语文S版三年级语文下册期末检测考试复习专项基础练习及答案

1、语文S版三年级语文下册期末检测考试复习专项基础练习及答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。qng chn yn lio l zh qing b yu q hi bn gu fng j dng 2. 读拼音，写词语。yn yn x yn n l hn zi gu z d bn l zh xn ln bn zhn pn dun 3. 读拼音，写词语：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词

2、语。kn shu ji sh gng yn jio o qin x no n di ji xing l sh zi gu f zn xn yng yn 句子训练营5. 句子大观园。（接要求写向子）1我不能忘记那掌声。（调整语序，保持句意不变）_2黑熊躲进自己的洞里冬眠。（改为双重否定句）_3沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家。（根据意思写诗句）_4紫的、黄的、白的花长出来了。（改为拟人句）_6. 句子训练营。1人们常常经常看见五彩的云霞。（修改病句）_2爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句）_3蝴蝶翩翩起舞。（扩句）_的蝴蝶_地翩翩起舞 。4例：我们

3、的学校像一座美丽的大花园。（仿写打比方的句子）_像_7. 按要求写句子。 1牡丹花开了。（用拟人的手法写花开放） _2用“有的有的还有的”写一句话。_3我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）_4我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）_8. 句子大观园。（按要求写句子）1全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）_2杜鹃对小狗说:“我可以教你。”（改为转述句）_3每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（改为反问句）_4风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（写出相应诗句）_课内填空9. 古诗填空。1._，山寺桃花始盛开

4、。2.长恨春归无觅处，_。3.借问酒家何处有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飞燕子，_。10. 将下列内容补充完整。1每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， _”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“_，_。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。2二三月的春日里，_，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，_，_，绿的叶，都像_，形成了_的春天。11. 根据课文内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。2我们奇妙的世界一文按_的顺序写了_和_的奇妙，告诉

5、我们只要_就会发现更多奇妙的事物。3海底世界围绕“_”这句话，从海底的环境、海底动物的_、海底动物的_、海底的_、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。4火烧云描写了夕阳西下时火烧云_和_的变化，表达了作者对火烧云的_之情。12. 根据本单元所学内容填空。1.大青树下的小学中描写的小朋友们_不同，_不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_。2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。_，_。”这是_代诗人_的作品。此诗通过动静结合，描绘了_的情景，表现了_。3.不懂就要问这篇课文，让我感受最深的一句话是“_”。我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。形近字词13. 比一比，再组词。

6、曾（_） 登（_） 铺（_） 旅（_）增（_） 橙（_） 捕（_） 族（_）14. 辨字组词凤（_） 晨（_） 读（_） 静（_）风（_） 辰（_） 续（_） 净（_）报（_） 彩（_） 挂（_） 扬（_）服（_） 采（_） 桂（_） 杨（_）15. 区别形近字，在括号里分别组词。唤（_） 幅（_） 棒（_） 状（_） 换（_） 福（_） 捧（_） 壮（_） 16. 比一比，组成词语。冷（_） 规（_） 斜（_） 狂（_）怜（_） 现（_） 料（_） 汪（_）补全词语17. 把下列成语或名言补充完整，并选择合适的序号填空。手（_）脚（_） 面（_）耳（_） 春（_）秋（_）一（_）正（_） 五

7、（_）丰（_） 百（_）百（_）_，理不辩不明。三个臭皮匠，_。_，不贰过。 人心齐，_。（1）秋天真是一个_的季节，到处洋溢着一派丰收的最象。（2）今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我_。（3）俗话说得好“_”，只要我们齐心协力，就一定能想出解决问题的办法。（4）“_”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯两次同样的错误。18. 将下列的词语补充完整。（_）头（_）脑 （_）牙（_）爪口（_）舌（_） （_）林尽（_）目（_）口（_） 五（_）丰（_）19. 把下列词语补充完整。邯郸（_）步 杯（_）蛇影 （_）心丧气 （_）耳盗铃滥竽（_）数 刻（_）求剑 （_）精打采

8、 （_）相矛盾20. 将下面的词语补充完整，并选词填空。自言自（_） 噼里啪（_） 呢喃（_）语 成（_）结队银（_）四闪 大吃一（_） 五（_）丰登 （_）红耳赤1小刺猬用力摇晃枣树红枣（_）地落了一地。2船上满载着（_）的鱼还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。阅读理解21. 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见

9、我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指

10、心里不明白，不相信。（_） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_） 2阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_3给第三自然段加上标点符号。4写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_22. 阅读短文，回答问题。妈 妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀

11、求医生：救救我女儿，救救我女儿！他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前

12、，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。1将（ ）里的词换一个，意思不变。（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！ （_）（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_）（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_）2为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。_3细读全文，在（ ）里填写恰当的词。女孩（_）妈妈，她（_）母爱，昏迷中（_）着妈妈，妈妈！

13、年轻的护士像妈妈那样（_）女孩。4文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。5文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（ ）描写手法A语言描写、神态描写B语言描写、动作描写C心理描写、环境描写23. 阅读理解。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上

14、去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。1认真读短文，然后填空。这篇短文是按_顺序写的，它分别从_四个不同季节

15、写了花城的美丽。其中写了春天开_；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开_；冬天开_。2哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。3在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。_4请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。木棉花：_凤凰花：_菊花：_5读句子，用加点的词语再写一句话。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人_吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。_24. 专项阅读训练，完成练习。大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再

16、走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。就这样，年复一

17、年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。1丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_；因为大雁是候鸟，所以想象它是_；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终_。2童话中，大雁和鸭子的共同理想是_。结果是_实现了梦想，_没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（_）（填序号）的大雁和一只（_）（填序号）的鸭子A坚持不懈 B害怕困难、得过且过3这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_的形象。写作25. 习作

18、展示。一只乌鸦找到了一块儿肉，被树下的狐狸看见。狐狸夸乌鸦唱歌动听，请乌鸦唱歌给它听，乌鸦信以为真，嘴一张，肉便掉到地上，狐狸叼起肉跑了，到嘴的肉，被狐狸骗走了，乌鸦一直很后悔。有一天，又寻到一块肉，站在一棵大树枝上休息，又被那只狐狸看到了它们会说些什么？故事会怎样继续发展？结局怎样？请根据上面的文字，结合自己的想象，续编故事，不少于300字。（请自备作文纸进行习作）_26. 快乐习作。题目：我最要好的朋友提示：1每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，也许是你的同学、兄弟、姐妹，也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；它也许是一只小狗、一只小猫，也许是一个布娃娃、一辆滑板车、一架钢琴、一本书2在你

19、的生活中，你最要好的朋友是谁呢？他（她、它）长得什么样？你们为什么会成为最好的朋友？你们常在一起做什么？回忆一下，把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。_27. 习作大舞台。你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）吗？他（她）的兴趣爱好是什么？把你的朋友介绍给大家吧！_答案1、清晨 颜料 蜡烛 墙壁 有趣 海滨 刮风 激动2、营养 夕阳 努力 旱灾 爪子 打扮 蜡烛 心灵 笨重 判断3、持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 班级 离开 小腿 投篮 4、看守；解释；耕耘； 骄傲；谦虚；恼怒；代价；雄鹿；狮子；贵妇；遵循；应验5、那掌声我不能忘记。 黑熊不得不躲进自己的洞里冬眠。 远上寒山石径

20、斜，白云生处有人家。 紫的、黄的、白的花冲出来了。6、人们经常看见五彩的云霞。 爸爸说他今天晚上要加班，不回家吃饭。 美丽 在花丛中快乐 时间 一条缓缓流动的长河。7、牡丹花笑红了脸。 公园里的花开了，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是紫色的。 如果我们下一番苦工，就能练出一笔好字。 我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。8、目光投向了角落。 杜鹃对小狗说，它可以教小狗。 每一片法国梧桐树的落叶，不都像一个金色的小巴掌吗？ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 9、人间四月芳菲尽 不知转入此中来 牧童遥指杏花村 遥知兄弟登高处 沙暖睡鸳鸯 10、沙暖睡鸳鸯 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来

21、江水绿如蓝 轻风微微地吹拂着 红的白的黄的花 青的草 赶集似的聚拢来 烂漫无比11、红彤彤的 金灿灿的 半灰半百合色 时间 天空 大地 仔细观察、寻找 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界 声音 活动方法 植物 颜色 形状 喜爱12、民族 服装 友爱和团结 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鸣蝉 牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情 学问学问，不懂就要问。13、曾经 登山 铺路 旅馆 增加 橙汁 捕猎 民族14、凤凰 早晨 读书 静悄悄 风声 星辰 继续 干净 报纸 彩色 挂图 表扬 服装 采花 桂花 杨树 15、呼唤 一幅 木棒 奖状 交换 福气 捧起 壮丽 16、冷风

22、规则 斜阳 狂欢 可怜 现在 颜料 汪洋 17、忙 乱 红 赤 华 实 本 经 谷 登 发 中 灯不拔不亮 顶个诸葛亮 不迁怒 泰山移 18、呆 呆 张 舞 干 燥 枫 染 瞪 呆 谷 登 19、学 弓 灰 掩 充 舟 没 自 20、语 啦 细 群 光 惊 谷 面 噼里啪啦 银光闪闪 21、1 A B C 2 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。 3：“ ， ？ ， 。”4这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透

23、，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。22、1 恳求 觉醒 称赞 2医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。3 想 渴望 喊 照顾 4护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。女孩唤一声妈妈，护士答应-声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。在以后的日子里那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌，直到那女孩完全苏醒过来。5A23、1时间 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花 2啊，我爱花城，

24、我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。3千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷4色彩鲜艳 似红云 （像彩霞 ） 五彩缤纷 5美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面 傍晚时分，不仅刮起了风，还下起了大雨。24、1 亲兄弟 旅行家 飞不起来了 2 当旅行家 大雁 鸭子 A B 3寒号鸟25、范文：狐狸和乌鸦续写一个风和日丽的上午，乌鸦在森林里转了几圈，又幸运地发现了一块肉。乌鸦叼着肉回到了树上，想慢慢品尝。不碰巧，狐狸也出来找吃的，当他看见乌鸦嘴里的那块肉时，摸摸自己的肚子，心想：“我已经饿得三天没吃东西了，要是能把乌鸦嘴里的那块肉骗来饱餐一顿，那该多好啊！”于是，狐狸故伎重演，他对乌鸦说：“亲爱的乌鸦大姐，您的嗓音那么甜美，画眉鸟的声音都比不过您，您能唱几首歌给我听听吗？”乌鸦这回可不上当了，心想：“狐狸为了得到我嘴里的这块肉，真是什么办法都想得出来，我得小心一点。”狐狸见乌鸦不为所动，又心生一计，对乌鸦说：“乌鸦，你真是我们森林里长得最难看，声音最难听的一只鸟儿。”乌鸦听了，气得脸都红了，可还是不动声色，因为他知道