大班教案集合五篇

1、fear of the unknown is a common feature of human beings.同学互助一起进步（页眉可删）大班教案集合五篇 大班教案 篇1教育目标：1、理解故事内容，感受亲情的力量。2、初步懂得珍惜美好的情感记忆。3、喜欢阅读图画书。教学准备：课件、绘本书教学过程：一、 谈话导入提问：1、知道 4月5日 是什么节吗？2、清明节的意义是什么？你参加过葬礼吗？参加时给你一种什么感觉？3、当你的亲人离开你的时候，你想到了什么？你心中有何感觉？二、介绍绘本爷爷变成了幽灵1、介绍小男孩艾斯本艾斯本有位非常爱它的爷爷，可有一天爷爷离开了艾斯本，爷爷去了天堂。2、教师讲述故

2、事结合课件播放，引导幼儿进入故事的情感，感受故事的内容。3、谈话提问：（1）爷爷离开了艾斯本，艾斯本心中如何？（2）爷爷几次回到了艾斯本的梦中？他们每次都聊了些什么？（3）爷爷为什么要回来看艾斯本？他到底忘了什么事？他有什么愿望？（4）当爷爷说完再见，为什么艾斯本的爷爷没有再回一下头？（5）艾斯本还会想爷爷吗？他还会那么悲伤吗？4、再次完整欣赏故事。（播放课件）（1）重点引导幼儿观察爷爷的脸部表情，（慈祥、失落、充满了爱）鼓励幼儿不再害怕亲人的离去。（2）让幼儿对幽灵有一个正确的认识。三、 教师总结归纳：虽然总有一天亲人会慢慢离开自己，但她不会从我们的心中消失，我们也不能太悲伤，因为他们会去一

3、个更美好的地方。四、 出示绘本书再次感受亲情的力量，懂得珍惜美好的情感记忆。大班教案 篇2活动目标：1、进一步巩固上下间隔穿编技能，学习穿编小包，发展幼儿动手能力。2、继续培养幼儿良好的操作习惯，能坚持做完一件事，体验成功快乐。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿的欣赏能力。活动过程：一、导入出示范例：看，这是什么？想买吗？你们都想买，可是我只有一个呀，卖给谁呢？怎么办？幼儿自由发言，一起来做小包。二、教师和幼儿回忆巩固穿编方法。幼儿自由说说，这个小包是怎么做出来的？教师小结：小包是穿编做出来的。重点讲解上下一隔一穿编。请一儿上台操作，其他幼儿观察。说说哪里做得

4、好，哪里做得不好。教师总结:编织小包的时候，一定要编的紧紧的，密密的，这样我们的小包才牢固，客人才愿意买。三、幼儿操作，教师巡视指导。幼儿操作，教师巡视指导。重点指导能力较弱的幼儿。四、作品展示将幼儿作品展示，幼儿自由欣赏、评价，教师引导从小包的紧密度来评价包的质量。五、游戏“卖包”活动反思：今天的活动中，孩子们对制作小包非常感兴趣，他们都渴望成功，孩子们对上下穿编的技能基本掌握，知道要一上一下一隔一进行穿编。但由于老师提供的半成品过于大，孩子缺少了一定的耐心，在以后的活动中，老师在提供的成品大小上要多加考虑。另外很多孩子在编织的时候，往往缺少一定的耐心和信心，老师在幼儿编织的过程中及时引导和

5、鼓励，使每个孩子都获得了成功的体验。大班教案 篇3活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言美和意境美重点：根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。难点：学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗材料准备：1、 配有朗诵的ppt制作的一本大书2、 树木好处的文字：生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍3、 幼儿有树木的好处的相关经验设计思路：在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有儿童散文诗的教学，树真好是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡

6、淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美了树对我们的作用。最近，十二月份我们开展了“有用的植物”主题活动，幼儿在了解、收集资料的过程中，发现我们的生活离不开树木。树真好是教材中的一首语言优美的散文诗，我把它纳入这次主题活动中，希望通过这次散文诗欣赏活动，让幼儿感受到散文诗优美的语境，并尝试用诗歌里的话来说“树真好”活动流程：理解散文诗欣赏散文诗念念散文诗活动过程：一、 引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）1、 师：最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来很多的好处，今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么？树真好；表扬：字都认识了。我们那里也看见过这本书（语言区的三味书屋

7、和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带来了什么好处呢？2、 幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系这页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。（保持生态平衡）、树有什么好处？（挡住风沙）、这页树又有什么好处？（净化空气）他们在树下干什么呢？为什么在树下野餐（休闲娱乐）、为什么他们睡在树下呢？（遮阴）小猫为什么要到树上去？（躲避、保护）他们又是在玩什么？（玩耍娱乐）、这是白天还是晚上，夜晚静悄悄你们都听见过树唱歌吗？是怎么样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌这是什么季节？哪

8、里看出是秋季？铺满落叶的地面是怎么样的像什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）（小朋友在铺满落叶的树下打滚）二、欣赏散文诗树真好1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的好处，人们写了一首散文诗来赞美树木，把树木的每个好处用一句好听的话说出来，我们一起听听是怎么赞美的？2、幼儿完整的欣赏一遍（有录音的ppt)，第二遍、）赞美树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么赞美的？赞美了什么呢？引导用诗歌里的话来说3、分句欣赏并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感受散文诗的语言美和意境美）a树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天

9、一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？b树能挡住风沙。如果没有风沙那将会是怎么样？树挡风沙的会怎么说（树真好来能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑）那些词用得很好的？吵吵闹闹是什么意思呢？吵吵闹闹用的真好，c树能净化空气。树对屋子有什么好？我们听听，用了什么好听的词语d树能遮阴，人们在树荫下野餐的心情是怎么样的？我们来听听，诗歌里是怎么说的？用了什么好听的词？表达的是什么意思吗？（把快乐和热闹的景象表达出来了）（树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹）e，树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很舒服的事情，听听是怎么说的？

10、哪个字用得非常好，铺是怎么样的？f小猫为什么要躲到树上？听听是怎么说的？（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。g树可以玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎么说的？h树还会唱好听的歌，我们去听听i小朋友和树叶在一起做游戏，他们是怎么做游戏的？他们是怎么玩的？用了什么好听的词？3、 引导发现并提升总结师：用了这么好听的词语来赞美树，所以树真好的散文诗是很优美的，除了词语用得好，还发现了什么优美的地方？哪句话是相同的呢？怎么说的.？师小结：这首散文诗我们小朋友都发现了第一句赞美的话相同的“树真好”，后面把树的好处用优美的语句表达出来，那我们再完整的听一遍。幼儿

11、再次完整的欣赏师“想不想也来念一念呢”三、念念散文诗跟着ppt念个别念集体念亮点：幼儿的前期经验很丰富，所以第一部分引发幼儿生活经验，理解诗歌内容目标的达成度是非常好的，同时教师每个问题后的小结也及时到位，问题的提出也给孩子考虑的空间。大班教案 篇4活动目标1.根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。2.大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。活动准备1.贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人手一块，箭头图谱若干，兔子舞音乐选段。2.幼儿已熟悉用脚玩“石头、剪子、布”的方法。活动过程一、通过游戏“石头、剪子、布”引入课题。1.师：小朋友，你们会用脚来玩“石头、剪子、布”的游戏吗?你

12、们是怎么玩的?2.师：我们的小脚很能干，会走路、跑步、玩游戏，它还会跳舞呢。今天我们就要在神奇的跳舞毯上用小脚来跳舞。二、引导幼儿在跳舞毯上尝试不同踏跳动作。1.认识跳舞毯。(1)跳舞毯上画着什么?(箭头、中心点)(2)不同方向的箭头表示什么?可以怎么跳?你觉得中心点有什么用处?2.尝试在跳舞毯上跳舞。(1)师：现在我们试试到跳舞毯上来跳舞，看着不同的箭头想想你的小脚可以怎么跳?(2)交流：你是怎么跳的?(师将幼儿的不同跳法记录成图谱，如“”)(3)在图谱的提示下分享、尝试同伴的不同跳法。(配乐)(4)师：跳的过程中你有什么问题吗?怎样能够连续、有节奏地跳?(每次跳完后两只脚都要回到中间点上)

13、三、创编节奏图谱随乐踏跳。1.出示单方向箭头的图谱，在音乐伴随下练习踏跳。(1)图谱a(“ ”)，随乐练习左脚踏跳的动作。(2)师：往左边跳完了，还可以往哪边跳?，出示图谱引导幼儿练习右脚踏跳的动作。2.引导幼儿将单个不同方向的箭头自由组合成新图谱，配乐练习。(如“ ”、“ ”等不同图谱)3.看图谱随乐完整练习。4.发现踏跳过程中的问题，引导幼儿讨论。5.完整表演。延伸活动1.加快速度看图谱随乐表演。2.继续创编图谱进行表演。大班教案 篇5一.分组活动(一)教师引导活动内容:漂亮的水果娃娃活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.活动准备:水果

14、或蔬菜,幼儿收集的材料指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观(二)幼儿自选1、内容日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等数学区：分一分、看图写算式、单双数等美工区：折纸衣服裤子、意愿画等汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等科学区：乒乓球转花等英语区：比一比谁认读的闪卡多益智区：走迷宫、五子棋等2、指导要点：幼儿按自己的意愿选择操作内容。引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。二、早操内容：大班幼儿广播体操队形变化武术操指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。分组活动：大型器械要点：不玩沙子，友好游戏。

15、三、早点1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。四、集中活动活动一：活动内容：故事梧桐树寄信活动目的：1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片。活动过程：（一）提问引题1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？2、天气冷了，你会担心你的好朋友吗？担心什么呢？那你会怎么做呢？（二）听录音欣赏故事1、故事的名字，角色及顺序2、这个故事与平时听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容）（三）结合教具，老