登高与亲友登高, ,不顾不顾

41、及太守身份及太守身份, ,任凭风吹冠冕任凭风吹冠冕, ,斗酒言欢。斗酒言欢。(2)(2)评价评价: :形象形象:“:“愚甚愚甚”两字两字, ,表面自嘲表面自嘲, ,实则豁达开朗。诗人鬓发虽白实则豁达开朗。诗人鬓发虽白, ,九日九日登高登高, ,不作感慨语不作感慨语, ,却满怀对生活的热爱却满怀对生活的热爱; ;良辰美景良辰美景, ,把酒言欢把酒言欢, ,遍插茱萸遍插茱萸, ,洒脱的洒脱的形象跃然纸上形象跃然纸上, ,形神俱出。风格形神俱出。风格: :尾联以议论作结尾联以议论作结, ,诙谐幽默诙谐幽默, ,富有浓厚的生活富有浓厚的生活情趣。情趣。八、阅读下面这首宋诗八、阅读下面这首宋诗, ,完成

42、完成1515、1616题。题。(9(9分分) )寄寄 黎黎 眉眉 州州苏轼苏轼胶西高处望西川胶西高处望西川, ,应在孤云落照边。应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪瓦屋寒堆春后雪, ,峨眉峨眉翠扫雨余天。翠扫雨余天。治经方笑治经方笑春秋春秋学学, ,好士今无六一好士今无六一贤。贤。且待渊明赋归去且待渊明赋归去, ,共将诗酒趁流年。共将诗酒趁流年。【注注】黎眉州黎眉州: :黎錞黎錞, ,四川人。瓦屋、峨眉四川人。瓦屋、峨眉: :四川山名。六一四川山名。六一: :六一居士六一居士, ,指欧阳修。指欧阳修。15.15.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是(3(3分分) ) ( () )A.A.首联写作者登高远眺首联写作者登高远眺,“,“孤云落照孤云落照”, ,既是实景既是实景, ,又饱蘸了诗人的情感。又饱蘸了诗