社会实践活动个人总结三篇

1、社会实践活动个人总结三篇 社会实践活动个人总结 （一）7 月 26日到 8 月 2日仅 仅 8 天的时间，是我们计算机学院软件学院学生会到海丰县 德成中学暑期社会实践活动也是我们不可忘却的日子。 犹记得， 7 月 26 日的那天中午，我们是怀着那样期待 的心情在桃李园等车，一路上，幻想着即将到来的环境，我 们都做足了心理准备，准备着自己即将面对的是一个很艰苦 很艰苦的环境，准备自己应该以何种心态去面对，准备着自 己应该是以何种身份介入初中生的生活。来到德成中学，我 们一切都还很安静，静静的和舍管叔叔一起将行李搬至以后 八天将要住的地方。犹记得我们第一天晚上在德成中学那雀 跃的心情，还有那精彩的

2、试讲以及任务的分配。第一天我们 或许还没有学到什么，但是在接下来的七天，我们和调皮的 孩子慢慢的达成一片，我们既是以师兄师姐的身份更是以朋 友的身份去接近他们，去走近他们的内心世界。正如翠彬师 兄说的，短短的那几天，我们是不可能教给他们太多的有用 的东西，我们唯一能做的就是带去他们心灵的震撼以及冲击。 现实里面我们真的不敢说我们能够带去什么东西他们能够 受用终生， 但是三下乡队伍的冲击力还是不容小窥的。 记得， 走的那一天，我们在太阳底下等车等了好久好久，也很累很 累，但是，貌似我们都还是不是很愿意离开，那群孩子们更 是舍不得。记得回到学校，加了他们的qq,看到他们的qq 心情上面写着的有关于

3、我们的事情，真的很感动。很感动 （一） 教学上 我们真的不能够带去给他们什么，我们只是在晚上夜 自修的时间里，占用他们的自习时间，开设了六门课程。心 理教育，趣味英语， 社交礼仪， 计算机硬件知识， 演讲口才， 普通话培训。在去之前，队伍里的成员怀着满腔的热情，认 真的准备着，我们那时的经验还是不足，我们的准备再充分 可是我们还是依旧不知道我们的学生是何等的水平。当我们 在第二天晚上站上讲台的时候，我们真的发现，原来我们的 设想和现实真的差了好多。他们调皮，并没有我们认为的乖 巧。他们好动，并没有我们认为的安静。他们的好奇，远远 超出了我们的想象。但是，也有一些组员面对的是很安静的 很期待的班

4、级。没有设置好课程的难易程度，没有安排好随 机应变的资料，我们的第一节课真的是发现了很多问题。这 是我们在教学上的一个收获，要好好的估量自己的学生，调 差他们的所需，是一切的前提。 但是，当我们知道了学生的水平之后，我们也适当的 调整了自己的授课内容之后，我们又犯难了，我们该如何提 高自己课堂的趣味性，如何让学生也融入到课堂里面，如何 寓教于乐， 我们刚开始真的不知道， 我们考虑了好少， 但是， 后来，我们意识到了问题的重要性，我们寻找各式各样的方 法，我们懂得了。第二个收获：要懂得寓教于乐，还要懂得 如何才能很好的寓教于乐。 然而，当我们和他们混熟了之后，当我们的课程已经 按照现实进行整改了

5、之后，一切的教学都好顺利，课程活跃 了，能够在一定程度上控制住课堂了。我们也越来越以教学 为乐了。但是这时候的我们碰上了最大的难题，如何在课堂 上保持住教师的身份，又不失课堂的趣味性，我们一直在探 讨着，我们一直在摸索着，最后，我们形成了各自的一套。 第三个收获：在课堂之后，我们是朋友，我们可以聊得很开 心，聊得很开，我们可以把私密的事情将给对方听，但是在 课堂上，我们要有老师的样子，我们要获得他们的尊敬，这 是教学的一大难题，我们讨论着如何解决。虽然说我们的法 子可能并不可能解决所有的问题，但是，那又何妨呢?我们 讨论过了，我们努力了。 （二） 生活上 虽然说我们这一次的下乡真的不像是下乡，

6、因为那里 的环境真的还没有乡那么不好，我们在生活上遇到的问题还 是比较少的。我觉得自己回来了之后，倒养成了一个习惯， 每天很早的起床，我想事那所学校里面的 beyoung 的歌曲练 成的吧。想一想，自从我们上了大学，我们又有过什么时候 那么早的起床过。为了不打扰孩子们的生活作息，我们必须 和他们一样的起床，每天早上在 beyoung 的歌声里面起床， 这是大多数人的一个感叹。我们在一次温习了以前紧张的高 中生活。这是第四个收获。 （三） 节目的排练 去到了那里，还有一个比较艰巨的任务就是如何在短 时期内举办一个午会。第一个要说的就是时间的安排，什么 时候要做什么事情，什么事情要谁去做。这一点，

7、真的得好 好的像燕华学习。这是第五个收获。 放学后的兴趣班，虽然我没有去教什么，但是，光是 看那阵势就知道了，不简单。街舞那边的，孩子们都是很感 兴趣，但是，要真的能够教到上舞台，真的不容易，他们真 的好累，但是他们的坚持真的值得佩服。手语，很有趣，不 单单孩子们学得很认真，连我们队员们都很认真的学习着， 深怕到时候出现状况。唱歌，在那么短的时间内能够配合的 如此默契， 只能的很致敬。 开心舞，很可爱呢， 那一群女生， 我还记得是那么的腼腆的，那么的羞于上台表演的，我觉得 我们这一次的午会，搭建的就是一个让他们展现自我的平台。 有了我们的带头，孩子们终于不再觉得上台很可拍，我们帮 助他们开了这

8、个头，真的是我们能够带给他们很大的冲击。 这是第六给收获。 小品的排练，刚开始是很愕然的。自己没有经验，但 是，没法，只能上了，那个节骨眼上。虽然很久之前就已经 知道了，小品的排练真的不是一朝一夕就能够完成的。我们 这一次的小品用的还是现成的剧本，我们的要求也不高，但 是我们还是依旧排练得很辛苦。更不要说要自己写剧本，要 尽力要求完美的下品队的同胞们。 说句实话， 这一次的小品， 要是没有润轩在，很难成。但是最大的功劳还是在于大家的 坚持。只是我的第七个收获。 （四） 调研 我们有幸在他乡进行调研。自己真的觉得那是一个很 是训练自己胆子的活。我们旭淳是一组的，我们真的感受了 很多。从刚开始到菜

9、市场去，他们的不配合，特别是第一个 叔叔的不配合，我们真的很受挫。但是，一路下来我们改进 我们的方法，我们改善我们的说辞，我们依旧风风火火的出 发，至于，这期间的方法如何，真的很难一时说清楚。这是 使得我们的调研前后两个时期收获气味不同的方法。第八个 收获：要成事，光有胆子还是不行的，要的还有是方法。 在八月份的开头，去了汕尾的德成中学，能够有了这 八个收获，真的很值。 社会实践活动个人总结 （ 二）近年来，随着外出务工 人员日益增多，留守儿童这一群体数量也在逐渐递增。调查 发现，当我们为农民工的生存状况而深鞠热泪时，却忽略了 他们留守在家的孩子们，他们的生存状况让人担忧，不能不 引起我们的深

10、思。随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加 快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交老人或亲戚 抚养，忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋 搭帮教养，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、 品德、学业、生活以及心理素质方面诸多困难问题，在很大 程度上影响了他们健康成长。留守儿童是祖国的花朵，是未 来的希望，关注留守儿童不只是小事家事，更是国事，是关 系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。我们可以对 他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮 助，树立留守儿童自强自立精神，保障留守儿童合法权益， 为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。 为此，文学院社会实践服务团经

11、联系确定协助连云港 灌云县下车乡政府进行留守儿童情况调查，调查了解实践地 点的留守儿童数量、生活情况、心里健康情况等; 从留守儿 童中找出那些家庭生活贫困、学习优秀的孩子，为他们捐赠 一些学习用品，鼓励他们好好学习，健康成长 ; 帮助当地小 学开展素质教育，协助当地老师对小朋友进行艺术兴趣方面 的辅导 ; 对留守儿童存在的突出问题，向乡政府提出可行性 建议，共同来帮助留守儿童，并且很荣幸我成为社会实践服 务团里的成员之一。 （一） 、此次活动以“分享成长经历，共享精彩世界， 为留守儿童撑起一片蓝天”为主题，并围绕这个主题我参与 一下几方面的活动： 1. 暑期素质夏令营：招集当地小学一年级到六年

12、级的 30 名留守儿童入营，夏令营期间我们将开展文体、知识、游 戏等各方面活泼轻松的活动，从而丰富小朋友们的暑期生活， 同时提高综合素质，并以小型晚会结束夏令营。 2. 家书送亲情：队员事先准备贴有邮票的信封和淮海 工学院信纸，组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真 切的祝福。通过“家书、手机短信送亲情”环节，使孩子们 把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来，志愿服务团 队员同时用手机短信的方式把孩子们的话发给了他们的父 母，使远在外地的父母可以与孩子情感交流。家书、手机短 信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到 了释放，达到了亲子情感互动的目的。 3. 体验留守儿童家庭：我

13、们将从农村学生中选出两户 留守儿童家庭，从我们的团队中选四位来自城市的队员，分 为两组与两个农村的学生联谊，住进他们家。感受他们的生 活，对留守儿童有更加深刻的体味， 要求队员以不同的形式， 从不同的角度记录两天的生活，并形成总结式的文字，方便 大家交流。 4. 爱心筹款：为更有效的帮助那些家庭有经济困难的 留守儿童，我们采用爱心筹款的方式给予帮助，让他们能够 更好的生活、学习 5. 应急知识：对他们进行一些基本的应急知识的教育， 四川、青海地震给了我们血的教训，应急知识的教育是十分 必要的。最后我们向孩子们发放宣传手册，让他们更全面的 了解地震避险应急知识，保护好自己，也可以将逃生知识宣 传

14、给更多的人 6. 素质拓展：为了培养孩子们的协作能力，队员们首 先安排了“背靠背夹气球“的游戏，孩子们小小的胳膊紧紧 搭在一起，牢牢夹住气球，一鼓作气地向前跑，连鞋子掉了 都顾不上。应孩子们的要求，又增加了一个“绑腿跑”的游 戏。接着，大家围成一个圈做丢手绢的游戏， 在表演环节中， 有的孩子表现得活泼大方，有的则找来伙伴帮忙。素质拓展 训练是青少年成长过程中的必修课。培养留守儿童的协作意 识和团队精神也显得十分必要。这次活动非常成功，达到了 预期的效果，体现了活动团结、信任、协作、勇气的宗旨。 所有的参与者在活动中都得到了充分的锻炼，增强了彼此间 的团队精神，释放了自我的潜能。 7. 大手牵小

15、手，知心哥哥姐姐伴成长： (1) 每一位队员 与 1-2 名孩子结对，做孩子们的知心哥哥、知心姐姐。单独 辅导孩子各科功课，志愿担当孩子们的“爱心家教” ，帮助 他们提高对各科的兴趣与成绩，并帮助孩子们解决日常学习 和生活中的难题。 (2) 为寻求长效机制，社会实践之后，知 心哥哥姐姐们将留下联系方式，与孩子们保持长期的书信联 系，为孩子们排忧解难，分享成长经历。 （ 二 ） 、此次活动任务目标及预期效果 根据目前留守儿童实际情况，结对帮扶活动任务目标 主要从以下方面开展。 1. 学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习 习惯差。 2. 生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生 活水平

16、低。 3. 心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确 家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。 4. 亲情失落。由于留守儿童长期与父母分离，强烈感 到亲情失落和孤独，性格自卑。 5. 安全失保。 留守儿童缺少亲人照料， 自护意识淡薄， 人身安全存在隐患。 预期效果： 1. 将“留守儿童”整个活动能够延伸下去，并在这基 础上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和 谐，让留守儿童及广大市民感觉到我们的真诚。 2. 队员通过这次实践活动，一方面锻炼自己，另一方 面对于自己所学知识有个新的认识。 3. 丰富队员们的课外文化生活，让队员们身心和谐发 展，提高队员实践能力以及交流能力，让我院学生

17、在活动中 受教育、长才干、作贡献，有效推动“构建和谐校园”的进 程。同时提高我院的知名度，让群众了解我院的具体情况。 体验农村现在的发展状况，了解当地农民的生活饮食住宿情 况，亲身了解和体验三农，帮助当地农民做一些实事，分担 他们的农活。 （ 三 ） 、总结 通过此次社会实习，让我学到了很多，作为大学生， 每当我打开电脑、电视，翻阅报纸、杂志，一段段文字，一 幅幅画面，一个个数字，一声声呼喊，时时刻刻如惊涛骇浪 般震撼着我的心：为了一家老小生活的充实与富裕，全国有 亿农民去城市打工，他们用勤劳的双手建设着城市，美化着 城市，给城市的居住群体带来便利，带来服务，带来快乐， 带来希望。但伴随着这一

18、切，又一个令人牵肠挂肚甚至一筹 莫展的严酷现实摆在我们面前，两千多万留守儿童或隔代相 守或寄人篱下，他们日常的生活、学习被迷茫、孤独、自卑 和冷漠所包围。任何人都无法决定自己的出生，但是我们可 以主宰自己的人生。可以通过自己的努力来摆脱困苦的生活， 我们不得不承认城乡差距，而且这种差距正在逐渐加大，但 并不影响一个人向成功前进的步伐，只要有信念，那些艰苦 的条件只会成为我们向成功迈进的动力。 生活并不像象牙塔里面的我们想象的那样，也许它会 残酷十倍甚至百倍，可能是自己也来自农村的缘故，看到那 些艰苦的场面，心里总不能释怀，是的，每当自己问家人那 钱时总有一种罪恶感，二十多岁的人了，还在问家里那

19、钱， 有时想想都觉得自己可耻。父母一生的精力都奉献给了我们， 到头来只留下一头久经岁月沧桑的白头发。我们要学会独立， 学会面对生活， 不管前方有多坎坷， 走了、坚持了、 回头了， 才发现人生已到暮年，别给自己留下遗憾。 社会实践活动个人总结 （ 三） 三尺讲台 我主要负责的是初中班 （六年级及其以上 ）和中班 （三、 四年级 ） 的综合课的教学工作，综合课就是政治、地理、历 史的大综合，当初考虑开这门课的原因是考虑到下面的学生 们接触外界新鲜事物的机会不多，而外部世界瞬息万变，一 个人要立足于社会不能仅仅掌握书本上的知识，也应立足社 会了解社会，掌握一些基本的为人处世的原则，从而才能做 一个有

20、益于社会的人。 正是出于这样的原因我才觉得这门课程很重要，因为 它既不同于语文的言辞凿凿，也不同于数学的严密逻辑，而 是更多的注重一种内在的人文修养，是自身基本素质的积累， 所以这门课程对我的第一次支教活动来说既是机遇，又是挑 战。 机遇是我作为一名文科生，政治历史地理，作为接触 时间仅此于语数外的课程来说，应该说是驾轻就熟，高中三 年长时间的聆听老师的教诲，这一次终于有机会让自己一试 身手，内心的激动是可想而知。但机遇与风险是并存的，而 且这种不可预知的风险让我在支教初期吃足了苦头。 按原先的设想，我的课程是以奥运圣火的全球传递为 主线，从中选取十个具有代表性的国家和地区，讲述当地的 地理环境及风土人情，以及其政治、经济、文化、外交等等 各方面内容以此开阔同学们的