语文基础模块下册教学内容略表

1、语文基础模块下册教学内容略表单元阅读与欣赏表达与交流（口语交际）表达与交流（写作）语文综合实践其他第一单元一个人要完善人生，离不开对人性美的感悟、发现和追求。人性之美：美在境界、美在善良、美在灵魂的高贵、美在对爱的感悟。一、人的高贵在于灵魂1、掌握阅读议论文的一般方法。2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。3、明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。教学重点：培养学生举例论证的能力。介绍工艺流程一、 熟悉介绍的对象二、 理清介绍的思路三、 了解听众的情况四、 语言通俗准确五、 借助相关材料记叙文 叙事一、叙事要选择典型事件。二、叙事要清楚具体。三、叙事要详略得当。四、叙事要曲

2、折有致。绿色伴我行“走进生活 关注环保”宣传展。活动目的与任务：1让学生了解日益严重的环境污染情况。增强环保意识，培养社会责任感。2通过调查研究，提高学生搜集、筛选、分析和运用信息的能力。活动流程：调查考察（拍照摄像，查阅资料；分类整理水污染、土壤污染、大气污染；为照片撰写说明文字，对文字资料进行批注。）整理研究（展示图片资料、进行口头介绍；筛选典型图片、资料；制作宣传版）举办展览评奖若干名。文化广场：1湖湘哲学思想。宋代胡安国开创，历胡宏、张式、王夫之、曾国藩、谭嗣同、杨昌济、至毛泽东，形成了自己独特的风格。理学精神与经世致用相结合。2湖湘文学艺术。“天道合一”，“湘乡文派”（曾国藩、毛泽东

3、）学习方法：读书“三到”，眼到、口到、心到。基础知识与应用：词语的运用。1注意词语色彩。2注意词义的涵盖范围。3注意词义的侧重点。4注意词义的轻重程度。5注意词语的适用对象。6注意词语的搭配习惯二、善良1、领会作者的观点，理解重点语句的含义，加深对“善良”的认识。2、研读文句，理解作者深刻，独到的见解。 3、拓深对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。三、人生的境界1促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。 2了解中国哲学的一些特点，如它既是入世的也是出世的，它的任务是提高人的精神境界。 3体会学者散文思

4、路明晰、内涵丰富、说理简明、语言平实的特点。四、父亲的手提箱第二单元科学美是美的一种形态，它呈现了自然的和谐统一，也反映了人类探求真理的内在精神。和艺术美一样，它同样让人产生无尽的审美愉悦。五、科学是美丽的1通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法2了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法3通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣交谈一、 交谈的原则1、 礼貌（使用礼貌用语、认真倾听）。2、 坦诚。3、 平等。4、 避讳二、 交谈的技巧1、 善于提出并控

5、制话题。2、 善于观察，及时调整交谈的内容和方式。3、 善于根据对象、场合使用恰当得体的用语。应用文写作：启事启事是单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。启事分类：1、征招类启事：招聘、招生、招标、招领、招商等。2、告知类启事：开业、停业、迁址、更名、遗失等。3、寻找类启事：寻人、寻物等。启事写作：1、标题；2、正文；3、结尾。感受职业生活活动目的与任务：1、通过与学长的对话，加深学生对职业生活的了解和感受。2、提高学生专心听讲、积极对话、正确记录的语文综合能力。活动流程：听说准备（召开报告会，介绍职业经历；做好记录；提炼

6、问题）讨论整理（个人发言；筛选出热点问题）与报告人对话（向报告人提问；把对话内容整理成对话录）评选最佳对话录。文化广场：3湖湘史学。经史并重、说古道今。述史为了阐发经书义蕴，进而维护历史传统。论史是为了针砭时弊、检讨兴亡教训，录求国家中兴和救亡图存的历史借鉴。语文学习方法：头脑风暴法，也称智力激励法。自美国的奥斯本提出之后，渐渐演变为一种产生新观念、激发新构想的思维方法。遵循自由畅想、追求数量、聚合分组、提炼抽象四原则语文基础知识与应用成语的来源：寓言故事、历史事件或历史故事、文献作品中的语言、群众的口头语言、外来语。六、南州六月荔枝丹1、使学生了解科学小品的一般知识。 2、使学生了解本文先主

7、后次，由表及里地说明事物的特点。 3、让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。 4、让学生体会本文既有科学性、又有文学情趣的特点。七、飞向太空的航程八、中秋月第三单元重点：小说欣赏在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写、情节刻画和人物塑造，认识小说所反映的社会生活，不断丰富自己的审美体验。九、边城（节选）1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。 2把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 3结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。4走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。即席发言：指说话人事先没有充分准备，或被临时邀请、或受某种场景激发、有感而发，

8、当场作的发言。一、确立中心、明确自己的观点和态度。二、要从实际出发，为发言寻找一人切入点。三、要有精彩的开头和结尾。四、要善于捕捉时机，即兴发挥。五、要体现发言者的个性特点。六、注意克服紧张心理。记叙中穿插议论和抒情1、记叙中穿插议论2、记叙中穿插抒情我们的舞台多精彩课本剧表演活动与任务1激发学生阅读、表演的兴趣，陶冶高尚情操2提高学生的语文综合表达能力活动流程选择材料改编课文交流改编（讲故事）评选“最佳故事”把最最佳故事改编成课本剧排演课本剧课本剧表演召开座谈会（谈改编、表演课本剧的体会、感悟。每人写一篇评点文化广场：4湖湘教育：大兴于宋代，历时千年而形成了自己的独特的传统：重视学思并重与知

9、行统一，重视独立思考与理性批判。岳麓书院是这一传统的见证与代表。文化广场：5湖湘宗教：湖湘江文化对宗教采取了“兼容并蓄”的态度。南岳大庙中的佛、道、儒共处就是典型代表。湖湘学者从宋代的湖湘学派开始，都要主张“入世”，坚持“实学”，强调“学以致用”，氢都要从社会学与认识论的角度对宗教进行过批判。语文学习方法：快速阅读的原则：集中注意力；无声阅读；扩大视幅。快速阅读的方法：意群阅读法；直读法；跳读法。语文基础知识与应用句式的变换：1长句与短句；2整句与散句十、林黛玉进贾府1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征；2、能赏析本篇课文中多姿多彩的

10、人物描写的艺术；3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪线索。十一、恰同学少年1、学习文章中通过细腻的写作手法，形象地刻画出人物的神态、动作、语言、和心理等。2、学习毛泽东等先辈敢于承担责任，知错而改的高尚精神3、深刻体会湖南人敢为人先勇气，体会湖南文化的那种“入世”精神。十二、林教头风雪山神庙第四单元重点：散文欣赏散文是文学世界中一片最自由、最舒展的 。的作者笔下的一方荷塘，一抔泥土，一尽画轴，一处历史遗迹都能拨动你的心弦，引发你的想象与联想，感情与思考。散文欣赏要欣赏散文的形象、散文的意境、散文的语言。十三、荷塘月色1、结合时代背景理解直接抒情的语句的含义，体味作者的思想感情。2、学习作

11、者运用语言的技巧。3、学习借景抒情、情景交融的表现手法，把握作者的思想感情；演讲演讲又称演说或讲演。是指演讲者面对观众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。一、演讲的特点：鲜明的目的性；感人的艺术性；较强的综合性。二、演讲的要求：内容正确感人；语言晓畅生动；感情朴实真诚；态势自然得体。三、演讲的过程：开头（悬念式开头，情景式开头，直入式开头，提问式开头，幽默式开头，名言式开头）主体（主题鲜明，结构灵活，高潮迭起）结尾（揭示题旨，卒章显志；鼓起激情，促进行动；言简意赅，耐人寻味）四演讲的技巧：语言准确、通俗、鼓动性；使用态势语，面部表情和姿态动作表达语言信息；加强临场控制议论文 论

12、点与论据议论文是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。一论点的要求：1正确全面。2鲜明深刻。3集中突出。4针对实际二论点的位置1开门见山2卒章显志3中间开花三论据的类型1事实论据；2理论论据四论据的要求1选择论据要充实，要新颖，具有时代特征。2论据的语言可以具体，可以概括；可以直接引用，可以间接引用。3论据必须与论点保持一致。奏响蓝色畅想曲“保护水资源”语文实践活动活动目的与任务1让学生融入社会，亲近大自然，增强“节约用水，保护水资源”的自觉意识。2培养学生调查研究的能力和演讲的能力活动流程搜集整理（上网调查，走访调查）活动目的（调查研究、演讲比赛）任务引领（调查板块，写作板块，演

13、讲板块）班级演讲总结评价经验交流成果评选文化广场：湖湘民俗民风语文学习方法：学会联想联想是指由一事物想到另一事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人大脑中的反映。分为接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。语文基础知识与应用常用语体语体是人们针对不同用途、不同对象、不同环境、使用语言进行交际时所形成 的风格模式。语体分类：1按说话听话双方合作方式分为谈话语体和演讲语体。2按运用语言的和表达方式分为科学社会主义事体和艺术语体。3按语体色彩分为口头语体和书面语体。十四、世间最美的坟墓1.培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。2.引导学生理解朴素美、人格美的内涵，争做有高尚道德情操的人

14、。3.体会景、情、理的完美结合。4.文中对比手法的运用。十五、画里阴晴十六、洛阳诗韵第五单元重点是诗歌与戏剧欣赏诗歌是一种凝炼的语言，集中反映生活的形式，它具有丰富的想象和感情。戏剧是一种综合的舞台表演艺术十七、现代诗二首我爱这土地1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。2、品味诗歌富有表现力的语言。3、领悟诗歌的思想感情。雨巷1.掌握丁香姑娘的象征意义2.掌握诗歌基础知识即兴演讲即兴演讲是指演讲者在事先未做书面准备的情况下，对眼前的情境有所感触临时发生兴致，或者被当下的情势所激发，产生说话的冲动而即席当众发表的演讲。具有时间上的紧迫性、情境上的被动性、内容上的多样性、表达上的即时性。即兴演讲的分

15、类：生活场景式即兴演讲；命题式即兴演讲。即兴演讲的技巧1借题发挥法2散点连缀法3模式构思法4扩句成篇法应用文写作通知通知的分类：1发布性通知2批转性通知3转发性通知4指示性通知5会议性通知6任免性通告通知的格式1标题2送机关3正文（通知缘由，通知事项同，执行要求）4落款展望我们未来的职场“我的职业设计”策划会活动目的与任务1培养学生的职业意识和初步规划2提高学生观察、分析、概括和辩论等语文综合能力，活动流程文化广场：湖湘科学技术（商周的青铜冶炼；近代的锑都；马王堆出土文物）湖湘文化的基本精神（一）“淳朴重义”“勇敢尚武”“经世致用”“自强不息”语文学习方法：如何读一本书阅读的四个层次：基础阅读

16、检视阅读分析阅读主题阅读。戏剧常识戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。戏剧语言：台词和舞台说明戏剧种类：1按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧。2按剧情繁简和结构分独幕剧和多幕剧。3按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧。4、按矛盾冲突的性质分悲剧、喜剧和正剧。按演出场合分舞台剧、广播剧和电视剧。十八、雷雨1.了解戏剧文学作品的特点。2.分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。3.认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质十九、窦娥冤初步了解元杂剧的特点。2认识元代社会黑暗和统治者的残

17、暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。3认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。二十、歌词二首第六单元重点：古诗文欣赏二十一、唐诗二首将进酒1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。琵琶行1学习分析古典诗歌思想感情的方法。2培养学生鉴赏诗歌的兴趣，提高学生鉴赏诗歌的能力。应聘一、要认真准备个人情况简介，既要实在，又要有特色。二、谈话要针对用人单位的性质状况和应聘的岗位展开。三、一定要围绕招聘人员的提问和招聘人员感谢兴趣的话题展开文章修改：读、删、增、改、调应用文 计划一、计划的名称二、计划的种类三、计划的格式四、计划的内容腹有诗书气自华古典诗歌读写实践活动活动的目的与任务1提高学生阅读、理解和鉴赏古典诗词的能力，激发学生创作的兴趣。2培育民族精神，弘扬中华民族优秀的传统文化活动流程语文学习方法“6+1”要素写作法“6+1”要素作文模式，是美国俄勒冈的“西北教育实验室”开发的。从二十世纪八九二年代起，他们归纳鉴别出“优秀作文”的六个基本特征：中心和内容，组织，口吻，措辞，流畅，惯例，后来又加上了“呈现”语文基础知识与应用诗歌常识诗歌的分类：1从时代上分为古典诗歌和现代诗歌；2从表达方式分为抒情诗、叙事诗和哲理诗；3从结构分为格律诗和自由诗；4从内容上分为山水诗、田园诗、爱情诗、边塞诗；5从艺术风格上分为朦胧诗、讽