幼儿园端午节活动记录

1、幼儿园端午节活动记录第1 1篇：幼儿园端午节亲子活动端午节亲子活动端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们 都要在江、河湖海上举行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，这些活 动已成为千古不变的习俗，从古至今一直在沿续着。在我们中华民族历史的长河 中，有许多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义 情感，是我们设计这个活动的目的。在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族传 统文化，我们利用童玩美劳DIYDIY课程中具体的内容，同时结合幼儿园各年龄 段幼儿的实际情况，设计出关于端午节的亲子活动，希望在幼儿与家长的亲子操 作和游

2、戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。活动主题名称：好玩的端午节活动目的：1 1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解 端午节的风俗民情，感受中国的传统民俗活动。2 2、增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。3 3、配合幼儿园进行童玩美 DIYDIY课程宣传。活动规模：全园幼儿、家长活动场地：幼儿园户外场地活动时间：3 3小时背景资料：若说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里 疆域毁于一旦。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤 然之下，屈原抱巨

3、石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江，纷纷前来救助，他 们顺流而下，一直追到洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭百舸 争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五，后来，每逢这一天，人们就在 江河上赛龙舟，意在怀念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾蟹， 保全屈原的尸身不被吞食。活动前准备：一、活动前：1 1活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。组织建议：一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。2 2家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。3 3园所计划：1 1购买艾草进行环境装饰。2 2幼儿早点或午点为小粽子。二、活动开始ING1ING1、活动原由说明：教师引导幼儿

4、思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单 了解节日的来历并初步感受节日气氛。2 2、 端午节快乐活动名称：漂亮的龙舟、彩绘鸭蛋、飘香八宝饭、活动说明： 具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性；增进亲子感情交流。注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。组织建议：1 1教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。2 2教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议， 协 助幼儿完成。3 3幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。3 3、 好玩的龙舟赛游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩

5、法：1 1小班幼儿 与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐 在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的 家庭获胜。2 2中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都 蹲下，后面的”队员”拉着前面的”队员”的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。3 3大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭 在对方的肩上，协调着向前”划行”，先到达终点的家庭获得胜利。活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受”划龙舟”的乐趣。组织建议：1 1提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。2 2提前布置划分好起

6、点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十 米教适合。3 3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做活动操。4 4进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找 空地先尝试练习再进行比赛。三、活动ENDINGSENDINGS动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐 衬底活动结束 端午节亲子活动端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们 都要在江、河湖海上举行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，这些活 动已成为千古不变的习俗，从古至今一直在沿续着。在我们中华民族历史的长河 中，有许多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义情

7、感，是我们设计这个活动的目的在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族传 统文化，我们利用童玩美劳DIYDIY课程中具体的内容，同时结合幼儿园各年龄 段幼儿的实际情况，设计出关于端午节的亲子活动，希望在幼儿与家长的亲子操 作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。活动主题名称：好玩的端午节活动目的：1 1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解 端午节的风俗民情，感受中国的传统民俗活动。2 2、 增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。3 3、 配合幼儿园进行童玩美 DIYDIY课程宣传。活动规模：全园幼儿、家长活动场地：幼儿园户外

8、场地活动时间：3 3小时背景资料：若说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里 疆域毁于一旦。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤 然之下，屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江，纷纷前来救助，他 们顺流而下，一直追到洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭百舸 争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五，后来，每逢这一天，人们就在 江河上赛龙舟，意在怀念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾蟹， 保全屈原的尸身不被吞食。活动前准备：一、活动前：1 1活动前教师邀请家长准时

9、参加幼儿园节庆亲子活动。组织建议：一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。2 2家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。3 3园所计划：1 1购买艾草进行环境装饰。2 2幼儿早点或午点为小粽子。二、活动开始ING1ING1、活动原由说明：教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单 了解节日的来历并初步感受节日气氛。2 2、端午节快乐活动名称：漂亮的龙舟、彩绘鸭蛋、飘香八宝饭、活动说明： 具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性；增进亲子感情交流。注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。组织建议：1 1教师可在幼儿操作前

10、播放关于本活动的视频或图片， 供幼儿加 深印象及观察。2 2教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议， 协 助幼儿完成。3 3幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。3 3、好玩的龙舟赛游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：1 1小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐 在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的 家庭获胜。2 2中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都 蹲下，后面的”队员”拉着前面的”队员”的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。3 3大班幼儿与家长面对面

11、的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭 在对方的肩上，协调着向前”划行”，先到达终点的家庭获得胜利。活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受”划龙舟”的乐趣。组织建议：1 1提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。2 2提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十 米教适合。3 3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做活动操。4 4进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找 空地先尝试练习再进行比赛。三、活动ENDINGSENDINGS动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐 衬底活动结束 第2 2篇：幼儿园端午节活动方案-快乐端午粽飘

12、香活动目标：1 1 知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。2.2. 通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，了解粽子的基本制作方法。3.3. 体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的 民族自豪感。活动准备：1 1有关端午节的PPTPPT艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。2.2. 幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。3.3. 二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，提供粽叶若干、米、绳子、 各种馅料等包粽子的材料。活动过程：活动一：端午节到了1.1. 谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？。教

13、师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6 6月2 2日就是今年的端午节。2.2. 讨论并欣赏有关端午节的PPTPPT 了解端午节的由来。请幼儿说说自己了解的端午节由来。师：端午节是怎么来的？谁愿意和大家分享你收集的资料？个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。师幼共同欣赏PPT师：关于端午节有许多传说，流传最广的是关于谁的故事？师：为什么有包粽子和赛龙舟的传说？教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，专门在端午节这天用粽 叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。3.3. 了解端午节的主要习俗。师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？师

14、幼共同欣赏PPTPPT结合实物，了解端午节的主要习俗。师：这是什么？闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？师：这是什么？闻闻什么味道？看看它的样子， 人们为什么要挂香囊？ 师: 还有什么习俗？师：古代人为什么在端午做这些事？师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。4.4. 结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些改变，但是 许多活动人们仍在进行，如包粽子、吃鸭蛋等。活动二：包粽子1.1.谈话导入，引出关于粽子的话题。师：马上要过端午节了，在端午节里有一项重要的传统习俗是什么？展示各种形状的粽子，引导幼儿观察。请个别幼儿家长为

15、小朋友介绍几种不同的粽子。2.2. 介绍包粽子所需要的基本材料。3.3. 请家长示范粽子的基本包法和步骤。教师请个别家长在一旁说明每一个步骤的基本要领。重点示范、介绍：如 何将粽叶把糯米包裹得紧一些，不漏米一一一只手的手指紧紧按住粽叶，另一只 手将粽叶翻过来，盖住糯米，包裹好就完成了。请家长示范加馅料的方法：先将粽叶握拢成圆锥状，尖角向下，不能有漏孔，防止漏米。然后将一小半糯米灌入开口，再放入馅料，最后灌满糯米，包裹 好粽叶。4.4. 幼儿实践：学习包粽子幼儿分组到体验区在家长的指导下进行操作，重点指导幼儿包裹粽叶。5.5. 幼儿相互交流学习成果，请幼儿代表将包好的粽子送到厨房去煮。活动三：赛

16、龙舟1 1 幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣 服，蹲着向前走。老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步 调一致，有节奏地蹲着向前走。2.2. 组织交流师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开 起来呢？师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小 朋友们再试一试。3.3. 幼儿再玩“开龙舟”游戏，老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。4.4. 竞赛游戏：赛龙舟师：小朋友们的龙舟开得很好，下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先 到达红旗处，就算胜利。幼儿五人组龙舟，并

17、排从起点出发，开展龙舟赛。加大难度，六人一组，十二人一组组成龙舟，再次比赛。第3 3篇：幼儿园端午节活动总结幼儿园端午节活动总结幼儿园端午节活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、 佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻 炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时， 端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民 族精神。一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像 资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、站等多 种宣传形式，让师生进一

18、步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞， 增强幼儿热爱祖 国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有 关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习， 表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作”粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分 享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多 动手，并互相传达节日的问候。五是结合”六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿 举行”绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。通过”我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中 国人的光

19、荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让 幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、 动手能力和同 伴间的团结合作精神。注： 关于端午节的谚语端午节给领导的祝福语端午节吃粽子的习俗第4 4篇：幼儿园端午节活动总结幼儿园端午节活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。禾U U用端午节， 开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化 的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午 节，缅怀先辈，传承民族精神。一是教师、家长、幼儿一起收集资料有

20、关端午节 的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传 栏、家园联系栏、站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感 人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教 育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹， 在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给 与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙 煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓 励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活 动，各年级组

21、组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动， 弘扬爱国主义精神。通过 “我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。 体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我， 发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、 动手能力和同伴间的团结合作 精神。总结二：幼儿园端午节活动中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。20XX20XX年6 6月9 9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中 大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友 还积极参与进来呢，

22、大家都体验到了包粽子的快乐。 活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。 孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最 为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”， 通过老师的讲解，孩子们 了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。幼儿园里的老 师们也早早的准备好了包粽子的材料， 首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅 料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。 代老师先给大家演示粽 子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起 来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个

23、形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样 子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中 国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人 团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。在 这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。总结三：幼 儿园端午节活动端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物 品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了 “共度端午

24、，扬民族 正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。一、环境布置主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日 的气氛。二、教学活动由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向 幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、 香包等风俗的来历。三、家园互动在活动期间家 长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活 动能够顺利进行。我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文 化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午 节。总结四：幼儿园

25、端午节活动端午节主题活动小结端午节活动已经接近尾声了， 由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开始了 端午假期。布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在 2 2天的时间里完 成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍 然开展得有声有色、丰富多彩。情况总结：本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教 学活动之一，源于幼儿对生活中所熟悉的事情“端午节”的关注， 并在此基础上 不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以 幼儿参与适宜引导为主。活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性

26、经验 基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭， 体现了幼儿是教育的主体和教师 尊重幼儿个体学习方式的意识。我们的主要活动有以下几个方面：1 1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事 端午节的传说端午节的由来端午节的 风俗。2 2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既 通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就 将儿歌学会了。3 3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。4 4、制作彩蛋。在老 师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案， 从制作的的过程中

27、可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。5 5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加， 把家长到园包粽子活动更改为 请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后 在幼儿园交流分享。6 6孩子从家里带来端午的食品一起分享。7 7、认识各种蛋、 蛋制品。丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富；迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料；王炫皓小朋友可谓是 全家总动员：奶奶早上4 4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀 有的鸸鹋蛋壳加上了底座，方

28、便小朋友观察，一直做到晚上1111点多；周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子； 张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手 做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃 够，可见她们的厨艺是多么精湛！夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养 价值介绍，老师讲完以后相信小朋友会更喜欢吃蛋。 不仅仅是这些，家长朋友为 孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样， 我们的活动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐！ 同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的 动力，以更加饱满热情的态度投入到工作中。衷心

29、的感谢所有家长的支持与配合， 相信在我们的合作下孩子们会有更出色的发展和表现！总结五：幼儿园端午节活动端午节是我国最大的传统节日之一，在民俗文化领域中“赛龙舟”就是其中的 一个传统的保留节目，也是最令人期待的活动之一。纲要中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀 ，感受家乡的变化和发 展, ,激发幼儿爱家乡爱祖国的情感一一引导幼儿接触周围环境和生活中美好的 人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣各领域的内容要有机联系，相 互渗透，注重综合性、活动性、趣味性，寓教育于生活，游戏之中。”龙舟赛上 那整齐有力的动作，令人振奋的鼓点及口号和进行曲风的音乐有着共同之处。对于有

30、“赛龙舟”这方面相关经验的幼儿，来借端午赛龙舟之际来了解民间传统文 化精髓，激发幼儿热爱民族文化的情感是我们的教育目标之一，于是结合当地赛 龙舟的开始就有了本次活动的诞生。第 5 5篇：幼儿园端午节活动教案活动目标：1 1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2 2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动准备： 1 1、插艾草、 划龙舟的图片。2 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3 3、 幼儿用书活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，弓I I出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗 ？什么节日人们会举行划龙舟比赛

31、呢? ?（引导幼儿知道是端午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？2 2、教师请幼儿说一说。3 3、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。4 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。5 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？ 教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。6 6带领幼儿学习简单的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到，吃粽子， 插艾草，划龙舟呀真热闹。）三、让幼儿完整听屈原的故事1 1、故事中的屈原是一位什么人呢？2 2、他为什么要跳江自杀呢？3 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢

32、 ？教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫 屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难 却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月 初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾， 怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸 体! !由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要 用到哪些工具呢？1

33、1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！活动结束！第6 6篇：端午节幼儿园活动方案大班亲子活动：快乐的端午节活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日一一端午节，为了体验中 国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中 国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。活动目标：1 1来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国 的传统节日之一。2 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，

34、感受中国的社会文化。活动准备：幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的传说、端午 节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1 1幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说 ？”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动 ？”幼儿分组 交流。请每组选1 1名幼儿在集体面前

35、发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3 3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的 家长，我们一起学习粽子吧！”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有 什么感受？”5 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。端午节亲子活动：“端午粽飘香”活动方案活动目标1 1、 会说“

36、端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。2 2、 乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。活动准备端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中 的人物、事情和相关物品。1 1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食 用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗 相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。2 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布 袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。3 3、给孩子戴五丝。“五丝”

37、由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有 棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。 早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一 直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝” 能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1 1、幼儿与家长一起制作香包2 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。四、活动结束。在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！幼儿园端午节活动方案三活动目标：1 1、知道端午节是中国传统的节日

38、，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。2 2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。材料准备：1 1、制作粽子和香袋的各种材料。2 2、PPTPPT活动过程：（一） 观看PPTPPT引入话题：1 1、五月五日是什么节？五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节 ？农 历是什么意思？2 2、屈原是谁？屈原和端午节有什么关系？3 3、观看PPTPPT 了解粽子、艾草、龙舟等。（二） 和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。（三） 观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。活动反思：在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都 很好奇。活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料

39、，做香囊，每一个香囊 都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子 们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起 来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软 软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品 尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的 由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这 个中国传统节日有了一定的

40、了解和认识， 同时也发展了动手能力，感受了节日的 快乐气氛。幼儿园大班端午节活动方案活动目标：1.1. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过 端午节的乐趣。2.2. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备：1.1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。2.2. 有关制作的各种材料：粽子粽叶、糯米、线等。香包各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳-各色缎带、绒线、绉纸。3.3. 有关的图片、艾草和菖蒲。活动过程：1.1. ( (在门上悬挂艾草何菖蒲) )知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀 ?(

41、?(菖 蒲) )那为什么要挂菖蒲呢?(?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) )2.2. 那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢 ？(1)(1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上， 可以镇宅驱邪，保佑一家平安。(2)(2) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀 虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。(3)(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争 先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这 件事。(4)(4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯 米

42、包在粽叶中，投到河里喂鱼。(5)(5) 饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中 制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。(6)(6) 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想 香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以 带在手腕上，好看极了 ！(7)(7) 五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥 的意思。(8)(8) 竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人， 这一年都会有好运气话说端午节 重点领域：( (语言领域、社会性领域) )活动要求：了解端午节

43、 的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备： 粽子、 艾草、蒜头、鸭蛋等。活动过程：1 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？( (鲜肉粽子、 咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子？为什么 在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子 ？（？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端 午节的传说）2 2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前 挂鸭蛋）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头 ? ?（幼儿讨论） 教师小结：

44、从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病 容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾 草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋，讨论鸭蛋的用处及来历，并欣赏鸭蛋的造型、结构美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋带到园，分组谈论自己的鸭蛋的形状、，欣赏其结构美。方案一：大班亲子活动：快乐的端午节活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日一一端午节，为了体验中 国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中 国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。活动目标：1 1来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国 的传统

45、节日之一。2 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味， 感受中国的社会文化。活动准备：幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的传说、端午 节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1 1幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说 ？”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗“在端午节这天，人们都

46、有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流请每组选1 1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩 香囊等。3 3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的 家长，我们一起学习粽子吧！”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料， 边看边交流。“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有 什么感受？”5 5、幼儿和家长

47、志愿者共同分享粽子。端午节亲子活动：“端午粽飘香”活动方案活动目标1 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。2 2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。活动准备端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中 的人物、事情和相关物品。1 1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食 用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗 相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。2 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小

48、布 袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。3 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有 棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。 早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一 直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1 1、 幼儿与家长一起制作香包2 2、 幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。四、活动结束。在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快

49、乐，合家幸福！幼儿园端午节活动方案三活动目标：1 1、 知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。2 2、 与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。材料准备：1 1、制作粽子和香袋的各种材料。2 2、PPTPPT活动过程：（一） 观看PPTPPT引入话题：1 1、 五月五日是什么节？五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节 ？农 历是什么意思？2 2、 屈原是谁？屈原和端午节有什么关系？3 3、 观看PPTPPT 了解粽子、艾草、龙舟等。（二） 和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。（三） 观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。活动反思：在这次端午节活动中，孩子们对

50、把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都 很好奇。活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊 都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子 们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起 来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软 软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品 尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的 由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

51、本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识， 同时也发展了动手能力，感受了节日的 快乐气氛。幼儿园大班端午节活动方案活动目标：1.1. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过 端午节的乐趣。2.2. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备：1.1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。2.2. 有关制作的各种材料：粽子粽叶、糯米、线等。香包各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳-各色缎带、绒线、绉纸。3.3. 有关的图片、艾草和菖蒲。活动过

52、程：1.1. ( (在门上悬挂艾草何菖蒲) )知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀 ?(?(菖 蒲) )那为什么要挂菖蒲呢?(?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) )2.2. 那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢 ？(1)(1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上， 可以镇宅驱邪，保佑一家平安。(2)(2) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀 虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。(3)(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争 先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念

53、这 件事。(4)(4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯 米包在粽叶中，投到河里喂鱼。(5)(5) 饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中 制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。(6)(6) 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想 香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以 带在手腕上，好看极了 ！(7)(7) 五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思（8 8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人, 这一年都会有

54、好运气话说端午节 重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节 的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备： 粽子、 艾草、蒜头、鸭蛋等。活动过程：1 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（？（鲜肉粽子、 咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子？为什么 在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子 ？（？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端 午节的传说）2 2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前 挂鸭蛋）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：

55、为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头 ? ?（幼儿讨论） 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾 草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋，讨论鸭蛋的用处及来历，并欣赏鸭蛋的造型、结构美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋带到园，分组谈论自己的鸭蛋的形状、，欣赏其结构美。第7 7篇：幼儿园端午节活动大班亲子活动：快乐的端午节活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日一一端午节，为了体验中 国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中 国的社会文化，我们商讨设

56、计了本次活动。活动目标：1 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国 的传统节日之一。2 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味， 感受中国的社会文化。活动准备：幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的传说、端午 节的习俗 邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1 1幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道

57、它的传说 ？”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流。请每组选1 1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩 香囊等。3 3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的 家长，我们一起学习粽子吧！”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。“包

58、粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？”5 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。端午节亲子活动：“端午粽飘香”活动方案活动目标1 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。2 2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。活动准备端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中 的人物、事情和相关物品。1 1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗 相沿，变成了人吃粽子

59、，后又带上了时令色彩。2 2、 做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布 袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。3 3、 给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有 棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。 早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一 直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝” 能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1 1、 幼儿与家长一起制作香包2 2、 幼儿相互赠送香包

60、，大胆向同伴说一句祝福的话。四、活动结束。在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！幼儿园端午节活动方案三活动目标：1 1、 知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。2 2、 与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。材料准备：1 1、制作粽子和香袋的各种材料。2 2、PPTPPT活动过程：（一） 观看PPTPPT引入话题：1 1、 五月五日是什么节？五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节 ？农 历是什么意思？2 2、 屈原是谁？屈原和端午节有什么关系？3 3、 观看PPTPPT 了解粽子、艾草、龙舟等。（二） 和家长一起动手制作香袋、纸制三角