14、黄山奇石（第二课时）

1、14、黄山奇石（第二课时）洲心街中心小学 陈小玲教学内容：九年义务教育六年制第四册第六单元第一课教学目标：1、认知目标：（1）、结合观察图画，体会黄山石的奇特、有趣。（2）、有感情朗读课文，选择自己喜欢的部分背一背。2、能力目标：（1）、培养学生观察和想象能力。（2）、训练学生的朗读能力。3、情感目标：体会黄山的奇妙，激发学生对祖国大好山河的热爱之情。教学重点、难点：重点：在读中真切体会黄山石的奇特、有趣。难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。教法、说法：教法：1、情境教学法；2、图文对照法；3、以读代讲法；4、媒体辅助法。学法：1、合作学习，培养团结协作能力；2、读议结合，感知文中

2、的意象美；3、入境促说，训练观察能力及口语表达；4、自由想象，进入美的意境。教具准备：课件、黄山图片教学过程：一、激情导入：同学们，你们去过黄山吗？（出示安徽省黄山地图）黄山在我国安徽省南部，是我国著名的风景区，那里风光秀丽、景色奇异。特别是那些石头形状怪异、有趣极了！想去看看吗？那老师今天当一名导游，带你们去游览黄山。二、运用课件欣赏黄山奇石插图，紧扣“奇”字破题。1、（明确学习目的）你到黄山旅游想看些什么？2、欣赏图片，想想黄山的石头有什么特点？ （板书：奇）三、学习第一自然段。（齐读）四、细读课文，整体感知课文内容。选择自己喜欢的方式，自由朗读课文，想想课文主要介绍了哪些怪石？把它的名称

3、画下来。（学生答，师出示怪石名称）五、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇。1、选择自己最喜欢的奇石，多读几遍，说说它的样子。2、四人小组探究：把自己最喜欢的奇石介绍给你的好朋友听听。（方式：读、画、演）3、根据学生的汇报，相应指导看图理解。（1）、“仙桃石”：先让学生说自己的理解，然后指导朗读句子。（演示图片）（2）、“猴子观海”：A、生用自己的方式表达他们的理解。B、说说猴子的哪些特点使你感到非常有趣。C、指导学生用动作表示。D、指名读，评议指导，范读，仿读。（3）、“仙人指路”：生说。（找学生演示）它好像在给谁指路呢？仿佛在告诉我们什么？（朗读比赛）（4）、“金鸡叫天都”：生说。课文里

4、没有插图，你能想象出它的样子吗？（出示自找图片，与学生想象相比较。）这块石头怎么会变成一只“金光闪闪的雄鸡”呢？（指导朗读）4、小结，指导有感情朗读25自然段。六、拓展思维、在延伸训练中领会黄山的神奇风光。1、课文除了介绍这4种奇石外，还写了哪些奇石？2、想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”它们是什么样子的？（任选一个，可说可演，先同桌互说后指名说。）3、出示一些黄山奇石图片，让学生给它们起名字。4、黄山这么美，让我们带着喜爱之情再来有感情地朗读一遍课文。（配乐）七、练习背诵。1、选自己喜欢的部分背一背。2、检查背诵。八、情感升华：欣赏黄山秀丽的风光，黄山除了以怪石闻名，还以奇松、云海、温泉而闻名，人称黄山“四绝”。九、总结全文。同学们，今天黄山之行愉快吗？这次旅游，你知道了什么？（让学生谈收获，谈感受）黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有很多这么著名的风景区，它们正等着同学们去观赏呢。十、课外延伸：1、想象“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石的样子，并选一个写下来