教育管理专业方向培养方案

1、教育管理专业方向培养方案培养目标与基本规格培养具有现代教育观念、较高理论素养与实践能力、髙水平的基础教冇管理人员。基本规格：（1）掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，能正确理解并执行党和 国家的方针、政策，忠诚党的教冇事业，有为国家富强而奋斗的理想和为人民服务的精 神，勇于创新，有髙尚的道徳品质和文化素养。（2）掌握比较宽厚的现代教冇管理理论，掌握现代中小学管理基本技术和方法。（3）有较强 的实际工作能力，包括制定学校发展规划的能力，日常工作决策、组织、指挥的能力， 组织教育教学科研的能力，动员和团结师生员工的能力。（4）能够比较熟练地阅读本专业 的外文资料。（5）身心健康。招生对象及

2、入学考试招生对象大学本科毕业并获得学士学位，有三年以上基础教冇教学或管理工作经验，效果良好的 中小学教师或管理人员。未获取学士学位者，需具有相当于中学一级教师的任职资格。报考者必须经过所在学校推荐。（二）入学考试1、考试方式按国家有关规定，参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。2、考试科目外语、教育学、心理学、教冇管理学、政治理论。学习年限与教学方式学习年限为三至四年。学习分两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是撰写学位论文（含 调査研究与实验）。其中，集中学习的时间不得少于一年。实行导师负责与教研室（导师组）集体培养相结合，同时强调发挥学生自主学习与研究 的积极性。四、课程设

3、置按一年左右的时间来安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位公共课、专业 必修课、选修课，前两类为必修课程。总学分不少于34学分。1、学位公共课（18学分）授课学期课程 编号课程名称（中文）学 时学 分二三考试方式备注020XX1英语152 3闭卷020XX2政治理论603闭卷020XX3教育学原理5437闭卷020XX4教冇心理学543闭卷020XX5教育科学研究方法5431V闭卷020XX6教育技术学5431V闭卷2、专业必修课（至少12学分）授课学期课程 编号课程名称（中文）学 时学分考试 方式备注120XX1教育管理学603寸闭卷120XX2教育法学603闭卷120XX3教育

4、社会学6037开卷120XX4教育测量与评价6037闭卷120XX5国外中小学教育6037开卷120XX6基础教育改革研究3627开卷3、选修课（至少4学分）授课学期课程 编号课程名称（中文）学时学 分三考试 方式备注220XX1计算机基础60217闭卷220XX2INTERNET及其应用602闭卷220XX3论文写作综合辅导1811V开卷220XX1专业英语201V闭卷220XX2教育决策研究27闭卷220XX3中外教育管理史研究2V闭卷220XX4心理咨询与辅导362V闭卷220XX5教育发展战略研究2V闭卷220XX6管理信息系统设计362V开卷主要参考书目：当代教育论教育哲学对话学习的

5、革命 上海三联书店网络教冇袁振国桑新民陈建翔 美珍妮特沃斯美嘉格伦教育科学岀版社 河北教育出版社 新西兰戈登.徳莱顿髙等教育出版社220XX7学校财务管理3627开卷220XX8基础教育督导362V开卷220XX9教育管理理论研究362V开卷220XX0教育哲学362V开卷220XX1人力资源管理543开卷学位论文工作及学位授予修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。论文选题应紧密联系我国基础教疗管理的实际，研究实践中迫切需要解决的问题。论文 形式可以是专题研究，也可以是高质虽:的调查报告或中小学管理的诊断报告。对于论文 的评价要着重于综合运用所学理论和知识解决中小学管理中的实际问题的能力。论文必

6、须在研究生院规泄的日期以前全部完成，并打印成册，按研究生院规左的程序申 请答辩。论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一名在基础教冇一线工作、具有 髙级专业技术职务的本专业方向的专家。论文答辩会应当按规左的程序进行。论文答辩通过并经校学位评泄委员会审查同意者，授予教育硕士专业学位。六、课程简介O2OXX3 教冇学原理(EducationTheory)教育学原理是探索教冇根本规律和真理的教育理论课程。在传统教学的基础上，更多地体 现时代特色。主要涉及教弃的起源和发展历程、教育的一般概念、教弃的本质、教冇的目的、教育的 内容、教育制度、教冇科研方法以及微观方而的教学理论等等，还要着重讨论关于人的

7、全而 发展问题，五育关系，教学关系，师生关系以及信息时代的学习理论。回顾历史上关于教育 理论流派间的论争和各自的实践，关心当前教育改革的经验与教训，对网络时代未来教育的 前景进行展望和勾画。020XX4 教冇心理学(Educational Psychology)根据教冇硕士专业学位的培养目标和该专业研究生的特点与需求，教冇心理学课程注重理论 与实践的紧密结合，侧重于培养研究生运用教ff心理学有关理论分析、解决教冇实践问题, 提高他们教冇教学决策的科学性和有效性，更重要的是鼓励他们发展质疑求实的态度和批判 性的思维。在课程内容上主要选取与学校教冇教学密切相关的论题和前沿的研究成果，以专题的形式组

8、 织材料，将有关理论融会到各个专题中。本课程的主要专题有：教冇心理学与学校教冇、学 习迁移、学习动机、情感和品徳的培养、知识的学习、智慧技能的学习、学习策略的学习、 问题解决与思维、创造性心理特征与培养、个別差异与因材施教、教学设计.教师心理与成 长、课堂管理等。 在课程实施中，注重结合案例教学，组织学生共同研讨案例和有争议的命题；同时研究生需 组成68人的合作学习研讨小组，在课后围绕一些有理论和实践价值的论题阅读资料、展 开研讨、撰写论文。该课程的评价采取平时论文成绩、研讨评泄与期末考试相结合。主要参考书目：当代教冇心理学陈琦刘儒徳北京师范大学出版社教育心理学邵瑞珍上海教育出版社学习论施良方

9、人民教育出版社教育心理学张大均人民教育岀版社O2OXX5 教育科学研究方法(Research Methods in Educational Science)该门课程的主要内容包括：教育科学研究的基本理论，选题、查阅文献资料、理论构思 及制立研究计划等一般步骤，教疗的历史研究、调查研究、比较研究、实验研究、理论研究 等主要方法，以及教育研究结果的分析与评价。通过学习，帮助学员了解教育科学研究的一 般原理，基本了解进行教冇科学研究的一般步骤及主要方法，不仅具有一泄的理论分析能力, 而且培养研究意识，提高进行教育科研的基本能力，养成勇于探索创新、实事求是、严肃认 真的科学态度。学习和掌握教育科学研究

10、方法，对于新型教师的培养、推进教育改革与发展, 具有重要的意义。主要参考书目：教育学文集教育研究方法，瞿葆奎主编，人民教冇岀版社，1989年教育研究方法导论裴娣娜安徽教育出版社，1994年教育研究方法导论威廉底尔斯曼(美)袁振国主译教育科学出版社，1997年教育实践论王策三主编人民教育出版社，1998年教育研究方法论初探叶澜上海教育岀版社，1999年020XX6 教育技术学(Educational Technology)教冇技术的发展与形成：教冇技术左义的演变及英实质：教冇技术的三种涵义与联系；教育 技术学的理论范畴与实践领域；教育技术的理论基础的演变及其基本理论：新信息技术与教 冇技术以及教

11、育技术学研究方法等。120XX1 教育管理学(Educational Management) 本课程主要介绍国家教弃行政机构及学校对教ff工作进行组织领导和管理的一般原理、原则 和方法，国外有关理论及实践发展。运用基本理论阐释、分析和解决管理实践中的问题。120XX2 教育法学(Educational Law)主要内容：国家、教育和法律、教冇法的产生和发展；教冇法在法律体系中的地位：教育法 的法源；国家教育权力：公民受教育权利：教育法的主要法律关系主体研究：义务教育制度: 职业教冇制度：高等教育制度：成人教冇制度；扫盲教冇制度；教冇行政制度；课程控制制 度：教育证书制度；学位制度；法律责任：法

12、律救济等。12OXX3 教育社会学(Sociology of Education)本课程是社会学与教育学的交叉学科，主要介绍教冇与社会的基本关系。宏观研究方而包括 教育与社会分层、社会流动，教育与社会变迁，教育与文化，教冇与人口等。中观研究包括: 教育与社区、学校社会学等。微观研究包括：班级社会学、教学社会学、教冇知识社会学、 教师社会学、个体社会化、性别研究与教育、教育与家庭等等。120XX4 教育测量与评价(Educational Measurement and Evaluation) 主要内容：教冇统讣方而的内容包括教冇统汁学的性质与作用、常用的统计参数、统讣推 断的基本原理、参数估计、

13、参数假设检验、非参数假设检验、教育实验的方差分析、卡方检 验、教育现象的回归分析等；教育测量的基本内容有教育测量的基本原理、测量分析、测 量量表的设il与分析等。教冇评价的方法、教冇评价的基本模式、教弃评价的方案设计、 课程改革与课程评价、学习型组织与发展性评价等。120XX5 国外中小学教育（Research on Foreign Basic Education）主要内容包括：英国、法国、日本、徳国、美国、印度及东南亚各国（地区）教冇改革研 究：教冇管理中教师管理、校长管理和教学改革比较研究：私立学校、特色学校研究， 学校质疑认证研究；世界教育改革的未来与发展。120XX6 基础教冇改革研究

14、（Research on Reforms of Basic Education）内容提要：关注基础教冇中的热点、难点问题。当前突岀以下几个方而：素质教育的理论与 实践：基础教冇管理体制：基础教育课程改革；基础教冇办学体制改革；教学方法改革；学 校组织形式改革。220XX1 计算机应用基础（Basic Application of Computer）本课程将从汁算机基础槪念开始，逐渐进入计算机的各种使用手段。在课程的开始，首先介 绍计算机的基本构成以及计算机中的数据处理方式。在此基础上将介绍Windows的使用、 文字处理系统。其中还将包括：演示文稿（幻灯片）的制作等。进一步将介绍因特网的基础

15、知识和基本使用。包括网上浏览、网上通信和网页制作以及个人网站生成的基本原理。为使 学生能够掌握现代化办公手段，在后期还将介绍电子表格的生成和使用。全部课程内容紧凑、 实用，可以使对计算机基本不了解的学生在一个学期内成为计算机的熟练用户。220XX2 Internet 及其应用（Internet and Its Application）因特网概述与基本知识。浏览器概述与基本知识。信息浏览与查询服务及其应用（万维网与 Gopher服务的基本知识、浏览器对不同格式文件的几种处理方法、搜索引擎与信息査询等）。 电子邮件服务及英应用（基本知识、典型电子邮件客户程序及苴应用、常用技巧等）。远程 登录服务及

16、英应用（基本知识、注册用户远程登录及常用Linux命令应用、采用远程登录的 公共信息服务及英应用等）。文件传送服务及其应用（基本知识、典型文件传送客户程序及 其应用、注册用户与用户组文件传送及其应用、公共匿名文件传送及苴应用、文件压缩与还 原等）。专题信息组服务及英应用（电子函递爼单基本知识、订阅、停订、稿件发布与应用， 专题新闻组的基本知识，典型新闻组客户程序及貝应用，BBS电子公告板系统基本知识及 其应用，网络论坛等）。文本与多媒体信息的实时传输（实时键盘对话、讨论与网络寻呼、 网络游戏、音频与视频点播、网络广播与网络电视、因特网电话与视频会议等）。HTML 语言、主页编辑器与简单主页制作

17、（HTML语言介绍，典型主页编辑器及其使用，主页结 构，纯文本与带超文本链接主页制作，带图像与各类格式多媒体主页制作，表格、窗格与图 像映射主页制作，简单交互表单制作等）。数据通信基本知识。网络基本知识。主要参考书目：internet网络应用教程裴纯礼编著，北京师范大学出版社220XX专业英语（English in Educational Administration）主要内容：专业英语基础知识，包括基本阅读技巧、英汉互译技巧、经典翻译和典型错误 例举：专业英语阅读，内容涉及教育政策、教冇改革、教育新理论、学校管理、课程理论 和管理技术：专业英语英译汉翻译实践；专业汉语论文汉译英实践。220X

18、X2 教育决策研究(Research of Educational Decision Making)通过学习，使研究生了 解国内外教育决策的发展状况；掌握教疗决策理论各层次的基本理论框架：学习教疗决策问 题的基本分析方法：了解一般决策理论和教育决策理论之间的关系：并通过参加教师的研究 工作，学习运用教育决策理论解决教育实践中的实际问题。本课程区别于国内外同类课程之 处是突岀介绍宏观、中观和微观三个层次的决策理论。220XX3 中外教育管理史研宪(Studies on the History of Educational Management in China and Other Countri

19、es)本课程采用专题教学的形式，分别对中国、外国最具有代表性的教弃管理体制、模式思想等进行研究、特别选择中外教冇管理上有代表性的问题如：政治对教弃 的支配作用、教育与选官吏的结合、独尊儒术的文教政策及近代矛盾深刻的社会背景对教育 变革的作用、外来彫响与固有传统的碰撞、不同阶级的利益及学术见解的驱动，分为若F专 题，就涉及办学、师资、学生、教学与考试、经费及行政管理体系等领域进行深入探讨，总 结其发展规律及经验教训。教师讲授占总学时的一半以上，其余时间由学生收集资料和自学, 安排讨论。220XX4心理咨询与辅导(Principles of Counseling)主要介绍咨询帮助所依据的理论框 架

20、和咨询的基本过程。内容包括：不同的人格理论及相应的心理咨询与治疗模式，依次有精 神分析取向、行为一学习取向、认知一行为取向、人本主义取向、折衷的模式等；咨询过程 的影响因素、咨询帮助的目标、咨访关系的特征，等等。220XX5 教育发展战略研究(Research on Strategy of Educational Development)本课程以一个地区或国家宏观的、长远的发展为研究对象,探索设汁发展思路的理念和技术。 主要的研究内容包括教育发展战略的内涵分析、战略环境分析、教育发展战略模式、教育发 展战略的制定程序、教育发展战略的国际比较。220XX6 管理信息系统设计(Design of

21、Management Information System)本课程研究现代管理中以计算机为基础的信息活动系统的设计问题，寻求技术与资源运用的 最佳化。研究的主要内容包括管理信息系统理论基础、管理信息系统开发与设计的原则、管 理信息系统模型、管理信息系统资源估计与设备选择。220XX7 学校财务管理(Management of School Financial Affairs)主要研究学校资金的来源与筹措机制、学校资金的支出结构与使用效益研究，学校会计制度、 学校财务政策的国际比较研究。220XX8 基础教冇督导(Basic Education Inspection)本课程主要介绍和研究国内外教

22、育督导与评估的理论与实践，教育评估的技术和方法，我国 教育督导制度，教育评估机制等。220XX9 教冇管理理论研究(Theory of Education Management)国家教冇行政机构及学校 对教弃工作进行组织领导和管理的一般原理、原则和方法、国外有关理论及实践发展。运用 基本理论阐释、分析和解决管理实践中的问题。220XX0教育哲学(Philosophy of Education)教育哲学是教冇学原理专业研究生的一门专 业性课程，主要是为了提高教疗学原理专业研究生的教育理论修养和教冇思维水平。其内容 主要包括：导论：中国教育哲学史(儒释道三家的教育哲学)；西方教育哲学史(进步主义、

23、 改造主义、要素主义、永恒主义、存在主义、分析哲学以及当代四方的马克思主义教冇哲学 等)。教育哲学的基本问题(如人生论与教育、伦理学与教育、知识论与教育、美学与美育、 宗教与教育等)。220XX1 人力资源管理(Human Resource Management)人力资源管理是一门研究如何人科学开发和利用劳动者能力的应用性学科，是80年代以来广泛受到国际重视的学科.在各行各业的管理活动中具有很强的实用价值。这门学科研究的 问题主要有：人力资源开发与管理的基本原理、人力资源规划、职位分类与左编崔员、人员 录用.人员考核、人员激励、人员培训.劳动关系、人力资源管理中的法律问题等。七、主要参考书目与期刊目录序号书目及期刊名称作者或出版社备注1教育原理孙喜亭北师大出版社必读2教育管理学陈孝彬北师大岀版社选读3现代教冇管理学引论安文铸北师大出版社必读4教育法论劳凯声必读5教育法学概论劳凯声郑新蓉必读6规矩方圆教育管理与法律劳凯声郑新蓉选读7社会学概论新修郑杭生必读8教育社会学鲁洁必读9当代青