教职工考核制度

1、合江镇水口小学教职工考核制度一、指导思想1、把教师队伍建设和员工考评工作结合起来，为全面提高学生 整体素质这一中心服务。2、使评价工作发挥出促进教师素质提高，促进中青年骨干教师 成长的激励作用。3、坚持形成性评价与终结性评价相结合，以形成性评价为主； 定量评价与定性评价相结合，以定量评价为主的原则。4、坚持公开、公平、公正原则，全面客观、科学地评价每个教 职工。二、考评内容1、综合素质。2、职责履行，包括基础教学工作、活动课指导工作、日常管理 工作的职责履行。3、工作量。4、工作绩效。三、考评办法1、学校根据考评的思想内容和各岗位的实际情况，制定各岗位 的考评方案，根据方案对教职工进行考核评价

2、。2、每学期定期评价，每学年进行一次终评，并予以公布。3、教师考评工作由教务处负责，后勤人员考评工作总务处负责, 班主任考评工作由政教处负责，最后结果由校长核定。校级干部由校 委会提出考评意见，报上级主管部门考核，学校中层领导由校长考核。 学校党支部和工会对考核工作进行监督。四、考评结果处理1、考评综合作为年度考核结果记入个人档案。2、考评分作为评优评先的依据。3、考评分作为当年奖金、绩效工资发放的依据。附：教职工考核量化评分细则一、考核基本内容（100分）:1、基本素质：师德评价、考勤情况（20）2、职责履行：常规教学工作、活动课指导工作、教学研究、班 务管理、日常管理工作的职责履行。（30

3、）3、工作量：平均工作量、超工作量、班主任、教研组长、级长、 中层干部、团、队干部（15）4、工作绩效：班务工作、考试竞赛、教师教学教研成果、辅导 学生竞赛成绩（35）二、相关说明：1、班务工作考核由教务处负责，考核结果计入本细则工作绩效 部分，在职责履行部分不专门对班主任工作另作考评。2、中层干部任课者，参与相关年级、组考核，考核结果不影响 年级、组其他教师成绩与排名，中层干部在年级组考核结果不直接与 绩效工资挂钩。3、本考核总分为百分，另设奖励分五分，根据相关标准进行奖 励，单项累计得分超过该项总分，即得该项满分封顶。4、木考核经教代会讨论通过后，必须严格遵照执行，若要修改, 须经教代会讨

4、论通过后方可执行。5、个人因考核结果获得的荣誉不再返回下次考核中记分。三、具体考核内容与规定：1、基本素质（20）:A、师德评价（10）:政治思想2分、工作态度2分、师生关系 2分、家校关系2分、公益活动2分。说明：政治思想以参加政治活动、政治学习、考试记载为依据， 不参加者不记分或酌量扣分；工作态度以不消极怠工、无家长投诉态 度问题为满分，有相应问题酌情扣分；师生关系以学生或家长投诉体 罚或其他非正常教育行为为依据，无投诉满分；家校关系以教师与家 长间的关系处理为考核依据，乱收费乱摊派向家长索要财物等不正当 行为遭投诉或曝光考核中酌情扣分或不得分；公益活动以学校有记载 的承担、参与公益活动情

5、况为考核依据。B、考勤情况（10）:全勤、事假、病假、产假、婚假、丧假、 旷工说明：全勤、公派学习、公派活动及国家规定的婚假、产假、丧 假均记十分；婚、产、丧假超时部分记事假；病假超过一天需附医院诊断书或其他相关证明材料；事假需办正式请假手续，两天或两天以上需校长批示，续假要通 知学校并办手续，否则视同旷工旷课；旷课一节扣2分，旷工半天扣2分；迟到早退积三次扣一分，三 次以内不扣分；病事假累计一天以内计9分，累记两天至一周内计6分，累记一 周至半月内计4分，累记15天至30天记2分，累记超过一月不得分。2、履行职责（30）:A、常规教学（12）：备课检查4分、课堂教学4分、作业批改 4分说明：

6、常规教学含三部分，备课情况以教务处月查通报结果为依 据，不足酌量扣分；课堂教学以平时检查结果为依据，无空堂行为不 扣分；作业批改以教学检查结果为依据，未全批全改酌量扣分；B、校本教研（10）:集体备课2分、听课评课1分、专业引领 2分、承担课题1分、教研辅导1分、综合实践1分、主讲校级公开 课2分说明：校木教研以教科研室每学期的校木教研统计结果综合考 核，按申报、检查、完成情况单独打分，结果计入总考核表；集体备 课按检查结果考核，听课评课考核依据是教研组记载和听课笔记，专 业引领考核依据是参与情况，承担课题考核依据是教科研室的登记和 检查结果，教研辅导考核依据是教师参与他人县级以上（含县级）公

7、 开课的辅导，综合实践考核依据是申报和完成的主题活动，主讲校级 公开课考核依据是学校教研活动安排。C、校本课程（8）:经典诗文读写5分、特色特长1分、大型活动1分、班队活动1分说明：中华经典诗文考核依据是每周检查记载，不到位的酌量扣 分；特色特长教育考核的依据是承担学校特色特长教育情况；大型活 动考核依据是学校每次开展大型活动时的分工安排；班队活动以政教 处提供的活动安排为依据。D、班务工作：（见政教处班务考核办法，政教处考核结果直接 计入工作绩效部分，不在这里另计分。）E、日常管理：（此条针对后勤人员、各功能室管理人员、各处 室协管人员，由总务处单独考核，不纳入此考核细则中与任课教师一 同考

8、核。）3、工作量（15）:平均工作量（10）、班主任（+5）、教研组长（+2）、级长（+3）、 中层干部（+5）、辅导员（+4）、团支书（+2）说明：工作量由教务处每学期开学排课时根据各学科情况核定平 均工作量，达到平均工作量计10分，不足平均工作量者少一课时扣 一分，超工作量者多一课时加一分，类推；班主任按国家有关规定为 平均工作量的一半，凡担任班主任者，统一加平均工作量一半的积分, 中层干部任课者，统一加与班主任相同的工作量，其他承担相应教育 教研职务的统一按以上标准计工作量。4、工作绩效（35）:A、班务工作（105）:说明：班务工作部分班主任与共班老师共同参与考核，以政 教处班务工作考

9、评结果为考核依据，班务工作第一名，班主任得10 分，最后一名班主任得5分，相应的共班教师第一名得9分，最后一 名的共班教师得4分，中间名次依据班级数在第一名的基础上平均递 减。B、期末考试（8+7=15）:说明：期末考试考核依据为教务处学期期末考试统计结果中的优 生率和人平分两项（计算成绩取各班百分之九十五的学生的成绩）， 人平分8分，第一名计8分，其后名次以1分差距递减；优生率7分, 第一名计7分，其后名次以1分差距递减，两项相加为最后得分；体 音美、英语、科学、品德等学科按国家规定的达标标准，双达标计 15分，单达标计8分；若无国家标准，学校将根据实际情况制定暂 时性达标标准。C、教育教学

10、教研成果（5）:正规报刊上发表教育教学相关文 章，正规教育、科研部门组织的比赛获奖。说明：本项专门针对教师的个人教育教学教研成果。1、凡在正规报刊上发表教育教学相关文章（以稿费单为准，不 计新闻），国家、省、市、县校级，依次计4、3、2、1分；2、凡参加由教育主管部门组织的教学比武，不计获奖名次，依 参赛级别国家、省、市、县依次计5、4、3、2分；（校级前面已计, 不重复计分）3、凡参加由教育教研主管部门组织的论文、案例、实验、操作、 文体类比赛（以正式文件通知为准）获奖，不计名次，依据参赛级别 国家、省、市、县校，依次计4、3、2、1分。D、辅导学生成绩（5）:教育部门组织的学生学科竞赛、文体 竞赛、技能比赛，辅导学生发表作品等，团体竞赛计总成绩。说明：本项专门针对教师辅导学生参赛或参加活动取得的成绩。团体参赛：学生参加各类由教育部门组织的竞赛，教师获辅导奖 按级别计，国家、省、市、县依次计4、3、2、1分；若无辅导教师 奖，按通报结果，总成绩在前五名内，考核计分与上同。个人参赛：学生单独参加某项知识或技能类比赛，学生获奖，不 计等次，辅导教师按级别国家、省、市、县依次计4