期中教研组组长工作经验交流材料

1、期中教研组组长工作经验交流材料期中教研组组长工作经验交流材料各位领导老师：大家下午好！首先，感谢领导和同事们的信任与帮助，给我这个机会向大家汇报工作。其实，我的内心是忐忑的，因为我深知我们大一中优秀教师众多，我还有很多地方需要向各位老师请教。所以，今天在这里仅仅是谈一点自己工作当中的体会， 不当之处，恳请大家多提宝贵意见。当前，教育改革不断深化，新时期学生呈现出许多新的特点，给我们的教育教学工作带许多新的考验。通过参加工作近年的实践锻炼，尤其是同事之间相互取长补短，加深了我对教育教学工作的规律性认识。我认为，做好教学工作，以下五点至关重要。一保持持续的学习状态转眼间我到大一中已经是第六个年头了

2、，这几年对我说是一个飞跃性成长的时期。原以为已经工作十几年了， 思维模式教学方法已经定性， 没什么改进的空间了，没想到依然完成了一个蜕变。首先是学习和融入一中的精细化管理节奏。年刚时各项工作应接不暇无所适从， 上进度慢，周结总是跟不上，虽然天天忙得脚不沾地， 教学成绩却很一般， 开学第一个月就瘦了十斤。年，是我转变的开始。我经常听组里老师们的， 他们堂上的快节奏高容量让我吃惊， 对所有知识点的把握精准到位， 所有习题烂熟于心， 对每个学生的情况都了如指掌，批作业也是准确迅速。而我天生性子慢，说话干活都慢，虽然很仔细，但是面对初四的高强度快节奏，这是急需改变的。所以我就给自己先定了一个小目标，从

3、快速说话快速走路开始。慢慢地，堂效率就提高了很多。当时班里的学生也很惊讶，跟家长说： “我们物理老师怎么了？经过一个暑假怎么变了？ ”又经过两年的锤炼，对常用的学习资料熟悉了，对教学安排也心中有数了，所以在进度上不但没落下，有时还走在前面，能比较轻松优质地完成教学任务。再就是不断更新教学理念，并以此指导教学。在年刚接到毕业班教学任务时， 和其他老师一样， 感受到肩上的沉甸甸压力同时，也感受到学校领导无限的信任。所以，我决心继续改变提升自己。进一步学习领会活力新堂的内涵实质 “让堂焕发生命活力 ”，结合物理学科特点，针对本届学生，制定切实可行的阶段性实施方案。在保持进度的同时适当调整上的节奏，

4、真正做到精讲精练， 争取把每一个知识点每一道题目都讲透，注重教给学生正确的解题思路，训练学生分析问题解决问题的能力， 并适当拓展， 让学生能够做到举一反三触类旁通。经过师生共同努力， 在今年的中考中， 取得了优异的成绩， 级班，有三名同学考取了满分。二践行严谨的治学态度严谨认真，是每个优秀老师的共同特点。尤其对于一个理科老师说， 要求学生规范每一句语言， 认真书写每一个步骤，仔细计算每一个数值是最起码的标准。这就要求在备时想好每一句讲解， 在堂上做好每一次示范， 在反馈时关注每一名学生的掌握情况。虽然今年是连续第五年在初四了， 但是经常提醒自己， 不能固步自封，要时刻保持归零心态， 每个学期每

5、节每道题对我说都是全新的开始，必须认真对待；每学期都会按照新改的要求，对已有的旧加以完善，甚至重新制作。德州名师研学听时，为了给一节习题加个，用ppt 一笔一画地画了个精美的电路图，一直熬到下半夜两点，达到了很好的堂效果。毕业班学生学习任务重， 时间有限，所以我们在题海中有针对性有层次性地精选习题，力求每一次练习都达到最好的效果。同时在习题的批改上狠下功夫， 采用精批细改自我批改面批面改等形式，逐一过关。改变传统的只打 “”或“”的做法，在作业中加写评语，指出学生作业中存在的问题，对错误的根适当点拨。期中考试后，充分利用网阅的优势， 把每道题出错的学生统计出，并加以分析，掌握学生的失分点，不放

6、过每一节的漏点盲区，在讲解试卷时有的放矢，重点突出。三打造精细的堂设计作为教师， 最基本的素质， 就是用最简便的路径最简单的方法最简洁的语言把知识向学生讲明白。至简方法的背后，是科学思维。让孩子们掌握科学的思维方法， 而不是仅仅知道问题的答案， 是教育的更重要目的。对于强迫症非常严重的我说， 对自己的要求是：无论工作多少年，都要认真上好每一节。在讲授新时我始终坚持在备时吃透教材， 全面了解教材的知识结构，重点难点，并从各种渠道搜集补充资料，获得最前沿的信息。下功夫钻研教法， 根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法。把每一节都当成是优质对待， 从导入开始，尽量采用引人入胜的小实验小制作小故

7、事生活中的实例引入新。推敲每一句教学用语，力求做到最规范最简洁最易于理解。在每一节后认真反思教学中遇到的各种问题， 这对我驾驭教学堂及时调整教学思路完善教学环节等都起到了事半功倍的效果。在复习上，三轮复习要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基 ”，细心推敲中考对各知识点的考查要求，使复习更有针对性；在复习基础知识的同时注重能力的培养， 明确必须掌握的物理思想和物理方法，充分体现学生的主体地位， 将学生的学习积极性充分调动起。四依托精诚合作的团队我的每一点成长， 都是学校培养领导支持同事帮助的结果。只有凝聚起教研组备组班级教师团队的强大力量， 才能在教学工作中有所收获。我们物理组是一个十分

8、团结和谐的大家庭， 有博学多才教学经验丰富的李善峰老师， 有严谨治学耐心细致的曲浩戴伟凤曲晶老师， 有年轻有为激情四射的孙壹榕邹威老师， 无论谁有什么疑难， 大家都会群策群力集思广益，毫无保留互相帮忙。今年我们初四物理备组老中青搭配合理， 张永松老师就是我们的“老中医 ”，有什么疑难杂症他都能解决；刘丽丽老师是我们的中坚力量，年富力强，成熟稳重；于春艳和郭维惠两位青年教师，工作中充满热情和活力， 经常有些新奇的想法和创新的实验设计， 都会和大家倾心分享。在这样融洽的氛围中，大家互相交流，共同进步。这几年，我搭档的每一位班主任都非常优秀， 绝对无私支持任老师的工作；所有任老师都能心往一处想，劲往

9、一处使，合力打造一个健康向上不断提升的班集体。五构建和谐的师生关系。根据我们学校的学生特点和家长的需求， 除了传道授业解惑， 还要努力和学生构建平等交流的朋友关系亲密无间的亲情关系， 唯有这样才能做到家校携手，共促学生成人成才。说也巧，这六年中每一年我所教的两个班级， 都像今年的四班和八班一样，有着截然不同的特点：四班乖巧听话略显沉闷，八班聪明伶俐堂活跃。这就要求在授过程中， 采取不同的方式，做个变形金刚式的老师：在四班要常用幽默的语言和学生关注的热点调动堂气氛； 在八班要注意收放的火候，不能让他们太得意。说起有点不好意思，有一天我在复习托里拆利实验时说： “在我刚工作的时候，都是在堂上演示，

10、也没在意水银有毒。”有的学生说： “哎哟，不小心暴露年龄了哟。”我说： “我会害怕告诉你我只比你大两岁？ ”从此，我就成了今天，明天，后天的 “小仙女 ”。四班有个男孩叫刘佳艺， 在一次上和同桌说了句话， 我就想刚开学，别说得太重了伤害孩子的学习积极性，我说 “刘佳艺，你不能因为你长得帅你就可以说话。”刘佳艺起回答问题时，我说“大家肃静，刘佳艺要说话了。”从此，在四班孩子的眼中，我就成了刘佳艺的迷妹。我一问刚才是谁说错了，他们就说 “刘佳艺 ”，有一天上我叫错了一个孩子的名字，自己意识到后有点狡辩说： “我还没认全你们就换座位了。”一群男孩故意问我： “老师，刘佳艺坐在哪啊？ ”跟全社会眼中传

11、统明的教师形象相比，我的确是有点 “不正经 ”，可能也正是因为这点不正经，我收获了和学生之间亲密无间的感情。知道我感冒了， 迟涵蔚给我一张纸， 上面写了几种不同的感冒的症状和相应的治疗药物，应该按摩哪些穴位，拍打哪条经络；晚上我在班级群里发消息，贺兰柯在 QQ 上和我说，老师您感冒了早点休息；还有没留名字的孩子给我送一张纸条说，老师您咳嗽的话多喝柠檬水。在考试前他们会要和我击掌求点好运气；考试失利他们会向我要个抱抱求安慰。中考时虽然物理在第一个上午就考完了， 但是我真的很想在每次开考前陪着他们，考试结束后看着他们走出考场，哪怕什么也不说，就那样看着他们。所以两天时间一直都守在考点。许多女孩考完后抱着我哭： “老师谢谢您，您辛苦了！ ”“老师再也不能听您讲了，真舍不得您。”有时我问自己，是什么力量支持着让我这么喜欢这份工作，我想，应该是内心深处那份情怀吧。要做一名好老师，就是要有不忘初心的执着，驰而不息的激情，持续求强的追