张瑞 二年级下册说

1、人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 二年级语文下册二年级语文下册 说教材说教材天津市北辰区普育学校天津市北辰区普育学校 二年级二年级 张瑞张瑞课程总目标课程总目标过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感态度情感态度与价值观与价值观总目标总目标识字与写字识字与写字阅读阅读看图写话看图写话口语交际口语交际综合性学习综合性学习培养爱国主义培养爱国主义情感，形成正情感，形成正确的人生观，确的人生观，吸取人类文化吸取人类文化营养。营养。采用探究合作的采用探究合作的学习方式；激发学习方式；激发兴趣；掌握科学兴趣；掌握科学的思想方法。的思想方法。口语交际口语交际学段目标学段

2、目标识字与写字识字与写字 阅读阅读写作写作综合性学习综合性学习学学段段 目目 标标喜欢阅读，感受阅读的乐趣，积累好词好句。有主动识字的愿望愿意与别人交谈，努力了解说话人的意思。积极参加学校和社会组织的实践活动在写话中乐于运用学过的词语。口语交际口语交际本册目标本册目标识字与写字识字与写字 阅读阅读写作写作综合性学习综合性学习本本册册目目 标标1、继续借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良

3、好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用基本标点符号。8、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。10、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴

4、趣的话题发表自己的意见。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。二年级下册二年级下册编写体例编写体例爱祖国，爱家乡爱祖国，爱家乡热爱自然热爱自然了解自然了解自然培养优秀的品质培养优秀的品质要正确看待问题要正确看待问题善于思考善于思考走进科学的世界走进科学的世界春天里的春天里的发现发现奉献与关爱奉献与关爱用心思考用心思考勇于创造勇于创造本册共八个专题：第四单元分单元说教材：第四单元学情分析第四单元学情分析邮

5、票齿孔的故事邮票齿孔的故事、画风画风和和充气雨衣充气雨衣这三篇课文学起来有一定这三篇课文学起来有一定困难，但现在孩子们接受信息渠道多，困难，但现在孩子们接受信息渠道多，应该可以根据引导，领会文章意思。应该可以根据引导，领会文章意思。动手做做看动手做做看和语文园地四学起来和语文园地四学起来较容易，学生们会有兴趣学习。较容易，学生们会有兴趣学习。第四单元学情分析：第四单元学情分析：用自己的劳动和智慧解决用自己的劳动和智慧解决问题，发明创造。问题，发明创造。二年级下册二年级下册第四单元教学目标第四单元教学目标本单元教学目标：本单元教学目标：6、学习默读课文，粗知故事大意。1、认识本单元的44生字，会

6、写本单元的33生字。2、正确流利有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威，不轻信盲从，勇于实践的意识。4、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。5、懂得事物之间是有联系的。遇到事情要善于动脑筋，想办法。第四单元第四单元教学重、难点教学重、难点1 1、认识本单元、认识本单元4444个字，会写个字，会写3333个生字。个生字。2 2、正确流利有感情地朗读课文。、正确流利有感情地朗读课文。3 3、懂得事物之间是有联系的，、懂得事物之间是有联系的，遇到事情要善于动脑筋、想办法。遇到事情要善于动脑筋、想办法。4 4、学习默读课文。、学习默读课文。第四单元教学重、难点分

7、析第四单元教学重、难点分析本单元教学重点：本单元教学重点：本单元教学难点：在学本单元教学难点：在学习和生活中遇到事情，习和生活中遇到事情，要善于动脑筋、想办法要善于动脑筋、想办法,不要事事依赖家长和老不要事事依赖家长和老师。师。语文园地四语文园地四动手做做看动手做做看邮票齿孔的邮票齿孔的故事故事 画风画风充气雨衣充气雨衣结构结构 第四单元第四单元第四单元第四单元用心思考，勇于创造用心思考，勇于创造唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。感悟小林遇事用心思考,不断实践的好品质。想想生活中还有哪些日用

8、品需要改进。1、使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词,所表达的意思不同。2、使学生学会运用规律认识8个字,能准确地运用词语。3、使学生能自己读懂小故事。4、以“我们的小制作”为题开展口语交际,培养学生口语表达能力。5、通过“展示台”,引导学生自主学习、乐于展示。语文园地四语文园地四动手做做看动手做做看邮票齿轮的故事邮票齿轮的故事 画风画风充气雨衣充气雨衣考点分析考点分析 第四单元第四单元第四单元第四单元考点分析考点分析1、形近字、形近字“便便”和和“使使”的区分和组的区分和组词。词。2、一位（），一台、一位（），一台（），一张（），（），一张（），一把（）。一把（）。多音字多音字“杆杆

9、”的的正确用法。正确用法。本课没有写字要求，本课没有写字要求，掌握一些简单句子掌握一些简单句子如何加标点如何加标点,如如“？。！？。！”等。等。1、区分动词和名词。、区分动词和名词。如：图画、画图。如：图画、画图。2、知道声旁和形旁。、知道声旁和形旁。如如“肤肤”。3、区分、区分“发明发明”和和“发现发现”；“优美优美”和和“美丽美丽”。 形近字形近字“提提”和和“题题”、“喝喝”和和“渴渴”的区分和组的区分和组词。词。二年级下册二年级下册1、本单元中、本单元中动手做做看动手做做看一课可采用让学生自己做实验一课可采用让学生自己做实验的方法，并谈自己试验后的的方法，并谈自己试验后的感想。感想。本

10、单元教学建议本单元教学建议2、本单元中、本单元中画风画风一课是一个小故事，可一课是一个小故事，可分角色朗读甚至是编排分角色朗读甚至是编排成小短剧，增加学习兴成小短剧，增加学习兴趣。趣。4、利用图片和多媒体，、利用图片和多媒体，如：邮票齿轮的故事如：邮票齿轮的故事一课，可以利用网络搜一课，可以利用网络搜集各种图片，简洁明了，集各种图片，简洁明了，代替枯燥的讲解。代替枯燥的讲解。5、字不离词，词不离句、字不离词，词不离句在识字、写字上互相评价，在识字、写字上互相评价，及时评价。及时评价。3、课文内容上、课文内容上少讲解，多感悟，少讲解，多感悟，二年级孩子已经二年级孩子已经可以通过读来理可以通过读来

11、理解。解。小结：小结： 本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。课文中的那些发明创造的故事，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小发明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。课时安排：课时安排： 动手做做看动手做做看2课时。课时。 邮票齿轮的故事邮票齿轮的故事2课时。课时。 画风画风2课时。课时。 充气雨衣充气雨衣2课时。课时。 语文园地四语文园地四2课时。课时。 练习练习3课时课时第五单元分单元说教材：第五单元学情分析第五单元学情分析大自然如诗、如歌、如画，透露着无限的美感，孩子们都有发现

12、美的眼睛。日月星辰，风云雷电，山川树木、花鸟虫鱼，这是学生们喜爱的大自然，他们有探索自然奥秘的愿望。第五单元学情分析：第五单元学情分析：重点在于开拓学生们的视野，培养热爱大自然的情趣。第五单元第五单元教学重、难点教学重、难点1、识字、写字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感悟诗人对大自然美景的赞美之情。第五单元教学重、难点分析第五单元教学重、难点分析本单元教学重点：本单元教学重点：体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染。本单元教学难点：本单元教学难点：语文园地五语文园地五古诗两首古诗两首雷雨雷雨 最大的最大的“书书”要是你在要是你在野外迷了野外迷了路路结构结构 第五单元第五单元第五单

13、元第五单元热爱自然，了解自然热爱自然，了解自然想象自然景观，感悟诗句。通过声音表现雷雨前后不同表现，写观察日记。体会川川对大自然的好奇与热爱，培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣（1）了解“！”和“？”的用法。（2）学会新字新词。（3）能搭配词语。了解“！”和“？”的用法。（4）口语交际并写话。二年级下册二年级下册第五单元教学目标第五单元教学目标6、给他们充分探索、发现的机会，达到学科间的融合，拓展知识。本单元教学目标：本单元教学目标：1、会认37个生字，会写45个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、培养学生学科学，

14、探科学的好习惯。5、引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。4、图文对照，反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染，激发对祖国大好河山，对大自然的深切热爱和赞美。语文园地五语文园地五古诗两首古诗两首雷雨雷雨 最大的最大的“书书”如果你在野外迷了路如果你在野外迷了路考点分析考点分析 第五单元第五单元第五单元第五单元考点分析考点分析学习找动词，并用动学习找动词，并用动词造句，如词造句，如“挂、垂、挂、垂、坐坐”。体会标点的用法。体会标点的用法。背诵课文，补充课文内容。背诵课文，补充课文内容。1、“！”、“？”、“。”的用法。的用法。2、学习

15、新词新字和、学习新词新字和词语搭配。词语搭配。3、学习动宾类和偏正、学习动宾类和偏正类词组。类词组。 背诵、默写古诗两首，背诵、默写古诗两首，感悟古诗的内容。感悟古诗的内容。二年级下册二年级下册1、根据文章的体裁安排教学，、根据文章的体裁安排教学，如：如：古诗两首古诗两首，要图文，要图文对照，以读代讲。对照，以读代讲。要是你要是你在野外迷了路在野外迷了路是儿童诗歌，是儿童诗歌，适合朗读和背诵。适合朗读和背诵。本单元教学建议本单元教学建议2、积极创设情境，无、积极创设情境，无论是课文还是语文园地论是课文还是语文园地中，实现积极互动交流中，实现积极互动交流的氛围。的氛围。4、利用图片和多媒体，、利

16、用图片和多媒体，了解各种动植物，开拓了解各种动植物，开拓学生们的视野。学生们的视野。5、字不离词，词不离句、字不离词，词不离句在识字、写字上互相评价，在识字、写字上互相评价，及时评价。及时评价。3、课文篇幅逐、课文篇幅逐渐加大，锻炼学渐加大，锻炼学生默读和勾画重生默读和勾画重点语句。点语句。小结：小结： 这一单元是围绕“自然现象、自然景观”来编排的，内容十分丰富，日月星辰，风云雷电，山川树木、花鸟虫鱼。以“热爱自然，了解自然”为主题，通过学习让学生走进大自然，发现许多秘密，开拓视野。课时安排：课时安排： 古诗两首古诗两首2课时。课时。 雷雨雷雨2课时。课时。 最大的最大的“书书”2课时。课时。

17、 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路2课时。课时。 语文园地五语文园地五2课时。课时。 练习练习3课时课时第六单元分单元说教材：第六单元学情分析第六单元学情分析2、用嘴说可能我们都会，但是真正做到并不容易，要和实际相联系，亲身去实践。1、现在的生活条件好，一些家长溺爱孩子，许多孩子是小公主、小皇帝，不知道诚信、不知道孝顺爸父母，这个单元正好来教育我们要从小树立良好的品质。第六单元学情分析：第六单元学情分析：3、学生们往往对自己没有信心，觉得自己不会像文章中的主人公那么厉害，所以要给与鼓励和支持。第六单元第六单元教学重、难点教学重、难点1、指导识字写字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中

18、积累语言，发现主人公的优秀品质感悟做人的道理。第六单元教学重、难点分析第六单元教学重、难点分析本单元教学重点：本单元教学重点：以自己的行动来践行这些美好的品质。本单元教学难点：本单元教学难点：语文园地六语文园地六画家和牧童画家和牧童我为你骄傲我为你骄傲 三个儿子三个儿子玩具柜台前的孩子玩具柜台前的孩子结构结构 第六单元第六单元第六单元第六单元培养优秀的品质培养优秀的品质培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质，感悟人格的美。懂得要孝敬父母的道理，领会故事中的道理和人物的感情。感悟画家谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢于挑战权威的精神。感受小男孩儿关爱父母的优秀品质。1、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极

19、性，培养学生分析问题、解决问题的能力。2、向大家展示自己课外学习心得，展示和伙伴办的墙报及其他活动内容。二年级下册二年级下册第六单元教学目标第六单元教学目标本单元教学目标：本单元教学目标：1、会认43个生字，会写56个字。2、有感情地朗读对话，分角色朗读课文。3、体会反问句、感叹句和陈述句的不同语气。5、激发、调动学生写话的兴趣和愿望，把自己想说的话有条理地连起来并写出来。4、懂得做事情谦虚诚实，还要关心别人的道理。语文园地六语文园地六画家和牧童画家和牧童我为你骄傲我为你骄傲 三个儿子三个儿子玩具柜台前的孩子玩具柜台前的孩子考点分析考点分析 第六单元第六单元第六单元第六单元考点分析考点分析用用“一一就就”和和“一会儿一会儿一会儿一会儿”造句。造句。1、多音字、多音字“弹、降、便、弹、降、便、干干”的区分。的区分。2、数量词、数量词“一个信封一个信封”、“一张便条一张便条”等。等。练习用练习用“一个一个一个一个又一个又一个”说话。说话。掌握识字与写字部分掌握识字与写字部分1、AABB型的词语型的词语反义词形式出现，反义词形式出现，照样子说词语。照样子说词语。如：多多少少、如：多多少少、长长短短。长长短短。2、认识一些特殊、认识一些特殊偏旁的汉字。偏旁的汉字。 二