【原创】（新教师评优一等奖）小班音乐游戏活动：调皮的小猴

1、【原创】（新教师评优一等奖）小班音乐游戏活动：调皮的小猴活动目标：1.感受乐曲的结构，并随乐表现小猴的形态及传递帽子的动作。2.初步尝试与同伴配合游戏，体验集体游戏的乐趣。活动准备：物质准备：音乐、帽子若干、故事PPT、小猴头饰知识经验准备：幼儿有集体传递物品的经验。活动过程：一、故事导入有一个卖草帽的老爷爷，吖，卖得好累呀！他就坐在树下打起盹来。（播放呼噜的音效）这时候呀，来了一群调皮的小猴子，它们悄悄地走过去，拿起帽子玩了起来二、结合图谱，完整欣赏音乐引导语：接下来又会发生什么有趣的事呢？我们听一段音乐就知道了！三、倾听音乐A段，学习做小猴的动作1.幼儿学做小猴的动作。引导语：小朋友们，你

2、们知道猴子是怎么走路的吗？（个别幼儿示范）小猴子很调皮，它们要趁着老爷爷睡着的时候，拿草帽来玩，为了不吵醒老爷爷，小猴子们要小心一些，走走走走看看。2.随A段音乐，学小猴走路。引导语：（教师扮演猴子大王）哈哈，我是猴大王，孩儿们，瞧，老爷爷睡着啦！我们一起悄悄地过去吧！四、随B段音乐，学习传递帽子1. 教师示范游戏。引导语：听？是什么声音？（呼噜声）嗯，老爷爷现在睡着了，我们拿他的帽子玩玩吧。怎么玩呢？看好了（放B段音乐）我来当队长，队长负责拿一顶帽子放在旁边小猴子的头上，排在我旁边的小猴子马上把帽子拿走，戴在他旁边小猴子的头上最后一个拿到帽子的小猴把帽子放在旁边的托盘里。记住，要把帽子戴在下

3、一个小猴子的头上！（游戏反复两次）五、随C段音乐跑回家引导语：小猴子们，听，什么声音？（咳嗽声）哎呀，老爷爷快要醒来啦，我们要怎么样呢？对，等听到咳嗽的声音，就要快快把帽子放回去，然后跑回家哦！竖起耳朵，认真听哦！（放C段音乐）五、游戏：调皮的猴子1.第一次游戏。引导语：哇！我们都安全地回家了，老爷爷又睡着了，我们再去玩玩吧！刚才听到咳嗽声的时候，我看到许多小猴子都很想快点把帽子送回去，结果一激动就弄出了很大的声音，这样就很容易把老爷爷给吵醒了，我们就玩不了游戏了。所以我们回去的时候要小声一点，别把老爷爷给吵醒了！这次我请一个能干的小猴子来当队长，队长跑回来的时候是坐哪里呢？（第一个）坐最后一

4、个位置的小猴子要怎么做呢？（负责把帽子放在托盘里）准备好了吗？我们要出发喽！（放完整音乐）2.第二次游戏。引导语：哇！你们都太棒了，传了三顶帽子了！接下来我们分成两组比比看，哪一组的帽子最多！六、讲述故事结尾，自然结束引导语：老爷爷终于睡醒了，他说：“啊！睡了一觉，可真舒服呀，嗯，我要继续去买草帽喽！”老爷爷离开了，大树下又恢复了宁静，只剩下一群调皮的小猴子们。引导语：小猴子们，传帽子的游戏好玩吗？（好玩）等下次老爷爷再来的时候，我们在继续玩吧！现在，让我们出去外面找找东西吃吧！ 活动反思：本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班孩子的年龄特点，因此在玩游戏时孩子参与的积极性特别高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，尤其是最后一个环节传帽子比赛，这使