2021年小学体育教师心得体会范文3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学体育教师心得体会范文3篇 课堂教学是学校体育教学中心环节和最根本的组织形式。以下是我为大家细心预备的：3篇小学体育老师心得体会范文，欢送参考阅读! 小学体育老师心得体会范文一 在教学中有目的、有方案地进展丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来到达体育熬炼目的，让同学体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使同学的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对进步体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景，激发情感。 人的情感总是在肯定的情境中产生的，创设良好的教学情境对同学学习情感的产生具有很大的作

2、用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的好奇心。剧烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是获得胜利的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时教师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的讲解并描述，同学们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发同学的体育爱好，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们制造性学习，为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质。 二、让音乐走进课堂，促进体育教学

3、气氛 体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的。在体育课上我们仍旧有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比方：随着老师的讲解、示范，播放轻音乐，在同学练习过程中配播儿童轻欢乐曲，在体育课完毕局部用音乐舞蹈的形式来完毕课程。这样除了增加课堂的开心气氛外，还能减轻同学运动的疲惫和进步同学对体育课的爱好。这不仅是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，老师肯定要创设快乐轻松的教学气氛，调动同学熬炼的主动性，让他们以最正确的心理状态进展各种活动，寓教于乐。 三、体育嬉戏化，增加体育教学爱好感 许多人认为体育

4、课应当是跑啊、跳啊让同学机械的反复练习。其实依据儿童的生理特点和心理特点，嬉戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，同学是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为辛勤的园丁，而同学那么是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花无精打采。他们的无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来进步爱好，使课变得生动多姿，同学听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。 四、师生共同参加活动，进步体育教学主动性 体育教学是双向多边，冗杂的活动。体育老师把握着教学方向、进度和内容。在体育课

5、中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让同学活动，这样的嬉戏毫无活力，同学玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果特别抱负。因此，师生共同参加活动是同学欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是指令与服从。老师神情严厉，不容质疑。这样同学言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调公平的关系。 五、不断进步业务程度，加强体育教学稳固性 一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让同学体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏同学会很感爱好，其次次或许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，假设干年后呢

6、。社会在进步，训练教学在创新，照旧是原来的学问和方法同学学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断进步老师的业务程度，才能促进教学的进展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。 小学体育老师心得体会范文二 实现自主性进展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让同学自主学习呢? 一、建立以同学为主体的课堂教学新格局 课堂教学是学校体育教学中心环节和最根本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重学问轻方法;二是重技术轻素养;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严峻阻碍了当前的体育教学进展，因此必需打破以传授学问为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以同学为主

7、体的全新课堂教学格局，以确保同学自主学习。 1、老师要实现角色变换 在体育教学中老师要转变角色，改一言堂为群言堂，变主讲为主导。让同学充分参加课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分进展自己的独特，真正成为课堂教学的主人。当然，以同学为主体的课堂教学能否实现，主动权还是把握在教师手里，老师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，同学的主体地位才能实现，老师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导同学乐学;通过导思，引导同学活学;通过导做，引导同学善学;通过导法，引导同学会学。如此，建立老师与同学之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动进步到一个新的程度。 2、教学手段要现代化 随着现

8、代科学技术的进展，单一的课堂教学格局不行避开地要受到冲击，并必定会被现代的教学技术所取代。采纳现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和兴趣性，极大地调动同学的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深入的改变，它可以培育同学主动猎取学问、运用学问和处理学问的力量，它可以制造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域打破性的变革。 二、创立民主和谐的新型师生关系 新型的师生关系应当是一种以民主、公平、理解、敬重为根底的主动合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。老师不是指导者

9、而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上公平的伴侣。新型的师生关系是良好创新环境的根底。有了这一根底就会时时到处激发起同学制造的爱好，在丰富多彩的创新活动中，使同学的创新力量得到进步。这样就能理解处于同学这个年龄阶段时的很多稚嫩的想法和做法;注重培育同学的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;敬重同学的人格，把同学真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培育同学敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让同学不迷信古人，不迷信名人，不迷信教师。我想，假如我们真正能建立起这种新型的师生关系，同学自然会心情愉悦、思维活泼、视野开阔、乐于参加，他们的主动

10、性和主动性会得以充分的发挥，从而更好的进展自主学习。 三、创立以同学为主体的新颖教学方法 体育教学方法是老师组织同学进展学习的步骤、程序、规章、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、掌握、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、进展等作用。教法和学法是有机联络不行损害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必需实行相应的教法。 传统的体育教学，以老师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容;突出的是老师的作用，同学主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采纳老师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，无视了同学的自主性和能动性。另外，

11、在传统的体育教学中往往还存在只注重对教法的讨论而无视了对学法的讨论，致使学法的目的、作用不明，严峻影响了教学方法的科学化和同学主体作用确实定。随着社会的进展，同学主体意识的觉悟，这些过分注重讲授的教学方法和无视对学法讨论的现象就显得非常落后了，必需冲破传统教学方法的束缚，创立适应时代要求的可以培育制造型人才的教学方法。 施行素养训练的本质是根据学问经济时代的要求进步国民素养;施行素养训练的重点是创新精神和理论力量的培育;施行素养训练的核心是自主学习和自主进展。要实现自主学习和自主进展，必需从改革教学观念入手，从根本上确立同学的主体地位，激发同学的学习动机，形成以同学为中心的生动活泼的教学场面，

12、重视同学学习的主动性、探究性、制造性，使同学愿学、乐学、会学，逐步养成自主学习的良好习惯。 小学体育老师心得体会范文三 当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，可以说是美好的，思绪万千，竟然不知从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西，那里有我刚来的彷徨，来到的喜悦，后来对工作的不知所措到慢慢明了，又到训练的方法改良，教学多变，始终到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日记明显多了起来，因为有了更多的认识，是压力，是责任，是任何促使我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然是总结，就总结下训练和上课。也是体育教师最根本的东西，看似简洁的东西却又

13、很麻烦。 一、训练工作 训练工作始终是学校体育工作的组成局部，是培育同学德智体美全面进展的重要途径，也是为上一级输送优秀的后备力气。但是许多同学家长不能正确的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽搁学习的。再加上孩子许多都要上辅导班，使得我们的课余训练举步维艰。 从上学期到这学期，我所担当的都是跳远的训练，就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区分。第一是和班主任的沟通，有了他们的支持，孩子不仅在同学上有所进步，在训练上也可以到达有时有效。在和班主任沟通时发觉，班主任也是很支持学校的工

14、作。再来是和家长的沟通，因为和孩子的关系较好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心，我也利用这样的时机和家长面对面的沟通，无论是面对面或是后来的电话沟通，都有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改善，说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，如今的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我们有了感情，有了依靠，对于他们我有了太多的不舍。 从什么也不想到晚上为了其次天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训练内容，从上班的发愣到每天坐在电脑前找训练的小把戏，自己也认识到学问的缺乏，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一种磨练，一种鞭策。有件事让我印象特别深入，队里

15、一个跳的最远的孩子说不练了，爸爸说六班级就不练了，当时我说了一段话令她选择留了下来：我信任你是情愿留下来训练的，你训练的时间最久，最仔细，上次没有拿到名次，我很内疚，我盼望你的付出有所收获，在这个队里，你是付出最多的，也是我最喜爱的孩子，我盼望在11月份的竞赛中我们可以一起看到收获，为你的小学训练话上圆满的句号。她无声的哭了，我告知自己：我肯定要把你送上领奖台。或许是女老师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练他们也特别辛苦，心就软下来，训练中的技巧还在不断的学习中，下学期更要抓好训练队和竞赛的任务，有信念，也有决心去搞好我的训练队。 二、教学工作 这学期还是连续我的一班级的教学，对于

16、这些孩子们，我无助过，难过过，生气过，也快乐过，感动过，骄傲过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一班级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理心情也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，如今要进步到另一种让同学主动协作的高度中去，要激发同学的爱好，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我如今所追求的，也让孩子感到爱好的无限扩张。 在这学期的熬炼中，我总结以后的教学应当从以下几个方面去努力：1、细心设计导入的局部，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最正确气氛，激发同学的学习爱好。2、细心的培育心情，老师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，老师充分发挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，奇妙的组织手段，培育同学学习动机与学习爱好。老师可以优美的展现，生动形象的讲解，有效的嬉戏竞赛，多变的练习形式等，都是可以进步同学的有效手段。3、要关注个体差异同学，爱好爱好不同，承受的程度也就不一样。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上准时的观看，准时去关怀，这样的方法对于那些淘气鬼还是有些