《走月亮》课件(1)

1、走走 月月 亮亮 吴然第一课时第一课时吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集歌溪、一碗水、我的小马（台湾版）、小鸟在歌唱、天使的花房等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中民族小学、新年礼物、珍珠泉、杨梅会等被编入九年义务教育小学语文教科书。走月亮，作者：吴然。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、

2、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。云南第二大湖泊：洱海云南点苍山云南点苍山盘 柔牵俗兔银学学生生字字圆盘圆盘柔和柔和白兔白兔牵手牵手风俗风俗银毯银毯淘洗淘洗坑坑洼洼坑坑洼洼浇灌浇灌蚕豆蚕豆稻穗稻穗嗅觉嗅觉闪烁闪烁泼喇泼喇洱海洱海沟水汩汩沟水汩汩xi看拼音，写词语。看拼音，写词语。yun pn ru h qin shu x s( ) ( ) ( ) ( )bi t yn hng( ) ( )三、初读课文，整体感知。三、初读课文，整体感知。1通过读课文，谁能说说通过读课文，谁能说说“走月亮走月亮”是是什么意思？什么意思？2本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？3读完这篇文章后，你有怎样的感受？

3、读完这篇文章后，你有怎样的感受？ 走走 月月 亮亮 吴然第二课时第二课时一、预习自学一、预习自学请同学们用自己喜欢的方式再读课文，请同学们用自己喜欢的方式再读课文，把给你印象最深的句子或段落画下来，把给你印象最深的句子或段落画下来，和你的小伙伴体会着读一读，并试一试和你的小伙伴体会着读一读，并试一试谈谈自己的感受。（自读谈谈自己的感受。（自读-小组）小组）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路也照亮了，照亮了村间的大道和小路排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵

4、律感，使语言富有气势。更增强了韵律感，使语言富有气势。( (排比句排比句) )月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了亮了 ，照亮了，照亮了 。可爱的池塘可爱的池塘飘香的果园飘香的果园从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。火把梨？都有。( (设问句设问句) )把把 比作比作 。用用 比喻比喻 。稻田稻田银毯银毯现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。的银毯。银毯银毯稻田

5、稻田( (比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象) )阿妈，我们到田埂上去吧！稻穗低垂着头“我我”突然看见美丽的月亮牵着那些闪突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着走着”熔化熔化 解析：月儿牵着闪烁的小星星走哇走，解析：月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与不就是在和阿妈与“我我”比赛吗？不，比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，阿妈就是那美丽的月亮，“我我”就是那就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。的怀抱。四、拓展延伸1、课文为什么反复写、课文为

6、什么反复写“啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮”？一共出现了几次？一共出现了几次？答：这样反复地写，充分表达了答：这样反复地写，充分表达了“我我”和阿妈和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。走月亮时的幸福和喜悦之情。2、为什么说这是一个、为什么说这是一个“多美的夜晚多美的夜晚”？选择喜？选择喜欢的段落背诵。欢的段落背诵。3、如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走、如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？什么？听到什么？闻到什么？想到什么？三、调动学生的生活实际，谈感受三、调动学生的生活实际，谈感受1你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。1、完成课文走月亮课堂摘录本，摘录好词好句。2、复习课文走月亮课堂笔记，背诵4、6、8自然段。说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿，风雨中