苏教版三年级语文下册期末检测考试复习试题

1、苏教版三年级语文下册期末检测考试复习试题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写词语：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）2. 读拼音，写词语。d chun zu ba r qi cu l b sh xin ji tn yn m qn hn shn h ln cho di qin tio wn shu shn chn un ch 3. 读拼音，写词语。l zh hu yn wi qn f zhun d sun（_） （_） （_）

2、 （_） （_）l xn rng qi hun y qin b ji mn（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。bo gu fng f y mn zhng ji hi bn no dai yo ci fn chun 句子训练营5. 按要求写句子。1夏天的炎热被秋风吹走了。（改为“把”字句）_2美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_3写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。_4家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。（根据句子意思写古诗）_6. 按要求改写句子。（1）池塘里的荷花很美。（改为感叹句）_（2）春天，燕子从南方飞回来了。（改

3、为拟人句）_（3）人们拎起斧头把一棵棵树砍死。（改为“被”字句）_（4）我们戴上了鲜艳的红领巾参加了各式各样的丰富多彩的活动。（修改病句）_7. 句子大观园。（按要求写句子）1全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）_2杜鹃对小狗说:“我可以教你。”（改为转述句）_3每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（改为反问句）_4风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（写出相应诗句）_8. 按要求写句子。1.树叶落下来。(把句子写具体，至少要扩两个地方)_2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法，但意思不变。)_3.我们全校师生和王老师都参加了这次运

4、动会。(修改病句)_4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)_5.长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)_课内填空9. 默写古诗，按要求填空。1.默写惠崇春江晚景。惠崇春江晚景竹外_三两枝，_鸭先知。蒌蒿_，正是_。2.这首诗写的是_季的景色。3.这首诗的景物有动有静，静态景物有_、_、_、_和_。动态的景物有_和_。4.前两句诗的意思是_10. 按课文内容填空。1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，还知道 _、_、_、_等昆虫的秘密。2.读了守株待兔这则寓言，我想对农夫说：_3.古诗三首分别写了我国三个传统节日，元日这首诗写的是_，清明这首诗写

5、的是_，九月九日忆山东兄弟这首诗写的是_。4.滁州西涧是唐代诗人_写的，诗的后两句是_。11. 按课文内容填空。1.大青树下的小学是一所_小学，这所小学有不同_，不同_的学生。2.花的学校这首散文诗选自散文诗集_，作者是印度的_，他曾于1913年获得_奖。3.不懂就要问一文讲述了_小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_的精神。12. 根据课文内容填空 1.“欲把西湖比西子，_”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。2.“遥望洞庭山水翠，_”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。3.天门中断楚江开，_。4.富饶的西沙群岛一文通过介绍西沙群岛的_和它的_，表达了作者对西沙群岛的_之情。5.海滨

6、小城一文描写了海滨小城的_，表达了作者对海滨小城的_之情。6.美丽的小兴安岭一文按照_的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者_之情。形近字词13. 比一比，组词。堆（_） 猎（_） 抖（_） 粉（_） 准（_） 惜（_） 料（_） 扮（_） 14. 比一比，组词。融（_） 短（_） 梅（_） 凑（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 15. 比一比，组词。乱（_） 经（_） 怜（_） 形（_） 刮（_） 径（_） 冷（_） 行（_） 16. 比一比，再组词。返（_）倒（_）仰（_）拔（_）盼（_）饭（_）到（_）迎（_）拨（_）份（_）挤（_）召（_）沟（_）缓（_）懂（_）

7、齐（_）招（_）够（_）暖（_）怪（_）补全词语17. 把词语补充完整，并选词填空。 情不自_ _粼粼 光_夺目受_无穷 滥竽_ _ 近_者黑听到这个消息，同学们_地欢呼起来。良好的习惯会使一个人_。老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是_。“近朱者赤”的下一句是“_”。18. 补全下列词语并填空。摇（_）晃（_） 披（_）散（_） 张（_）舞（_）（_）红（_）赤 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）通过补充词语我发现这些词语都是带有_的词语，像这样的词语还有_、_。（2）选择合适的词语填入下面的句子中。他们总是为一件小事争辩得_。教练认为打球时_，灵活机动，是

8、优秀的排球运动员应该具备的素质。19. 把下列成语补充完整。没（_）打（_） 争（_）斗（_） 双（_）（_）珠走（_）闯（_） （_）（_）私语 （_）（_）净净（_）（_）甘休 （_）山（_）岭 （_）（_）起舞20. 将下列的词语补充完整。（_）头（_）脑 （_）牙（_）爪口（_）舌（_） （_）林尽（_）目（_）口（_） 五（_）丰（_）阅读理解21. 阅读短文，回答问题。不一样的小鹿每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它

9、灰色的鹿角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。1用“”在

10、短文第2自然段的括号内选择恰当的字。2在短文中找出下面词语的近义词。难过（_）舒服（_）3用“”画出文中的一个比喻句，_这句话把_比作_，写出了_。4故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（_）；后来小鹿更不一样了，因为（_）A小鹿在树丛中睡觉B小鹿生病了，鹿角变成了灰色C小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了5你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。_22. 快乐阅读。海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是

11、有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的

12、色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。1短文共有（_）个自然段。哪几个句子分别概括了第24自然段的意思_2短文中介绍了_等几种动物的活动方法。3文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“”画出来。23. 阅读短文。冬天的田野我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。冬天，晴朗的日子里，田野上的天

13、空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树

14、，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。1田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A一泓泓清泉 B水洗过的蓝宝石C大块大块干净的土地 D怕冷的鸟儿2本文第段中“突兀

15、”的意思是（）A高耸的样子 B突然，出乎意外C惊喜 D难受3第段中的括号里应填入的关联词语是（）A虽然但是 B即使也C既然就 D如果就4第段中的“一泓泓清泉”指的是（）A青碧的天空 B水洗过的蓝宝石C温柔的阳光 D阳光下的田野5第段中画“”的句子运用了（）的修辞手法。A比喻 B拟人 C排比 D夸张6根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（）A晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。B喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。C草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。D刺槐是一种极易生长的树。7“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。

16、_8除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？_24. 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。

17、我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_） 2阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认

18、为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_3给第三自然段加上标点符号。4写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_写作25. 习作展示。有一天，文具盒里传来了争吵的声音请根据以上提示，编一个童话故事。要求：1题目自拟。2不少于300字。_26. 快乐习作。大千世界，五彩缤纷。请选择一种你仔细观察印象最深的植物、动物、景物或场景写一写，题目自拟。提示：来到广场，小狗和主人追逗时样子可爱；走出户外，欣赏公园里风景秀美的假山；回到家里，一个不起眼的橙子让自己发现许多惊喜；走进校园，值日生在秋风中扫地的场景让人印象深刻要求：语句通顺，表达清楚，可以用上积累到的美词佳句哦！_27

19、. 快乐习作。题目：说说我身边的故事要求：选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。_答案1、持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 班级 离开 小腿 投篮 2、搭船 嘴巴 而且 翠绿 捕食 衔接 吞咽 母亲 喊声 合拢 朝代 欠条 玩耍 盛产 观察3、蜡烛 火焰 围裙 服装 打算 旅行 绒球 荒野 墙壁 救命 4、宝贵丰富渔民整洁 海滨脑袋药材帆船5、秋风把夏天的炎热吹走了。 小草探出小脑袋。 停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。6、池塘里的荷花真美啊！ 春

20、天，燕子唱着歌，从南方飞回来了。 一棵棵树被人们拎起一把斧头砍死。 我们戴上了鲜艳的红领巾参加了丰富多彩的活动。 7、目光投向了角落。 杜鹃对小狗说，它可以教小狗。 每一片法国梧桐树的落叶，不都像一个金色的小巴掌吗？ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 8、金黄的树叶纷纷落下来。 科学家的实验获得了成功。 我们全校师生都参加了这次运动会。 森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。 长白山是个美丽的地方。9、桃花 春江水暖 满地芦芽短 河豚欲上时 春 竹 桃花 蒌蒿 江水 芦芽 鸭 河豚 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。10、可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱

21、你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理 春节 清明节 重阳节 韦应物 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横11、边疆 民族 穿戴 新月集 泰戈尔 诺贝尔文学 孙中山 认真读书勤学好问12、淡妆浓抹总相宜 白银盘里一青螺 碧水东流至此回 地理位置 美丽富饶 赞美 美丽景色 喜爱 春夏秋冬 对祖国山河的热爱和赞美13、一堆 猎人 抖动 粉色 准备 爱惜 材料 打扮 14、融合 短处 梅花 凑巧 隔离 知识 大海 奏乐 15、杂乱 经过 可怜 形状 刮过 小径 冷静 行为 16、返回 倒放 仰头 海拔 盼望 吃饭 到达 欢迎 拨动 一份 拥挤 号召 水沟 缓急 懂事 整齐 招手 能够不 温暖 奇怪 1

22、7、禁 波 光 彩 益 充 数 墨 情不自禁 受益无穷 滥竽充数 近墨者黑 18、头 脑 头 发 牙 爪 面 耳 眼 手 口 舌 身体部位 昂首挺胸 抓耳挠腮 面红耳赤 眼疾手快 19、精 采 奇 艳 龙 戏 南 北 窃 窃 干 干 善 罢 翻 越 翩 翩 20、呆 呆 张 舞 干 燥 枫 染 瞪 呆 谷 登 21、1丛根2 伤心 舒适 3每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。 鹿角 干枯的树枝 鹿角的颜色和形态4 B C 5喜欢。因为小鹿乐于助人，为他人着想。22、1 七 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。海底的动物常常在窃窃私语。

23、它们各有各的活动方法。 2海参、梭子鱼、乌贼3海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。23、1C2B3D4D5B6A7因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐。在阳光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来。8我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者。因为枯萎的野草把根深深地扎进泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野里，和喜鹊、麻雀一样，没有离开这片土地。24、1 A B C 2 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是

24、能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。 3：“ ， ？ ， 。”4这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。25、范文：文具盒里的争吵声在文具盒里，住着铅笔哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔，它们每天都会因争名夺利而争论不休。当然，今天也不例外，你听，它们又开始了。铅笔说：“论贡献数我最大，我能写出一手好字！我才是主人的好帮手！”橡皮不服气地说：“你知不知道每天要写多少错别字，还不是本小姐给你修正的？所以，本小姐才是主人的好帮手！”尺子大叔忍不住也发话了：“你们两个都不如我，铅笔如果没有我，画出的线条是弯弯曲曲的；橡皮，你经常在本子上擦来擦去，本子上时常会擦出大窟窿，害得主人被老师骂！所以你们都不如我。”这时，一直没有发言的文具盒也开口说话了：“你们都别吵了，我知道你们各有所长，大家只有尽好职责，相互配合，才能成为主人的好帮手。”经过文具盒一番话的提