对口升学高教版语文总复习 二、古文相关复习题1

1、总复习二：古文（1）考点说明：新考纲调整后，古文内容共包括9篇，在命题上，集中在文学常识填空、判断，实词、虚词的意义、用法的异同辨析和重点语句翻译上。2017年考题中，出现了一个考察文章中心论点的题型。分值是8-10分。命题内容大多集中在课后题上。一、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1、论语是记录孔子言行的一部语录体的散文集。（）2、一词多义如 如或知尔，则何以哉（如果，连词，表假设）宗庙之事，如会同（或者，副词）如其礼乐，以俟君子（至于，连词）方六七十，如五六十（或者，副词）方 不以规矩，不成方圆（方形，名词）方六七十，如五六十（方圆）可使有勇，且知方也是（义，道理，名词）3、重点虚词以 以吾一

2、日长乎尔（因为）毋吾以也（认为）如或知尔，则何以哉（用，做）加之以师旅（把）为国以礼（用）之 加之以师旅（代词，指千乘之国）千乘之国，摄影乎大国之间（结构助词，的）由也为之（代词，它，指千乘之国）夫子哂之（代词，指子路）非曰能之，愿学焉（代词，这样的的事）夫三子者之言何如（结构助词，的）4、词类活用（1） 名词活用为动词宗庙之事，如会同，端章甫(端，古代礼服之名；章甫，古代礼帽之名，这里是带着礼帽，穿着礼服)鼓瑟希，铿尔（鼓，弹奏）三子者出，曾皙后（后，落在后面）浴乎沂，风乎舞雩（风，吹风，乘凉）（2） 形容词活动为名词可使有勇，且知方也（方，正道貌岸然，是非标准。译成“为人的道理”）赤也为之

3、小（小，小的赞礼的人）孰能为之大（大，大的赞礼的人）（3） 形容词活用为动词子路率尔面对曰（对，回答）比及三年，可使足民（足，使富足）5、重点语句翻译（1）、子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”（2）、子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”（3）、对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同端章甫，愿为小相焉。”（4）、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”（5）、子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”（6）、曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

4、”二、劝学（2015）1、荀子是战国末期思想家荀况所著。荀子是先秦儒家最后一位大师，具有朴素的唯物主义，主张“性恶论”。2、一词多义而：（1） 取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水（转折连词）（2） 君子博学而日参省乎己（表递进）（3） 则知明而行无过矣（表并列）（4） 吾尝终日而思矣（表修饰）（5） 登高而招（表承接）之：（1） 青，取之于蓝（代词，靛青）（2） 不如须臾之所学（结构助词，的）一：（1） 骐骥一跃（数词）（2） 用心一也（专一）焉：（1） 风雨兴焉（在+这里，兼词）（2） 蛟龙生焉（语气助词）于：（1） 而青于蓝（比）（2） 善假于物也（介词，引进对象）者：（1） 假舆马者

5、（代词，的人）（2） 非蛇蟮之穴无可寄托者（与“也”连用，表判断）以：（1） 輮以为轮（以之为）（2） 无以寄托者（固定搭配，没有用来的方法）（3） 学不可以已（合成词）3、古今异义声非加疾也（古义：疾劲，强，大。今义：快；疾病）假舆马者（古义：凭借。今义：与“真”相对）金就砺则利（古义：指刀斧之类的金属砍削器。今义：仅指黄金。古义：靠近。今义：连词）輮以为轮（古义：以之为。今义：认为）君子博学（古义：广泛地学习，偏正结构。今义：有大学问的，形容词）而绝江河（古义：横渡。今义：极；独特的；完全；断；完。古义：长江和黄河。今义：泛指一切河流）蚓无爪牙之利（古义：鸟兽的爪和牙。今义：指帮凶，贬义）

6、非蛇鳝之穴无可寄托者(古义:居住处。今义:寄寓)用心躁也（古义：因为，连词。今义：使用，动词）蟹六跪而二螯（古义：腿。今义：膝盖弯曲并着地）4、通假字輮以为轮：（輮，通“煣”，用火烤来时木材弯曲）虽有槁暴，不复挺者：（有，通“又”，表示进一层；暴，通“曝”，晒）则知明而行无过矣：（知，通“智”，理智）君子生非异也：（生，通“性”，本性）5、词类活用积善成德，而神明自得 （形容词作名词，善行）其曲中规（形容词作名词，弯曲的程度）非利足也（形容词作副词，善于）故木受绳则直（形容词作动词，变直）日参省乎己（名词作状语，每天）上食埃土，下饮黄泉（方位名词作副词，向上，向下）非能水也（名词作动词，游泳）用心一也（名词作形容词，专一）6、重点语句翻译1、木直中绳，輮（ru）以为轮，其曲中规。虽有（yu）槁暴（p），不复挺者，輮使之然也。2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。4、君子