在日常学习和生活中养成良好习惯ppt课件

1、 在日常学习和生活中养成良好习惯学生在日常生活中良好习惯的养成 好习惯和坏习惯都具有很强大的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯那么让人从胜利的宝座上跌下来。对于孩子来说，习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改动的行为倾向，是一种定型性的行为，是经过反复练习而构成的言语、思想、行为等生活方式。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需求，习惯本身也是一种才干，决议一个人未来终身的成败。良好的习惯是胜利的钥匙，坏习惯是失败的钥匙。所以，要遵照的第一个原那么，就是养成良好的习惯，并且全心全力去执行。拿破仑说，最好大声地对本人说，要养成良好的习惯，要全心去实行。那么，怎样完成这困难的伟大事业呢?

2、就是要革除他生活上的坏习惯，换成一个能协助他走向胜利的好习惯。图片欣赏 学生育成良好的学习习惯，不但能提高学习效率，保证学习义务的顺利完成，还能促进学生自然地获取知识，开展智力，提高才干。那么，在新课改背景下，教师如何培育学生育成良好的学习习惯？良好学习习惯的养成，非一朝一夕，也非自然构成，它要求我们引导，规范。、耐心诱导。师既要严厉要求，又要耐心热情，成为治病的良医。如针对一部分由于作业习惯不好而出现错误的学生，我经过调查，对这些学生提出了“及时，仔细，独立的详细教师有时苦口婆心地讲，三番五次地示范，可总有学生依然达不到规范要求。对此，教师决不能动辄批判指摘，伤学生自尊心。切忌“恨铁不成钢，

3、操之过急。欲速那么不达，教师一定要深化调查，寻觅缘由，因人开“方，心平气和地耐心诱导，以情感人，以情促行。对这些学习习惯不良学生来说，能逐渐抑制抑制不良习惯，就是提高；能逐渐养成良好的学习习惯就有希望。因此，老要求，在进展学生作业规范化训练时，突出时间上的要求及时，态度上的要求仔细，思想上的要求独立。 典型开路。典范的力量是很大的，尤其是身边的典范。在教学中，我们可以约请优秀学生引见学习习惯和学习方法 的胜利阅历，为同窗们树立典范。我们可以以小组为单位，总结在同窗身边的学习阅历，轮番引见这些阅历很贴近大家的实践。有典型还不够，还要落实。我们可以经过写周记，让学生们从学习习惯、学习方法上总结阅历

4、教训，经过反复总结，对学生的行为起到潜移默化的作用。同时，我们还可以制定学习方法常规，对不良的学习习惯和方法起到导向和制约的作用。 个别指点。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“要让每一个学生都抬起头来走路。不是好孩子需求赏识，而是赏识使孩子变得越来越好；不是坏孩子需求埋怨，而是埋怨使孩子让每一变得越来越坏。对这些学习习惯不够好的学生，我们要成认差别，允许失败，促使他们伸展心灵，尽展潜能。对于外向型学生，着重引导他们养成好学沉思的学习习惯，遇到问题刨根究底，务求彻底弄懂。对于内向型学生，着重引导突破封锁的学习习惯，敢于提出疑问，敢于与同窗协作学习。同时，针对不同窗生不同的不良习惯，提出“随处学习，“善做笔记，“书写整洁等。假设，各科任教教师都能引导学生育成符合学科特点的学习习惯，那就更加完美了 家校互动。学校教育需求家长的亲密配合，学生良好学习习惯的养成也是家长们的迫切希望。经过察看与不完全调查，发现每位学习习惯不良学生的背后都有不良家庭教育或家长不良生活习惯的影响。 俗话说： 没有规矩不成