葡萄叶的梦PPT教学课件

1、葡萄叶的梦葡萄叶的梦1自学生字新词自学生字新词 让学生按读、画、查、找四个步骤自学生字让学生按读、画、查、找四个步骤自学生字 。读读课文，课文，画画生字、词，生字、词，查查字典，字典，找找选择恰当的字义。选择恰当的字义。21 葡萄叶的梦345翠浅软 芳获寻营 赞6自主探究自主探究 分析字形结构分析字形结构 ：浅：右边不要写成三撇，不能少一横，不能丢浅：右边不要写成三撇，不能少一横，不能丢掉一点。掉一点。翠：上面的翠：上面的“羽羽”字为了让笔，字为了让笔，“把脚伸直把脚伸直了了”， “ “横折钩横折钩”写成写成“横折横折”。汉字中还有。汉字中还有很多像这样的让笔，如很多像这样的让笔，如“从从”“

2、”“赞赞”等。营：等。营：草字头下不能写成草字头下不能写成“官官”。赞：左上的赞：左上的“先先”最后一笔要变成最后一笔要变成“竖提竖提”。7巩固练习巩固练习 “薄、芳、获、营薄、芳、获、营”四个字都是草字头，四个字都是草字头，可归类识记。可归类识记。“翠翠”“”“赞赞”字有共同特点，可以用熟字字有共同特点，可以用熟字相加的方法识记。相加的方法识记。 8自主探究自主探究 认识本课出现的多音字认识本课出现的多音字“累累”：果实累累（果实累累（lili）积累（积累（lili）劳累（劳累（lili）9巩固练习巩固练习 问题：问题：读一读由生字组成的词语：读一读由生字组成的词语：薄薄的薄薄的 浅绿色的浅

3、绿色的 翡翠翡翠 芳香芳香 获取获取 营养营养果实果实 累累累累 赞美赞美 10朗读诗句，想一想：朗读诗句，想一想： 葡萄叶的梦是什么？葡萄叶的梦是什么？11 诗歌中描写的葡诗歌中描写的葡萄叶是什么样的？萄叶是什么样的？12整体感知整体感知 听了这首诗，加上你的预习，说说你有什听了这首诗，加上你的预习，说说你有什么感受，或者说你知道了什么？么感受，或者说你知道了什么？ 葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦。葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦。 13 体会诗句的意思，体会诗句的意思，有感情地朗读出葡萄叶有感情地朗读出葡萄叶的美。的美。 141516 仿照诗句，用自己的仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶

4、片的美。话描述葡萄叶片的美。17薄薄的叶片，薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；像浅绿色的翡翠；软软的叶片，软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。是小蝈蝈的棉被。争做小诗人争做小诗人 的叶片，的叶片，像像 的的 ； 的叶片，的叶片，是是 的的 。18自主探究，感悟葡萄叶的形美。自主探究，感悟葡萄叶的形美。 自主探究的问题：自主探究的问题：（）学生自由找出描写葡萄叶片的诗句来读（）学生自由找出描写葡萄叶片的诗句来读一读，感悟葡萄叶的色美、形美。一读，感悟葡萄叶的色美、形美。（）葡萄叶实现自己的梦想容易吗？你从哪（）葡萄叶实现自己的梦想容易吗？你从哪句感受到的？句感受到的？19自主探究自主探究 自主探究问题的答案：

5、自主探究问题的答案：（）（）“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。的叶片，是小蝈蝈的棉被。”（）不容易，葡萄叶用整个夏天，酿造芳香（）不容易，葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。和甜美。 20合作探究合作探究 合作探究的问题：合作探究的问题：（）葡萄叶是怎样实现自己梦想的？（）葡萄叶是怎样实现自己梦想的？（）葡萄叶为什么悄悄地笑了？为什么说滴滴（）葡萄叶为什么悄悄地笑了？为什么说滴滴露珠是开心的泪呢？露珠是开心的泪呢？21合作探究合作探究 合作探究问题的答案合作探究问题的答案 ：（）（）“从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。让从阳光里寻找糖，向秋风

6、中获取醉。让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。”（）葡萄叶是快乐与幸福的，葡萄叶接受阳光（）葡萄叶是快乐与幸福的，葡萄叶接受阳光雨露的滋养，也经受了风吹雨打的考验，最终获雨露的滋养，也经受了风吹雨打的考验，最终获得了丰收的硕果。得了丰收的硕果。2223巩固练习巩固练习 问题问题： 同学们，你们都有自己的美好的梦想，你同学们，你们都有自己的美好的梦想，你准备怎样为自己的梦想而奋斗呢？如果努力准备怎样为自己的梦想而奋斗呢？如果努力中遇到困难怎么办？中遇到困难怎么办？24巩固练习巩固练习 答案：答案： 坚持不懈地努力，不放过任何一个实现梦想坚持不懈地努力，不放过任何一个实现梦想的机会，遇到困难永不放弃。的机会，遇到困难永不放弃。25总结梳理总结梳理 同学们，这首诗表现了葡萄叶寻梦之甘苦和对同学们，这首诗表现了葡萄叶寻梦之甘苦和对美好梦想不懈的追求，其实，每个人都有自己的美好梦想不懈的追求，其实，每个人都有自己的梦想，让我们伴随着梦想快乐成长。梦想，让我们伴随着梦想快乐成