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文档简介

1、小学音乐老师教育故事与陶笛结缘准备好长时间的陶笛特色课程验收终于结束了。 今天，有幸作为主持人在台上观看了演出，孩子们认真的表演、整齐的排列，忽然有一种说不出来的感动。陶笛，就像一粒种子，在我们学校生根、发芽，到发展壮大，一路走来，酸甜苦辣，滋味齐全。一个偶然的机会，王萍老师把陶笛带进了我们学校， 在三年级实验教学。 那时候，学的是六孔陶笛。学生们被她练得一个个都吹起了陶笛。2016 年夏天，张慧茹、冯胜两位领导带领我们几位音乐教师到郑州找培训老师。回来后，暑假我们就开始了培训并组建了精品陶笛社团，开学后在三四年级率先铺开，到现在，我们建设路小学的全体孩子拿起陶笛，都能吹奏一首曲子。年前，我们

2、申报了陶韵笛声特色课程评比活动。回想准备展演的这些日子，一路走来，忽然有一种说不出来的感动。自从接到通知，我们音乐组的几个老师就开始着手准备。从教案到反思，从档案的整理到教材的编写，无一不是亲自操作。特别是临验收的前一个星期， 我们几个从综合办公室搬到了专门的一个小办公室，埋头整理档案，记得那天中午，我们都没有走，全体在办公室里加班，我和王老师的孩子都在上一年级上学， 中午也跟我们在学校里没有回家， 蹲在地上吃的外卖， 中午两个孩子就在沙发上就睡着了。光有吹奏显得特别单薄，我们又给孩子们编上动作，一个星期后，孩子们整整齐齐的动作就跟音乐做出来了，无论是天空下着小雨还是艳阳炙烤着操场， 各班主任和孩子们依然是那样认真的排练。星期天，我们几个孩子微信里讨论着孩子们要拿的道具，什么颜色。今天下午，随着音乐响起，在阳光的照耀下，闪闪的彩条是那样漂亮，整齐的动作， 灿烂的笑容，孩子

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