气体鉴别与除杂

1、气体的鉴别与除杂气体的鉴别与除杂H2O CO2 HClH2 CO CH4HH2 2OO的检的检验及吸收验及吸收小结：小结：常见气体检验试剂：常见气体检验试剂：CO2-H2O-HCl-H2-CO-澄清石灰水澄清石灰水白色白色CuSO4粉末粉末AgNO3溶液溶液先灼热氧化铜，后白色先灼热氧化铜，后白色CuSO4粉末粉末先灼热氧化铜，后澄清石灰水先灼热氧化铜，后澄清石灰水小结小结：试一试：试一试：ABCDEFG浓硫酸浓硫酸NaOHNaOH溶液溶液稀盐酸稀盐酸Zn粒粒无水无水硫酸铜硫酸铜稀盐酸稀盐酸 ZnAgNOAgNO3 3 溶液溶液1)1)制制H H2 2的发生装置应选的发生装置应选_ 2)2)检

2、验检验HClHCl气体选气体选_，除去，除去HClHCl气体选气体选_ _ 3)3)检验水蒸气应选用检验水蒸气应选用_，除去水蒸气选用，除去水蒸气选用_4)4)如果要制取和收集纯净干燥的氢气，各装置的如果要制取和收集纯净干燥的氢气，各装置的 连接顺序应该是连接顺序应该是_DBFCEDFEG/DFBECG练习：练习：1、将、将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过澄的混合气体依次通过澄清石灰水，灼热的清石灰水，灼热的CuO，灼热的铜网，充分反应，灼热的铜网，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是（）冷却至室温，最后剩余的气体是（） AN2 BCO2和和N2 CO2和和N2 DCO2和和CO2、

3、将、将N2、CO、CO2、H2和水蒸气的混合气和水蒸气的混合气体依次通过足量的澄清石灰水，灼热的氧化铜体依次通过足量的澄清石灰水，灼热的氧化铜和浓硫酸（具有吸水性），最后剩余气体是和浓硫酸（具有吸水性），最后剩余气体是_CO2CH4N24、某气体可能由、某气体可能由H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种中的一种或几种组成，为确定其成分，进行上述实验，气体通过有关装组成，为确定其成分，进行上述实验，气体通过有关装置时观察的现象如下，请根据题意回答问题：置时观察的现象如下，请根据题意回答问题：（假设反（假设反应均完全）应均完全） A A无现象；无现象；B B变浑浊；变浑浊；C C黑色固体变红；黑

4、色固体变红；D D变浑浊；变浑浊；E E白色粉末变蓝；白色粉末变蓝；判断该气体中一定含有判断该气体中一定含有_；气体中可能含有气体中可能含有_；理由是；理由是_；若想证明该气体是否存在应如何改进装置若想证明该气体是否存在应如何改进装置 _CO2和和COH2H2O还可能来自还可能来自D中水蒸发或空气中水蒸发或空气在在B B、C C之间加一个浓硫酸的洗气装置，再将之间加一个浓硫酸的洗气装置，再将E E处无水硫酸铜移处无水硫酸铜移到到DD装置的前面装置的前面5、高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后、高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，甲、乙、丙三位同学作了如下猜想：的生

5、成物，甲、乙、丙三位同学作了如下猜想： 甲认为甲认为有有H2、CO生成；乙认为有生成；乙认为有H2、CO、CO2生成；丙认为除生成；丙认为除有有H2、CO、CO2外，可能还有其它的含碳化合物生成。外，可能还有其它的含碳化合物生成。（1）探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理）探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理性，请你从原子性，请你从原子分子论的观点解释他们猜想的合理分子论的观点解释他们猜想的合理性。性。 。（2）乙同学为了证明他的猜想是正确的，设计如下实验）乙同学为了证明他的猜想是正确的，设计如下实验，请运用你所学到的化学知识评价乙同学设计的实验原理请运用你所学到的化学知识评价

6、乙同学设计的实验原理的合理性：的合理性： 5（1）化学反应前后元素种类没有改变，原子个）化学反应前后元素种类没有改变，原子个数没有增减。但反应后的生成物是否存在，必须用数没有增减。但反应后的生成物是否存在，必须用实验进一步探究验证。（实验进一步探究验证。（2分）分）（2）观察观察A中澄清石灰水的变化情况可检验混合中澄清石灰水的变化情况可检验混合气中是否有气中是否有CO2（1分）；分）； 观察观察C中灼热的氧化铜中灼热的氧化铜和和D中的无水硫酸铜的变化情况可检验混合气中是中的无水硫酸铜的变化情况可检验混合气中是否有否有H2（1分）；分）；观察观察C中灼热的氧化铜和中灼热的氧化铜和E中澄中澄清的石

7、灰水的变化情况可检验混合气中是否有清的石灰水的变化情况可检验混合气中是否有CO（1分）；故乙同学设计的探究实验原理是合理的。分）；故乙同学设计的探究实验原理是合理的。“绿色化学绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到率达到100%）CO和和H2在一定条件下按照不同的在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料根据零排放的要比例可以合成不同的有机化工原料根据零排放的要求，以求，以CO和和H2合成的有机物不可能是（）合成的有机物不可能是（）A甲醇（甲醇（CH4O） B乙醇（乙醇（C2H6O） C甲醛（甲醛（CH2O） D乙酸（乙酸（C2H4O2）

8、 某无色气体可能含有某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）：或吸收均完全）：将无色气体充分燃烧；将无色气体充分燃烧；燃烧后生成的气体燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置，装置的质量增加通过浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；再将剩余气体通过盛氢氧化钠溶液的装置，装再将剩余气体通过盛氢氧化钠溶液的装置，装置的质量增加置的质量增加8.8g下列推断错误的是（）下列推断错误的是（）A原无色气体中可能只含有原无色气体中可能只含有CH4和和H2B原无色气体中可能只含有原无色气体中可能只含有CH4C原无

9、色气体中可能只含有原无色气体中可能只含有CO和和H2D原无色气体中一定含有碳元素、氢元素原无色气体中一定含有碳元素、氢元素阳光中学化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中阳光中学化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中FeFe2 2OO3 3（样品中杂质高温下不分解，也不参加反应）的质量分数，回答（样品中杂质高温下不分解，也不参加反应）的质量分数，回答下列问题。下列问题。1 1）实验开始时，应先挤压鼓气球持续一段时间，其目的是）实验开始时，应先挤压鼓气球持续一段时间，其目的是 。（2 2）A A装置的作用是装置的作用是 ；实验前；实验前B B装置中放入装置中放入Fe2O3Fe2O3样品的操作是样品

10、的操作是 ；反应进行；反应进行一段时间后一段时间后C C装置中的现象是装置中的现象是 。3 3）反应前准确称量样品的质量为）反应前准确称量样品的质量为5g5g，完全反应后，完全反应后C C装置增加了装置增加了1 135g35g，则样品中，则样品中FeFe2 2OO3 3的质量分数为的质量分数为 。（4 4）若省去）若省去D D装置，则实验所测定的样品中装置，则实验所测定的样品中FeFe2 2OO3 3的质量分数比实的质量分数比实际的质量分数会际的质量分数会_ （填（填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不变不变”）。）。（1）赶走装置中的空气，防止加热时发生爆炸）赶走装置中的空气，防止加热时发生

11、爆炸（1分）；（分）；（2）干燥氢气（）干燥氢气（1分）；先使试管平放，分）；先使试管平放，将盛有药品的药匙小心送入试管中部（受热处）将盛有药品的药匙小心送入试管中部（受热处）（1分）；白色粉末逐渐变蓝（分）；白色粉末逐渐变蓝（1分）。（分）。（3）80%（1分）；（分）；（4）偏大（）偏大（1分）分）4.乙醇（乙醇（C2H6O）完全燃烧时生成）完全燃烧时生成CO2和和H2O。如果氧。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成。现用下图装置生成。现用下图装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和和H2O。请回答下列问题：请回答下列问题

12、：1）能确证产物中有）能确证产物中有H2O的现象是的现象是_2）实验时可观察到装置）实验时可观察到装置B、F中石灰水变浑浊，中石灰水变浑浊，D中石中石灰水无变化说明灰水无变化说明D装置的作用是装置的作用是_（3）本装置尚需改进处及原因：）本装置尚需改进处及原因： _A中的无水硫酸铜变蓝中的无水硫酸铜变蓝 检验燃烧产物中的检验燃烧产物中的CO2是否被吸收完全是否被吸收完全 F装置气体出来的导管口放一点燃酒精灯，防止装置气体出来的导管口放一点燃酒精灯，防止污染空气污染空气 5.(12金华金华)某气体可能由某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的中的一种或几种组成。为研究其组成，某兴趣小组的同一种

13、或几种组成。为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去有些固定装置已经省去)。 碱石灰碱石灰请回答：请回答：（1）若该气体中含有）若该气体中含有H2，则能观察到的实验现象，则能观察到的实验现象是是 ；（2）按上述装置进行实验，观察到）按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中据此现象，你能确定气体中CO2的存在吗？若能，请说的存在吗？若能，请说明理由。若不能；请你在不影响其他气体检验的前提下，明理由。若不能；请你在不影响其他气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定对上述装置提出一个

14、简单的改进方案，使实验能确定CO2是否存在。是否存在。_ C处黑色粉末变红，处黑色粉末变红，D处白色粉末变蓝处白色粉末变蓝 在在A前加装一个装有前加装一个装有AgNO3溶液溶液洗气瓶洗气瓶 6、（、（2013金华）金华）烧碱中常含有杂质碳酸钠，某科学学习小组烧碱中常含有杂质碳酸钠，某科学学习小组同学围绕烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。同学围绕烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。利用利用Na2CO3与稀与稀H2SO4反应产生反应产生CO2，通过，通过CO2质量的测定，质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。（1）小科同学根据以上

15、思路，设计了如图甲的实验方案（固）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器定装置省略），图中仪器A的名称是的名称是 。第第3434题图甲题图甲（2）小明认为图甲实验方案的设计有缺）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差，如装置内空气中的免的误差，如装置内空气中的CO2没有排没有排出、反应产生的出、反应产生的CO2未被完全吸收等。未被完全吸收等。第第5353乙乙yi yi 为减小误差，使为减小误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进

16、，设计了如图乙的实验方案上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）。（固定装置省略）。图乙图乙B B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时的空气，反应前通空气时a a、b b、c c三个弹簧夹的开闭情况是三个弹簧夹的开闭情况是。（3 3）若撤去图乙中的）若撤去图乙中的C C装置，则测得工业烧碱的纯度将装置，则测得工业烧碱的纯度将_ （4 4）已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，当碳酸）已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与

17、稀硫酸反应钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳。生成二氧化碳。现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到到X X溶液。请分析推断反应后所得溶液。请分析推断反应后所得X X溶液的溶质，其所有的可能组溶液的溶质，其所有的可能组成成 _。第第5353乙乙yi yi 关闭关闭c、打开、打开a、b 偏低偏低 Na2SO4和H2SH2SO4和和Na2SO4 Na2SO4 ；Na2SO4和和NaHCO3 装置组合装置组合A A处通入空气的作用？处通入空气的作用？D D装置和装置和E E装置中碱石灰的作用？装置

18、中碱石灰的作用？D D装置的作用？装置的作用？2011.2011.温州中考温州中考 超临界超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂绿色环保溶剂”下下列说法正确的是（）列说法正确的是（）超临界超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同组成不同CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环元素循环超临界超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧流体是一种特殊的物质，容易燃烧超临界超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂溶剂A B C D 如图是某微型实验的装置图试管中反应